Занятие № 1. Понятие

План:

1. Общая характеристика понятия

2. Образование понятий

3. Объем и содержание понятия

4. Обобщение и ограничение понятий

Литература

1. Брюшкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. -М.: Новая школа, 1996. Лекция 2.

2. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник для юридических факультетов и институтов. -М.: Юристъ, 2001. Глава 3.

3. Никифоров А.Л. Книга о логике. - М.: Гнозис, Русское феноменологическое общество, 1996, Глава 4.

1. Общая характеристика понятия

Понятие есть форма мышления, отображающая предметы и явления в их наиболее общих и существенных признаках. Понятие есть абстрактное отображение предметов и явлений, его нельзя представить себе в виде наглядного образа.

2. Образование понятий

В самом начале перед нашим умственным взором возникает некоторый образ предмета, который мы дополнили нашим воспоминанием об отдельных предметах, которые мы с вами встречали в своем опыте.

1) Выбрав какой-нибудь предмет в качестве образца, мы производим мысленное разложение его на отдельные признаки. Этот этап образования понятия называется анализ (от греч. analysis - разложение, расчленение).

2) Далее, мы приступаем к рассмотрению выделенных признаков по отдельности. Отвлечение признаков от предмета и превращение их в объект самостоятельного рассмотрения называется абстрагированием или абстракцией (от лат. abstraction - отвлечение).

3) Далее, мы рассматриваем различные виды предметов, сходных с данным, для того, чтобы, сравнивая их, выделить общие признаки и отбросить признаки, свойственные только отдельным видам. Эта операция называется сравнением.

4) Наконец, выделив отдельные признаки и сравнив предметы по этим признакам, т.е. выделив общие признаки, мы соединяем все выделенные общие признаки в единое целое, в единый мысленный образ. Операция соединения признаков всех предметов данного множества в единый признак, выделяющий рассматриваемое множество объектов из всех остальных, называется синтезом (от греч. syntesis - соединение, сочетание). В результате синтеза мы получаем сложный признак, в котором составляющие его признаки соединены при помощи союзов “и”, “или” и т.п.

5) Соединив в единое целое признаки, мы объединяем в одной мысли все объекты, имеющие выделенные признаки, т.е. при помощи выделенных признаков мы мыслим множество объектов, обладающих этими признаками.

Эту операцию объединения разных объектов в одно множество по общим для них признакам назовем познавательным обобщением.

Упражнение № 1.1. Укажите, какие слова выражают понятия, а какие - нет, обоснуйте свою точку зрения.

Закон

Экология

Светает

предусмотренное уголовным законом общественно опасное деяние

деяние есть действие или бездействие

Примеры студента:

Признаком называют все то, в чем предметы и явления могут быть сходны между собой или чем они могут отличаться друг от друга, т. е. величина, форма, цвет и т. п.

Простой признак - это характеристика объекта или явления, указывающая на наличие или отсутствие у него свойства или отношения.

Мы будем делить простые признаки на:

• Положительные и отрицательные;

• Существенные и несущественные;

• Отличительные и не отличительные.

Положительным назовем признак, который говорит о наличии у объекта свойств или отношений. “Синий”, “красивый”, “справедливый”, “быть отцом”, “стоять за углом” - все это положительные признаки.

Отрицательным назовем признак, который говорит об отсутствии у объекта свойства или отношения. “Бесхвостый” и “бездетный”, “нестабильный” и “не имеющий спинки”, “неспособный к предательству” и “неделящийся на два” - все это отрицательные признаки.

Существенным называется признак, без которого нельзя помыслить само существование данного объекта.

Несущественным называется признак, без которого мы можем помыслить существование данного объекта.

Отличительным называется признак, который присущ только объектам, входящим в объем данного понятия.

Не отличительным называется признак, если он присущ не только объектам, входящим в объем данного понятия.

Сложный признак - это соединение двух и более простых признаков при помощи союзов “и”, “или”, “если..., то...” и т.п.

Упражнение № 1.2. Найдите понятие, к которому можно отнести следующие признаки:

теплая, дружественная, радостная, неожиданная -

светлый, звездный, тяжелый, долгий -

холодное, мрачное, серое -

Примеры студента:

Упражнение № 1.3. Вычеркните “лишние” слова и укажите общий признак оставшихся слов:

собака, корова, овца, лось, кошка собака, корова, овца, лось, лошадь

футбол, хоккей, ручной мяч, баскетбол, водное поло футбол, хоккей, ручной мяч, баскетбол, борьба

Примеры студента:

Упражнение № 1.4. Какие признаки являются существенными для указанных ниже предметов(подчеркните их), а какие – нет(вычеркните их)

Карандаш - круглый, красный, длиной 20 см., оставляет след на бумаге имеет грифельный стержень, затачивается перочинным ножом, имеет деревянный корпус.

Студент - читает книги, учится в вузе, овладевает знаниями по какой- то специальности, не работает, молодой человек.

Солнце - теплое, ласковое, желтого цвета, находится от Земли на расстоянии 150 миллионов километров, звезда, центр нашей планетной системы.

Примеры студента:

Упражнение № 1.5. Укажите простые признаки, включенные в содержание следующих понятий, и определите их виды; определите вид связи между простыми признаками в содержании понятия:

Пример: Афоризм - это обобщенная мысль, выраженная в лаконичной, художественно заостренной форме. Здесь мы различаем 4 признака предметов, входящих в объем понятия “афоризм”: 1) быть мыслью, 2) быть обобщенным, 3) быть выраженным в лаконичной форме, 4) быть выраженным в художественно заостренной форме. Рассмотренное предложение утверждает, что эти признаки присущи афоризмам одновременно, а значит, они связаны при помощи союза “и”.

Автократия - монархия, при которой отсутствуют подлинно представительные органы

Реформа - не затрагивающее основ данного социального строя изменение некоторых сторон общественной жизни, проводимое правительством

Клевета - заведомо ложные, позорящие другое лицо измышления

Кража - тайное похищение предметов, совершаемое ночью

Примеры студента: