- •«Розвиток логічного мислення учнів початкових класів на уроках читання»
- •Феномен мислення та мисленнєвої діяльності в психолого-педагогічній літературі
- •Особливості логічного мислення дітей на етапі молодшого шкільного віку
- •Психолого-педагогічні аспекти розвитку логічного мислення учнів початкової школи
- •Висновки до першого розділу.
- •Розділ 2 експериментальне дослідження розвитку логічного мислення учнів початкових класів на уроках читання
- •2.1. Діагностика рівня розвитку логічного мислення дітей молодшого шкільного віку
- •Впровадження системи вправ на розвиток логічного мислення учнів початкових класів на уроках читання
- •Порівняльний аналіз констатувального та контрольного етапів дослідження.
- •Висновки до другого розділу.
- •Висновки
- •Список використаної літератури
- •Додатки Додаток а Методика "Виключення понять".
- •Додаток б
- •Додаток в Розробка уроків з читання у 2 класі за темою « Рідна домівка, рідна сім’я – тут виростає доля моя» Урок 1. І. Гнатюк «Наша хата» . Українські народні пісні.
- •Урок 2. В.Гринько « Сім. Лічилка». А. Костецький «Все починається з мами». В. Лучук «Тільки мама», «Кріп в окріп».
- •Урок 3. Д. Павличко « Мамина рука». «Приховала» (з народного). О. Орач «Вчуся я у мами…»
- •2. Перевірка домашнього завдання
- •3. Опрацювання вірша д. Павличка «Мамина рука»
- •4. Опрацювання усмішки «Приховала»
- •5. Опрацювання вірша «Вчуся у мами»
- •6.Підсумок уроку
- •7. Домашнє завдання
- •Урок 4. П.Осадчук « я навчаюсь у тата», «Наш Андрійко вищий Гната»(скоромовка).В.Багірова «Бабця спить». Т.Коломієць «На роботу». О.Буцень «Помічниці»
- •1. Мовна розминка
- •2. Перевірка домашнього завдання
- •3. Повідомлення теми і мети уроку.
- •8.Робота над оповіданням о.Буценя « Помічниці»
- •9. Підсумок уроку
- •10. Домашня робота
- •Урок 5. Б.Вовк « з кого песик приклад бере». В. Осєєва «Сини»
- •2. Перевірка домашнього завдання
- •3. Повідомлення теми і мети уроку.
- •5.Опрацювання оповідання в.Осєєвої «Сини»
- •Урок 6. В.Сухомлинський « Сьома дочка». А. Григорук «Той ще не музика, хто в дудку дме»
- •3. Повідомлення теми і мети уроку.
- •4. Робота над оповіданням в. Сухомлинського «Сьома дочка»
- •5. Опрацювання оповідання а. Григорука « Той ще не музика, хто в дудку дме»
- •Урок 7. Підсумок з теми «Рідна домівка рідна земля - тут виростає доля моя»
2. Перевірка домашнього завдання
- Гра « Хто краще?»
Конкурсне читання вірша напам’ять .
3. Повідомлення теми і мети уроку.
- На сьогоднішньому уроці ми продовжимо працювати над темою « Рідна домівка, рідна сім’я – тут виростає доля моя».
- Розгадування кросворда.
1. Дочка моєї мами…
2. Син мого дідуся – мій…
3.Своїх онуків розуму навчає старенький …
4.Найбільше пестить і голубить свою дитину…
5.Батькам на втіху росте здоровий, розумний їхній…
6. Твоя матусю донечкою кличе твоя…
1С |
Е |
С |
Т |
Р |
А |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
2Т |
А |
Т |
О |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
3Д |
І |
Д |
У |
С |
Ь |
|
|
|||||||
|
4М |
А |
Т |
И |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
5С |
И |
Н |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
6Б |
А |
Б |
У |
С |
Я |
||||||||
4. Робота над віршем П.Осадчука « Я навчаюся у тата»
- читання вірша вчителем
Від чийого імені ведеться мова? Як хлопчик ставиться до свого тата?
самостійне читання вірша учнями
Гра «Хто краще?» Конкурс найкращого декламатора
5.Опрацювання скоромовки « Наш Андрійко вищий Гната»
- заучування скоромовки - читання скоромовки на одному диханні
Фізкультхвилинка
6. Робота над віршем В.Багірової « Бабця спить»
- читання вірша вчителем Чи сподобався вам вірш? Про кого йдеться мова у вірші?
- читання вірша учнями. Гра « Хвилі»
7.Опрацювання вірша Т. Коломієць « На роботу»
- Гра «Бджілки». Напівголосне читання вірша учнями. Про кого розповідається у вірші?
- словникова робота над віршем
- читання вірша в голос Як поетеса описує ранок? В який словах висловлена головна думка вірша? Яку роботу робите ви? Як допомагаєте батькам?