3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций

№

п/п

Наименование раздела/темы дисциплины

Кол-во час./ зач. ед.

Коды формируемых компетенций

ОП-3

ПК-1

ПК-5

ПК-6

ПК-7

ПК-12

СК-3

Раздел 1.

Психолого-педагогическая диагностика

72/2

1.1.

Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики

ПК-5

1.2.

История диагностики отклонений в развитии

ПК-1

1.3.

Задачи и принципы диагностики аномального развития

ПК-5

1.4.

Методы медицинского обследования в системе комплексного изучения ребенка с отклонениями в развитии

Оп-3

ПК-6

ПК-12

1.5.

Педагогическое изучение детей с нарушениями развития

ПК-5

1.6.

Нейропсихологический подход в диагностике

ПК-12

1.7.

Патопсихологический эксперимент как диагностический метод

ПК-12

1.8.

Методы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей

ПК-5

1.9.

Психолого-педагогическая диагностика, общие требования к организации и проведению психолого-педагогического обследования ребенка

ПК-5

ПК-7

1.10.

Подходы к психолого-педагогическому анализу и оценке данных психодиагностики

ПК-5

1.11.

Психолого-педагогическая характеристика, психолого-педагогическое заключение

ПК-5

ПК-7

1.12.

Психопрофилактика и ее методы

ПК-5

ПК-12

1.13.

Психолого-педагогическое консультирование детей с ОВЗ и их семей

ПК-7

1.14.

Психокоррекция и ее методы

ПК-1

1.15.

Психолого-педагогическая поддержка семьи, психологическое сопровождение детей и подростков с нарушениями развития

ПК-5

ПК-7

Раздел 2.

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением интеллекта

36/1

2.1.

Теории интеллекта в психологии и их влияние на формирование представлений о нарушениях психического развития

ОП-3

2.2.

Особенности онтогенеза мышления при атипиях развития

ПК-6

2.3.

Исследование высших психических функций

Ск-3

2.4.

Отечественные методы диагностики развития детей младенческого и раннего возраста

Ск-3

2.5.

Психолого-педагогическое обследование детей дошкольного возраста

Ск-3

2.6.

Дифференциальная диагностика отдельных нарушений развития

ПК-1

ПК-6

ПК-12

2.7.

Планирование на основе проведенного обследования коррекционно-педагогической и коррекционно-психологической работы с детьми

ПК-1

ПК-7

2.8.

Диагностика психологической готовности детей к школьному обучению

ПК-1

ПК-5

ПК-7

Раздел 4.

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением зрения

36/1

Психологическое обследование лиц с нарушениями зрения

Ск-3

Тифлопедагогическое изучение лиц с нарушениями зрения

Ск-3

Диагностика готовности к школе детей с нарушениями зрения

Ск-3