- •I. Пояснительная записка.
- •II.Учебно-тематический план спецкурса «Этнопсихология»
- •III. Учебные модули.
- •Тема 1.1. Этнический парадокс современности.
- •Тема 1.2. Этнопсихология как междисциплинарная область знаний.
- •Тема 2.1. Зарождение и развитие этнопсихологических знаний.
- •Тема 2.6. Проникновение идей з. Фрейда в культурную антропологию
- •Тема 2.7. Психологическая антропология
- •Тема 2.8. Сравнительно-культурные исследования.
- •Тема 2.9. Основные направления этнопсихологических исследований.
- •Тема 2.10. Исследования социализации.
- •Тема 3.1. Этнопсихологические исследования личностных черт
- •Тема 3.2. Особенности межличностной коммуникации и культура
- •Тема 3.3. Сравнительные исследования детерминант социального поведения в различных культурах
- •Тема 3.4. Исследования ценностей, интеллекта, отношения ко времени
- •Тема 3.5. Социальная и этническая идентичность. Закономерности формирования и развития этнической идентичности.
- •Тема 4.1. Межгрупповые и межличностные отношения, их психологические детерминанты.
- •Тема 4.2. Этническая напряженность и этнические конфликты
- •Тема 4.3. Проблемы межкультурной адаптации
- •Тема 4.4. Методы этнопсихологического исследования.
- •Тема 1. Этнопсихология, актуальность, проблемы, основные понятия.
- •Тема 2. Зарождение этнопсихологии как самостоятельной науки.
- •Тема 3. Первые этнопсихологические исследования и теоретические подходы к созданию этнопсихологии в России в XIX веке.
- •Тема 4. Проект создания этнической психологии г.Г. Шпета, основные понятия его концепции.
- •Тема 5. Теория «культура и личность», проблемы, методы, достижения
- •Тема 6. Исследование а.Р. Лурия в Узбекистане в 1931-32гг.
- •Тема 7. Исследование коллективных представлений (Леви-Брюль) и структуры мышления (Леви-Строс) у первобытных народов.
- •Тема 8.Этнопсихология и проблемы социализации.
- •Тема 9. Влияние з. Фрейда на культурную антропологию.
- •Тема 10. Сравнительно-культурные исследования, методы, задачи, результаты.
- •Тема 11. Методы этнопсихологического исследования.
- •Тема 12. Исследования ценностей, интеллекта, отношения ко времени.
- •Тема 13.Социальная и этническая идентичность. Закономерности формирования и развития этнической идентичности.
- •Тема 14. Особенности межгруппового восприятия в ситуации межэтнического взаимодействия. Этноцентризм, стереотипизация, этностереотипы.
- •Тема 15.Этнические предрассудки и предубеждения
- •Тема 16.Проблема межэтнической напряженности и конфликтов.
- •Тема 17. Проблемы межкультурной адаптации. Методы подготовки к межкультурному взаимодействию.
- •Тема 18. Этнопсихологические исследования личностных черт. Понятие о «национальном характере», проблемы его исследования.
- •Тема 19. Межкультурные различия в экспрессивном поведении. Этнокультурные особенности вербальной и невербальной коммуникации.
- •Тема 20. Кросс-культурные исследования конформности, индивидуализма, коллективизма, патологии и чувства вины.
- •Вопросы к Экзамену
- •Рекомендуемая литература (основная).
- •Рекомендуемая литература (дополнительная).
II.Учебно-тематический план спецкурса «Этнопсихология»
№ модулей |
Наименование модулей и тем |
Всего час |
Аудиторные занятия |
Аудиторные занятия |
Самостоят. работа |
Лекции |
Практические |
||||
1
|
МОДУЛЬ 1. ЭТНОПСИХОЛОГИЯ И ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
|
5 |
|
2 |
3 |
|
Тема 1.1.Этнический парадокс современности. |
3 |
|
1 |
4 |
|
Тема 1.2.Этнопсихология как междисциплинарная область знаний |
2 |
|
1 |
2 |
2 |
МОДУЛЬ 2. История становления и развития этнопсихологии |
48 |
|
16 |
32 |
|
Тема 2.1. Зарождение и развитие этнопсихологических знаний |
5 |
|
1 |
6 |
|
Тема 2.2. Этнопсихологические исследования и теоретические подходы к созданию этнопсихологии в России
|
3 |
|
1 |
2 |
|
Тема 2.3. Г.Г. Шпет о необходимости создания этнической психологии России.
|
3 |
|
1 |
4 |
|
Тема 2.4. Этнопсихологическое исследование А.Р. Лурия в Узбекистане. |
9 |
|
3 |
6 |
|
Тема 2.5. Развитие этнопсихологических идей на Западе в XX в. |
6 |
|
2 |
4 |
|
Тема 2.6. Проникновение идей З. Фрейда в культурную Антропологию. |
5 |
|
1 |
4 |
|
Тема 2.7. Психологическая антропология |
4 |
|
2 |
4 |
|
Тема 2.8. Сравнительно-культурные исследования |
6 |
|
2 |
4 |
|
Тема 2.9. Основные направления этнопсихологических исследований. |
3 |
|
1 |
2 |
|
Тема 2.10. Исследования социализации |
4 |
|
2 |
4 |
3 |
МОДУЛЬ 3. Этнопсихологические проблемы исследования личличности, межкультурноЙ коммуникации и поведения |
27 |
|
11 |
16 |
|
Тема 3.1. Этнопсихологические исследования личностных черт |
7 |
|
3 |
4 |
|
Тема 3.2. Особенности межличностной коммуникации и культура. |
6 |
|
2 |
4 |
|
Тема 3.3. Сравнительные исследования детерминант социального поведения в различных культурах. |
6 |
|
2 |
4 |
|
Тема 3.4. Исследования ценностей, интеллекта, отношения ко времени |
4 |
|
2 |
4 |
|
Тема 3.5. Социальная и этническая идентичность. Закономерности формирования и развития этнической идентичности |
4 |
|
2 |
2 |
4 |
МОДУЛЬ 4. Социально-психологические особенности межэтнических отношений |
20 |
|
10 |
10 |
|
Тема 4.1.Межгрупповые и межличностные отношения, их психологические детерминанты |
4 |
|
2 |
4 |
|
Тема 4.2.Этническая напряженность и этнические конфликты |
6 |
|
4 |
2 |
|
Тема 4.3. Проблемы межкультурной адаптации |
6 |
|
2 |
4 |
|
Тема 4.4.Методы этнопсихологического исследования. |
4 |
|
2 |
2 |
|
Итого |
160 |
|
39 |
76 |
Календарно-тематический план дисциплины
Календарно тематический план дисциплины охватывает 13 недель 8 семестра
Лекции и семинарские занятия распределяются по неделям следующим образом
№ недели |
№№ тем (включая лекции, практические занятия и самостоятельную работу) |
1 |
Темы 1.1, 1.2, 2.1 |
2 |
Темы 2.2, 2.3, 2.4 |
3 |
Темы 2.4, 2.5 |
4 |
Темы 2.5, 2.6, 2.7 |
5 |
Темы 2.7, 2.8 |
6 |
Темы 2.9, 2.1 |
7 |
Тема 3.1 |
8 |
Тема 3.2, 3.3 |
9 |
Темы 3.3, 3.4 |
10 |
Тема 3.5, 4.1 |
11 |
Темы 4.1, 4.2 |
12 |
Темы 4.2, 4.3 |
13 |
Тема 4.3, 4.4 |