IV. Практическая работа.

1. Сообщение задания.

Сейчас мы с вами выполним работу, направленную на создание изображения в Writer.

2 . Вводный инструктаж

(показать на презентации алгоритм выполнения задания)

- Сначала запускаем Writer, затем подключаем панель Рисования, возможно, что она уже будет подключена.

Приложение 1 (продолжение)

(дальше рассказать все шаги по презентации)

А теперь давайте вспомним правила техники безопасности при работе за компьютером.

• Включать компьютер с разрешения преподавателя

• Входить в систему только под своим пользователем

• Не трогать руками экран монитора

• Содержать в чистоте рабочее место

• Расстояние от глаз до экрана монитора должно быть 60-70 см.

• Тихо пересаживаемся за свои компьютеры.

3. Самостоятельная работа.

На карточке алгоритм выполнения работы.

Алгоритм выполнения задания:

1. Запустить Writer.

2. Подключить панель рисования, используя меню Вид - Панели инструментов - Рисование;

3. Нажмите кнопку Эллипс нарисуйте круг диаметром около 4-5 см, раскройте список Цвет заливки и выберите жёлтый цвет; в списке Стиль линий выберите Невидимый.

4. Нарисуем глаза. Для этого создайте белый эллипс и черный меньшего размера. Сгруппируйте два эллипса, для этого выделите сразу 2 объекта, ПКМ — Группировка — Сгруппировать.

5. Создать копию глаза, переместить глаза на желтый эллипс (лицо солнышка).

6. С помощью инструмента Карандаш (полилиния) нарисовать дугу — нос солнышка.

7. С помощью инструмента Карандаш нарисовать рот замкнутую фигуру — рот солнышка.

Приложение 1 (продолжение)

8. Нарисуем лучи солнца, для этого используем инструмент Вспышка, который находится в меню Звезды.

9. Залить лучи градиентом. Для этого выберите стиль заливки — градиент, цвет заливки — Радиальный красно-желтый.

10. Переместить лучи на задний план, ПКМ — Расположение — На задний план.

11. Сгруппировать полученное изображение. (выделить стрелкой все объекты — ПКМ — Группировка - Сгруппировать)

4. Текущий инструктаж

(оказываю в случае затруднения)

5. Анализ и оценка готовых работ

(отмечаю качество выполненной работы, выставляю отметки за практическую работу)

4. Итог урока

1. Выставление отметок.

2. Обобщающая беседа.

• Итак, давайте еще раз повторим.

• Какая информация содержится в видеопамяти?

• Какие цвета получаются из смешения красного и синего, крас­ного и зеленого, зеленого и синего?

• Сколько цветов будет содержать палитра, если каждый базовый цвет кодировать в двух битах?

VI. Задавание на дом

Информатика, стр. 118-119.

Приложение 1 (продолжение)

Тема: Работа с графическим редактором. Практическая работа на тему: «Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора».

Цель: закрепить понятия «графический редактор», «пиксель», запуск и интерфейс программы Color Paint, обучить приемам работы с растровым редактором Paint: отражением, поворотом, наклоном, растяжением, вводом текста, познакомить с понятием трансформации; развивать логическое мышление, память, речь, творческое воображение; воспитывать культуру информационного и межличностного общения.

Оборудование: ПЭВМ, медиапроектор, дидактический материал (карточки – задания для опроса и организации практической работы).