ТЕМА: Психология взрослости.

Вопросы:

1. Психология взрослости (молодости). Социальные роли взросления

(23-30 лет)

2. Характеристика переходного периода к зрелости (30-35 лет)

3. Характеристика зрелого возраста (36-50 лет).

4. Характеристика пожилого возраста (51-65 лет)

Вопрос 1. Психология взрослости (молодости). Социальные роли

взросления. (23-30 лет)

Молодость охватывает период жизни от окончания юности (20-23года) до примерно 30 лет, когда человек более-менее прочно утверждается во взрослой жизни.

Физиологически у многих девушек (примерно у 25%) половое влечение достигает своего полного развития (26-30 лет) и держится у многих на этом уровне примерно до 60 лет. Однако, у некоторых женщин значительное снижение полового влечения наступает к 45-50 годам и связано с климактерическим периодом.

У мужчин потребность к половой жизни достигает максимального уровня к 25-30 годам, после чего наблюдается постепенный спад.

Если смотреть на взрослость с юридической точки зрения, то молодой человек уже имеет возможность соблюдать нормы и правила социальной жизни.

С психологической точки зрения в период взрослости происходят новообразования, которые вносят в жизнь человека создание собственной семьи и родительство, выбор профессии, определение отношения к общественной жизни и своей роли в ней.

Т.о. выбор спутника жизни и создание семьи – одна из сторон социальной ситуации развития в молодости. Именно в этот период подавляющее большинство людей заключают первые браки, это как мы отметили, возраст наибольшей половой активности, время, когда организм женщины лучше всего приспособлен к рождению первого ребенка.

Социологические исследования показывают, люди не создавшие семьи до 28-30 лет, в дальнейшем, как правило, этого сделать уже не в состоянии. Они привыкают жить в одиночестве, становятся излишне требовательны к другому человеку, у них появляется ригидность привычек, часто делающих очень трудной совместную жизнь.

Функции семьи:

1. Воспитательная

2. Хозяйственно-бытовая

3. Сексуально - эротическая

4. Духовного общения.

Фазы развития супружеских отношений:

1. Фаза привлечения

2. Фаза обожания

3. Фаза привыкания

4. Фаза ожидания (соответствует или нет партнер представлению), если не соответствует, то наступает следующая фаза –

5. Фаза разочарования (обиды, упреки), однако эта фаза может окрашиваться хорошими воспоминаниями и брак продолжается. Если наступает полное разочарование, то семья переходит на следующую фазу развития –

6. Фаза достижения порога (у супругов нет потребности быть вместе)

Нормативные кризисы семьи:

1. Сам брак (переживания связаны со сменой фамилии, места жительства – происходит дезориентация).

2. Появление детей (напряженный треугольник; при рождении второго ребенка – сиблинговое соперничество, т.е. конкуренция между братьями и сестрами).

3. Перераспределение обязанностей между родителями при переходе детей в дошкольное учреждение, школу – наблюдается напряжение в отношениях супругов.

4. Подростковый период у детей (подростковый бунт, возникновение группировок, референтных групп).

5. Проблема профессионального определения детей.

6. Кризис 40 лет (середины жизни) – происходит переоценка ценностей. Обостряются и формируются психосоматические заболевания.

7. Создание детьми собственных семей – в ряде случаев возникают психотравмирующие состояния.

8. Выход супругов на пенсию.

9. Смерть одного из супругов.

Период взросления – это начало освоения экзистенциальных (уникальных) социальных ролей:

- роли матери

- роли отца.

Родительство, создание семьи – это социальная задача («задача развития») молодых; молодые годы сензетивны для поиска и нахождения спутника жизни.

Роль матери имеет свои трудности:

• женщины переживает и осваивает смысл жизни

• переживает «борьбу» за свою любовь и внимание со стороны мужа

• приближается кризис семейных отношений (треугольник: мать-ребенок-отец)

• смещение роли матери и жены

• осуществляется одновременно роль матери и труженицы

• возникающие перегрузки нарушают не только жизнедеятельность семьи, но и отрицательно сказываются на психическом здоровье женщины

• женщина решает задачу развития деловой карьеры, может стоять перед выбором: семья – карьера.

Социальная роль отца трудна тем, что на первый взгляд она очевидна, однако, здесь, как отмечает автор Абрамова Г.С., мужчина попадает в ряд «ловушек». Вот некоторые из них:

• «Ловушка простой цели» – (кормлю, пою, одеваю, что еще надо)

• «Ловушка ожидаемого долженствования» - (отца должны любить и уважать)

• «Ловушка нормальности» или «все как у людей»

• «Ловушка правоты силы» – (отказ от всех возможных способов разрешения конфликтов, кроме силовых или связанных с демонстрацией силы)

• «Ловушка подарка» – («я ему покупаю, все что он захочет» – в результате происходит игнорирование ценности личностного общения с ребенком)

• «Ловушка потребительства» или «в семье можно расслабиться»

• «Ловушка превосходства пола» – (отказ от способов решения жизненных задач женским способом)

• «Ловушка социальной ценности пола («мальчик себе всегда сам дорогу пробьет, везде на работу возьмут, меня любая подберет»)

• «Ловушка ревности к детям» – (необходимость считаться с тем, что внимание жены принадлежит маленьким детям, старикам и т.д).

Освоение родительской роли, так же как и супружеской требует от людей в период взросления принятия на себя обязательств. Если обязательства бесконечны и непосильны, то они истощают человека, подрывают силу и тогда можно говорить о грузе социальных ролей, о супружеской усталости.

Ведущая деятельность в период молодости – профессиональная. В это период происходит овладение выбранной профессией. Уже в молодости человек может достигнуть в своей профессии достаточно высокого уровня мастерства и его объективного признания. Вместе с мастерством обретается чувство профессиональной компетентности, чрезвычайно важное для личностного развития в молодости.

В молодости обнаруживается

• стремление к самовыражению (в выборе профессии, в карьере);

• вырабатывается индивидуальный жизненный стиль, обретение и реализация индивидуальных смыслов жизни;

• происходит выстраивание системы личных нравственных, культурных, духовных ценностей.

В молодости продолжается интеллектуальное развитие, проявляется способность к усвоению нового (делаются научные открытия). К 30 годам человек находится на вершине развития своих интеллектуальных возможностей

Важной стороной жизни в молодости является установление и развитие дружеских связей. Дружба и любовь переходят на новый качественный уровень. Дружба предполагает ту или иную духовную близость. Друзей объединяют близкий возраст. Социальное положение. Культурный уровень. Ценности и социальные установки. Дружба возникает обычно между лицами одного пола. Дружеские отношения складываются чаще всего в совместной деятельности. Встречаются дружеские отношения молодых людей с людьми более старшего возраста.

Наступает период кризиса молодости (30 лет) – кризис смысла жизни, который знаменует переход от молодости к зрелости.

Выражается в изменении представлений о своей жизни, иногда утрате интереса к тому, что раньше было в ней главным, в некоторых случаях в разрушении прежнего образа жизни. Иногда происходит пересмотр собственной личности, что приводит к переоценке ценностей. Это означает, что жизненный замысел оказался неверным, что может привести к смене профессии, уклада семейной жизни, к пересмотру своих отношений с окружающими людьми. При удачном выборе привязанность к определенной деятельности, к укладу жизни, ценностям и ориентациям не ограничивает, а наоборот, развивает его личность.

Решение кризиса зависит от индивидуальных особенностей, от особенностей ситуации (предшествующей, настоящей)

Возможные пути разрешения профессионального кризиса молодости (Абрамова Г.С.)

1. Прекращение профессионального роста – стабилизация на достаточном уровне, ограничение профессиональных притязаний и смещение основных мотивов в другие сферы жизни.

2. Упрочение одной из сторон профессиональной деятельности – выбор одного из наиболее успешных профессиональных направлений и повышение квалификации без выхода за его узкие границы.

3. Конструктивное решение – профессионал находит новые пути развития, приводящие к выходу на качественно иной, более высокий профессиональный уровень.

4. Деструктивное решение – срыв, выражающийся в конфликтах, смене работы, попытке начать все сначала.

Вывод: центральными новообразованиями периода молодости можно считать семейные отношения и профессиональную компетентность, когда человек уясняет смысл своей жизни, подводит ее первые итоги.