Вопрос 4. Характеристика пожилого возраста (51-65 лет).

В данный возрастной период наблюдается расхождение разных линий онтогенеза. Огромную роль здесь играют индивидуально-личностные особенности человека, поэтому границы этого возраста колеблются

Рубежом, разделяющим зрелость и пожилой возраст, обычно считается уход на пенсию, окончание активной профессиональной деятельности, что и составляет центральный момент ситуации развития в этот период.

В возрасте 50 лет начинается некоторое снижение физических возможностей. Оно затрагивает сенсорные и моторные функции, а также деятельность внутренних органов и систем, значительные изменения происходят в период после 60 лет.

• Зрение – практически не меняется с юношеского возраста до 50-летнего

рубежа, затем зрение резко начинает снижаться острота зрения. Пожилым людям становится трудно различать мелкие детали. В большинстве случаев этот недостаток успешно компенсируется с помощью очков. Однако, близорукие люди начинают видеть лучше, чем в годы юности. Часто может наблюдаться уменьшение способности фокусировать взгляд на предметах, что вероятно происходит из-за потери эластичности хрусталика. Кроме того, изменение структуры хрусталика может привести к его помутнению, а затем и к катаракте.

• Слух – становится менее острым после 20 лет и продолжает ухудшаться

(частичная потеря слуха более типична для мужчин, чем для женщин). Ухудшается слуховая чувствительность к высоким тонам, что непосредственно отражается на восприятии отдельных звуков речи («с», «ш», «ч», «ф»).

• Замедляется функционирование нервной системы, особенно после 50 лет.

• Скелет утрачивает гибкость и несколько сжимается.

• Кожа и мышцы начинают терять эластичность.

• Уменьшается объем легких.

Наблюдается быстрая утомляемость, снижение работоспособности, проявляются «отдельные странности, скупость, недоверие, болтливость, тоска, интраверсия, ригидность и пр.». (Слободчиков В.И. и Исаев Е.И.)

50-65 лет – это поколение руководителей. Однако здесь можно отметить ряд изменений в познавательной деятельности. Ученые разделяют интеллект на две широкие области:

• текучий интеллект,

• кристаллизованный интеллект.

Текучий интеллект – это область интеллекта, которая охватывает способности, используемые для научения чему-то новому, включая процессы запоминания, индуктивное рассуждение и быстрое восприятие пространственных отношений. Эта форма интеллекта достигает у человека своего пика в конце юности.

Кристаллизованный интеллект – включает умение формулировать суждения, анализировать проблемы, делать выводы на основе накопленных знаний и опыта. Эта форма интеллекта производна от полученного образования и взаимодействия с культурной средой и прогрессирует на протяжении всей жизни человека, т.е повышается с возрастом.

Не вызывает сомнения тот факт, что несмотря на превосходство памяти, молодые люди проигрывают пожилым в определенных сферах мышления, особенно в таком аспекте как мудрость.

Мудрость – это экспертная система знаний человека, ориентированная на практическую сторону жизни и позволяющая выносить взвешенное суждение и давать полезные советы по жизненно важным вопросам.

Знания, которые ассоциируются с мудрость, по мнению зарубежных исследователей, можно разделить на 5 категорий:

1. Фактуальные знания о практической стороне жизни

2. Процедурные знания практической стороны жизни.

3. Контекстуальные знания (знания контекста общественных перемен, связанные с событиями в личной жизни и историческими переменами)

4. Знания, учитывающие относительность ценностей жизни

5. Знания, учитывающие неопределенность жизни (непредсказуемой изменчивости жизни).

Мудрость человека обладает рядом когнитивных свойств:

• Мудрость связана, главным образом, с решением важных и сложных вопросов, которые чаще всего касаются смысла жизни и состояния конкретных людей;

• Уровень знаний, суждений и советов, отражаемый в мудрости, исключительно высок.

• Знания, связанные с мудростью, необычайно широки, глубоки и сбалансированы и могут применяться в особых ситуациях.

• Мудрость сочетает в себе ум и добродетель и используется как ради личного благополучия, так и для пользы человечества.

• Хотя достичь мудрости нелегко, большинство людей распознают ее без труда.

Снижение познавательной деятельности, а также и трудовой у людей пожилого возраста может быть обусловлено разными причинами, прямыми и косвенными.

К прямым причинам снижения интеллектуальных характеристик относятся заболевания мозга, например болезнь Альцгеймера (старческое слабоумие – связана с разрушением мозговых клеток) и сосудистые поражения мозга.

К косвенным причинам относят те, которые, хотя и не связаны с функционированием головного мозга, тем не менее оказывают влияние на осуществление интеллектуальных функций. К их числу относят: общее ухудшение здоровья, низкий уровень образования, отсутствие мотивации к познавательной деятельности.

Какие же недомогания встречаются у людей пожилого возраста?

• У мужчин гипертрофия предстательной железы наблюдается в возрасте 50-59 лет приблизительной у 1/3 всех мужчин, в возрасте 60-80 лет - у 2/3, а в возрасте 80 лет практически у всех.

• Болезни сердца (служат причиной 25% всех случаев смерти).

• Микроинсульт – острое нарушение мозгового кровоснабжения.

• Инсульт.

• Атеросклероз – обнаруживается чаще у мужчин, нежели у женщин.

• Инфаркт также чаще поражает мужчин (болезнь переутомления)

• Стенокардия (грудная жаба) мужчин поражает в 4 раза чаще.

• Артериосклероз нижних конечностей (перемежающая хромота). Чаще болеют мужчины – болезнь курящих, может закончиться ампутацией.

• Гипертония. Болеют более 30% людей пожилого возраста. Чаще поражает полных людей.

Пожилой возраст – это время выхода на пенсию и переживаний, связанных с пенсионным кризисом.

Людей, приближающихся к пожилому возрасту можно разделить на следующие группы:

1. Очень хотят выйти на пенсию, чтобы заняться другим делом. Активно готовятся к этому, получают дополнительные знания, специальность. Пенсия воспринимается как начало новой жизни.

2. Очень боятся выхода на пенсию. Правдами и неправдами пытаются продлить время работы, чувствуют себя ненужными, если не могут заработать нужное количество денег.

3. Равнодушные. Они уже давно не работают с полной отдачей. Существуют не любя жизнь. Такое явление называется «эгоистическая стагнация» - это прерванная связь с настоящим временем. Люди реагируют на собственную физическую боль, имеют букет заболеваний, от которых невозможно избавиться, так как болезнь – это «Я».

Задачи развития в пожилом возрасте:

1. Признание ценности мудрости против признания ценности физических сил.

2. Уравновешивание на новом уровне социального против сексуального

начала в человеческих отношениях (т.е. акцент делается на общении и

товарищеских отношениях, а не на сексуальной близости и конкуренции).

3. Эмоциональная гибкость против эмоционального обеднения, т.е. человек

зрелого возраста может и должен корректировать свои эмоции, когда

рушится семья, уходят друзья и т.д.)

4. Умственная гибкость против умственной ригидности – предполагает

борьбу со склонностью слишком упорно придерживаться своих

жизненных правил (т.е. можно поменять свое мнение, если того требует

время).

10