- •Рабочая программа
- •Управление логистическими рисками в цепях поставок
- •Санкт-Петербург
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям и умениям выпускника
- •3. Объем часов по дисциплине
- •Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 1. Понятие и сущность риска в логистике
- •Тема 2. Методы оценки риска
- •Тема 3. Определение вероятности риска
- •Тема 4. Диагностика рисков логистики
- •Тема 5. Методы принятия решений в ситуации риска
- •Тема 6. Система управления риском в цепях поставок
- •Тема 7. Методы управления логистическими рисками
- •Тема 8. Разработка программ управления риском
- •Тема 9. Организационная структура службы управления риском
- •5. Перечень тем практических занятий
- •9.2. Методы и средства обучения
- •9.3 Использование информационных технологий и
- •9.4. Компьютерное тестирование
- •10. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
- •Экзамен.
- •Методические рекомендации преподавателям по дисциплине
- •Методические указания к самостоятельной работе студентов по изучению дисциплины
- •1. Общие рекомендации по организации
- •2. Содержание дисциплины и методические
- •Тема 1. Понятие и сущность риска в логистике
- •Тема 2. Методы оценки риска
- •Тема 3. Определение вероятности риска
- •Тема 4. Диагностика рисков логистики
- •Тема 5. Методы принятия решений в ситуации риска
- •Тема 6. Система управления риском в цепях поставок
- •Тема 7. Методы управления логистическими рисками
- •Тема 8. Разработка программ управления риском
- •Тема 9. Организационная структура службы управления риском
9.2. Методы и средства обучения
Проведение лекций, практических занятий с использованием традиционных и активных (неимитационных) методов
9.3 Использование информационных технологий и
активных методов обучения
Информационные технологии при проведении занятий не используются.
Активные методы обучения:
Оценка психологических качеств (склонности к риску) студентов в форме тестирования
Работа в малых группах
9.4. Компьютерное тестирование
Используется тестирование в среде АСТ (банк тестовых заданий в объеме 474 ТЗ).
10. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Используемая мебель, оргтехника представлена в табл. 3.
Таблица 3
Специализированная мебель и оргтехника
Наименование мебели и оргтехники |
Учебная аудитория для чтения лекций |
Учебные помещения для проведения |
|
практических занятий |
лабораторных работ |
||
1. Доска аудиторная на основе стального эмалированного листа для написания мелом, см. |
150х250 120х240 |
150х150 90х120 |
- |
2. Стойка-кафедра, ед. |
1 |
- |
- |
3. Стол преподавателя, ед. |
1 |
1 |
- |
4. Стул преподавателя, ед. |
1 |
1 |
- |
5. Стол аудиторный двухместный из прямоугольного, квадратного или круглого прута с покрытием: ламинат, пластик или шпон, ед. |
55 |
15 |
- |
6. Стулья аудиторные с сиденьями и спинками из фанеры, ед. |
110 |
30 |
- |
11. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
11.1 Формы текущего контроля
Тестирование по темам дисциплины.
Контрольные работы по темам 2, 3, 5.
11.2 Форма промежуточного контроля по дисциплине
Экзамен.
11.3 Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
Применяемая шкала балльной оценки.
Всего: 100 баллов.
В течение семестра студент должен набрать 60 баллов.
На экзамене студент может набрать 40 баллов.
Для перевода балльной оценки в традиционную применяется шкала:
0-60 баллов – 2;
61-70 баллов – 3;
71-85 баллов – 4;
86-100 баллов – 5.
Примерное распределение баллов по видам работ студента и формам текущего контроля приведено в таблице 4.
После суммирования полученных при изучении дисциплины и на экзамене баллов определяется рейтинг студента по дисциплине.
Таблица 4
Шкала для оценки знаний студентов по дисциплине
"Управление логистическими рисками в цепях поставок"
(нормативный лист для рабочей программы)
|
|
Вид занятий |
Планируемое время на одно занятие, ч |
Дата |
Оценка в баллах за вид занятия |
Максимальная сумма баллов за тему |
Тема 1 |
АР |
Лекция |
2 |
|
|
10 |
Лекция |
1 |
|
|
|||
Тестирование по теме |
|
|
5 |
|||
СР |
СР Факторы, влияющие на риск |
3 |
|
5 |
||
Подготовка к тестированию |
3 |
|
|
|||
Тема 2 |
АР |
Лекция |
1 |
|
|
26 |
Лекция |
2 |
|
|
|||
Практика |
2 |
|
|
|||
Практика |
2 |
|
|
|||
Практика (КР№1) |
2 |
|
10 |
|||
Тестирование по теме |
|
|
5 |
|||
СР |
СР Оценка риска по ср.и ско |
2 |
|
5 |
||
СР По методу сравнения |
1 |
|
2 |
|||
СР Экспертные методы |
1 |
|
2 |
|||
СР Безубыточность |
1 |
|
2 |
|||
Подготовка к тестированию и КР |
2 |
|
|
|||
Тема 3 |
АР |
Лекция |
2 |
|
|
15 |
Лекция |
2 |
|
|
|||
Практика |
2 |
|
|
|||
Тестирование по теме |
|
|
5 |
|||
|
СР по нер-ву Чебышева |
1 |
|
2 |
||
СР по точно-в-срок (Имит. Моделир) |
2 |
|
5 |
|||
СР по выборочным данным |
1 |
|
3 |
|||
Подготовка к тестированию и КР |
2 |
|
|
|||
Тема 4 |
АР |
Лекция |
2 |
|
|
18 |
Лекция |
2 |
|
|
|||
Лекция |
2 |
|
|
|||
Практика |
2 |
|
|
|||
Практика |
1 |
|
|
|||
Тестирование по теме |
|
|
5 |
|||
СР |
СР по аддитивной модели |
1 |
|
2 |
||
СР по динамической оценке риска |
3 |
|
11 |
|||
Подготовка к тестированию и КР |
3 |
|
|
Окончание табл. 4
|
|
Вид занятий |
Планируемое время на одно занятие, ч |
Дата |
Оценка в баллах за вид занятия |
Максимальная сумма баллов за тему |
Тема 5 |
АР |
Лекция |
2 |
|
|
14 |
Лекция |
2 |
|
|
|||
Практика |
1 |
|
|
|||
Практика |
2 |
|
|
|||
Практика |
1 |
|
|
|||
Тестирование по теме |
|
|
5 |
|||
СР |
СР Неопределенность |
2 |
|
4 |
||
СР Дерево решений |
2 |
|
5 |
|||
Подготовка к тестированию и КР |
3 |
|
|
|||
Тема 6 |
АР |
Лекция |
2 |
|
0 |
5 |
Лекция |
2 |
|
|
|||
Тестирование по теме |
|
|
5 |
|||
СР |
Подготовка к тестированию |
6 |
|
|
||
Тема 7 |
АР |
Лекция |
2 |
|
|
17 |
Лекция |
2 |
|
|
|||
Практика |
1 |
|
|
|||
Практика (КР№2) |
1 |
|
10 |
|||
Тестирование по теме |
|
|
5 |
|||
СР |
СР по Методам упр. рисками |
2 |
|
2 |
||
Подготовка к тестированию |
4 |
|
|
|||
Тема 8 |
АР |
Лекция |
2 |
|
|
5 |
Лекция |
2 |
|
|
|||
Тестирование по теме |
|
|
5 |
|||
СР |
Подготовка к тестированию |
6 |
|
|
||
Тема 9 |
АР |
Лекция |
2 |
|
|
10 |
Тестирование по теме |
|
|
|
|||
СР |
СР по распред.обязанностей по рискам |
2 |
|
10 |
||
Подготовка к тестированию |
4 |
|
|
|||
|
|
Баллы за аудиторную работу |
|
|
60 |
|
|
|
Баллы за самостоятельную работу |
|
|
60 |
|
Экзамен |
АР |
Экзаменационный билет |
|
|
40 |
|
СР |
Подготовка к экзамену |
|
|
|
|
|
Премия |
СР |
Участие в конференции |
|
|
5 |
|
Подготовка статьи (тезисов) |
|
|
5 |
|
||
Активное посещение занятий |
|
|
5 |
|
||
всего не более 20 баллов |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
160 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1