
- •1. Подберите по смыслу и вставьте глаголы, употребляя их в форме инфинитива в пассивном залоге:
- •2. Составьте новые предложения в пассивном залоге, сохраняя смысл предыдущих:
- •3. Составьте предложения в пассивном залоге, используя слова данные в скобках:
- •4. Заполните пропуски глаголами, данными в скобках, употребляя их в правильной временной форме в пассивном залоге:
- •5. Заполните пропуски в предложениях правильными формами вспомогательных глаголов to be и to have:
- •6. Выберите правильную альтернативу, Active или Passive voice:
- •2.Модальные глаголы
- •1. Заполните пропуски глаголами may или can:
- •2. Вставьте модальные глаголы may(might) или can(could):
- •3. Перепишите следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •4. Вставьте to have to или to be to в нужной форме:
- •5. Перепишите следующие предложения, употребляя модальный глагол must:
- •6. Прокомментируйте следующие действия, употребляя модальный глагол should(shouldn’t):
- •7. Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы: must may can need to have to to be able to
- •4.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •Фрони Найт (1885-1972)
- •4.3 Прочитайте текст и определите, относятся ли данные утверждения к Веблену (V), Найту (k), или к обоим (b).
- •4.4 Дополните таблицу глаголами, существительными и прилагательными.
- •4.5 Дополните фразы из текста данными словами.
- •4.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •5.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •Теоретик, который ввел экономику в 20 век.
- •5.3. Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •5.4. Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •5.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •6.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •Классический защитник свободной торговли.
- •- Х баррелей вина равны (и поэтому для торговли это одинаково)
- •6.3 Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.
- •6.4 Дополните выражения из текста предлогами.
- •6.5 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •6.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •1. Заполните пропуски в предложениях данными словами.
- •2. Составьте словосочетания из слов в колонках 1 и 2.
- •3. Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •4. Подберите правильные окончания к предложениям.
- •2. Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •Великобритания.
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •4. Дополните выражения из текста предлогами:
- •5. Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов:
- •6. Составьте предложения из данных слов и словосочетаний:
- •7. Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
- •Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •5. Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний:
- •7. Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
5.3. Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
By the 1930s there had been great changes in the thinking of mainstream economists. - True
Keynes’ General Theory was published in the period of the Great Depression. - True
Keynes demonstrated that there could be no long-term unemployment. - False
Keynes suggested that government regulation led to economic stabilization. - True
Modern economists reject the ideas advanced by the “Keynesian Revolution”.- False
5.4. Найдите в тексте слова со сходным значением.
goods - products
well-known - noted
not to interfere - to keep hands off
main - general
to come into equilibrium - to be at equilibrium
ratio - balance
whole - total
to go up - increase
usual - conventional
5.5 Составьте фразы из слов в колонках A и B.
-
1) to amass
c.a fortune
2) to find
e. a job
3) market
h. price
4) business
f. failure
5) economic
g. thinking
6) to increase
a. demand
7) to reverse
b. the trend
8) full
i. employment
9) influential
d. economist
5.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
What is the “Keynesian Revolution”?
By the 1930s many economists probubly would agrud with Adam Smith who thought the best thing government could do to help the economy would be to keep its hand off. The 1930 s was the period of Yreal Depression, the unemployment and business fuilure had reached record proportions. In 1936 Keynes published his book "Yeneral Theorey of employment, Interest and Money" . He demonstrated that unemployment could persist indefinitely and the government had to abandon laissez faire in favor of an active role in econimic stabilization. In the 1930s Keyes's ideas were regarded as revoltionary.
Are Keynes’ ideas applicable to your country’s present economic situation?
I think that the ideas of Keynes are suitable for the economic situation in our country as a market economy is not peculiar equilibrium, ensuring full employment. The reason for that - a tendency to save part of the revenue, which leads to the fact that aggregate demand is less than aggregate supply. To overcome the propensity to save is not possible. There fore, the state should regulate the economy, the impact on aggregate demand: an increase in money supply, lowering interest rates (stimulation of investment activities). Lack of demand is compensated by the public works budget.
UNIT 6
6.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
-
1) comparative advantage
d) сравнительное преимущество
2) tariff (n)
g) пошлина
3) obtain (v)
b) получать, приобретать
4) free trade
h) свободная торговля
5) exchange (n)
a) обмен
6) specialize (v)
c) специализировать(ся)
7) industrial power
e) промышленная держава
8) protection (n)
f) протекционизм