Практичне заняття 6. Соціальна поведінка

1. Поняття про соціальну та групову поведінку тварин. Зоосоціологія. Соціобіологія.

2.  Біологічна доцільність групового образу життя у тварин. Утворення та підтримка співтовариств. Форми соціальних організацій у тварин.

3. Види соціальної поведінки тварин.

4. Агресивна поведінка. Територіальність. Місце мешкання. Захист від хижаків і оборонна поведінка.

5. Домінування і ієрархія. Основні типи домінування. Дослідження домінування у приматів. Заспокоєння і примирення. Біологічна доцільність агресивної поведінки тварин.

6.Формування соціальної поведінки тварин. Соціальне научіння.

7. Порівняльна характеристика становлення ранньої соціалізації у тварин та людини.

8.  Ігри та її значення в загальному розвитку та формуванні поведінки тварин. Порівняльні аспекти гри дитинча тварини та дитини людини.

9. Передісторія розвитку соціальних відносин в людському суспільстві. Принципова відмінність співтовариств тварин від людського суспільства. Феномен культури.

Самостійна робота 6.

1. Знайти у психологічному словнику (книжковий або електронний фонд) ключові поняття з теми і виписати у зошит для практичних робіт:

соціальна поведінка тварин, зоосоціологія, соціобіологія, співтовариство тварин, шлюбна поведінка, сімейна поведінка, групова поведінка, альтруїзм, агресивна поведінка, сезонна територіальність, домінування, ієрархія. соціальна свідомість, агресивна поведінка тварин, територіальність, місце мешкання, захист від хижаків, оборонна поведінка, гра тварин, гра людини, соціальне на учіння, інстинктивне наслідування, імітаційне наслідування.

Джерела: 3; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 16; 13; 21; 34; 36.

Практичне заняття 7. Комунікація

1. Еволюційне значення комунікації. Основні функції та форми комунікації у тварин. Проблема внутрішньовидового обману.

2. Види та способи передачі інформації.

3. Відоспецифічна комунікація.

3.1. Комунікація у медоносних бджіл. Еусоціальність.

3.2. Спів птахів як результат научіння та вродженого фактору.

3.3. Комунікація у «вищих» ссавців.

3.3.1.  Комунікація китоподібних.

3.3.2. Комунікація дельфінів. Соціальна координація.

3.3.3. Комунікація шимпанзе. Основні напрямки дослідження комунікації людиноподібних мавп.

4. Символічна комунікація і природні категорії. Схильність тварин до певного типу реагування на деякі природні категорії. Формування понять у людей. Дія як фундаментальна основа поняття.

5. «Мова» тварин і її особливості. Відоспецифічность і категорії сигналів

5.5. Символізація. Категорії сигналів.

5.6. Здібності тварин до символізації як біологічна передумова виникнення мови людини.

5.6.1. Прийоми вивчення здібності тварин до символізації.

5.6.2. Здібність до символізації у приматів.

5.6.3. Здібність до символізації у птахів.

5.6.4. Навчання тварин мовам – посередникам.

5.6.5. Культурна спадкоємність передачі інформації у людини та тварин.

Самостійна робота 7.

1. Знайти у психологічному словнику (книжковий або електронний фонд) ключові поняття з теми і виписати у зошит для практичних робіт:

комунікація, маніпулювання у тварин, гри тварин, комунікація у тварин, навмисна комунікація, ненавмисна комунікація, метакоммуникація, мова тварин, інфразвук, хемокомунікація ультразвук, експресивна міміка, ехолокація, радар, сонар, феромон, гормонозалежні відповіді, еструс, еусоціальність, природні категорії, символізація, здібність до символізації.

2. Самостійно розібрати питання та законспектувати в зошиті для практичних робіт Символічна комунікація і природні категорії. (електрон. фонд).

3. Законспектувати в зошиті для практичних робіт та зробить короткі висновки:

Севастьянов О. Двигатель к воздушному змею или сравнительная психолингвистика. // Популярная психология: Хрестоматия: Уч. пособ. / Сост. В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990, С. 114-122.

Джерела: 3; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 16; 13; 21; 34; 36.