Рекомендована Література до курсу “Основи психотерапії”

Список основної літератури

• Абдурахманов Р.А. Введение в общую психологию и психотерапию. – М.: Московський психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО “МОДЭК”, 2002. – 304 с.

• Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика: (Учебное пособие). – К.: Укртехпрес, 1997. – 216 с.

• Гледдинг С. Психологическое консультирование. – СПб.: Питер, 2002. – 736 с.

• Горностай П.П., Васьковская С.В. Теория и практика психологического консультирования: Проблем­ный подход. – К.: Наук. думка, 1995. – 128 с.

• Дубровина И.В. и др. Рабочая книга школьного психолога. – М.: Просвещение, 1991. – 304 с.

• Квинн В. Прикладная психология. – СПБ: Издательство «Питер», 2000. –560 с.

• Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консуль­­тирования. – СПб.: Питер, 202. – С. 12-28.

• Немов Р.С. Психологическое консультирование: Учебник. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 528 с.

• Основи практичної психології /За ред. В. Панок та ін. Підручник. – К.: Либідь, 1999. – 536 с.

• Уоллес В., Холл Д. Психологическая консультация. – СПб.: Питер, 2003. – 544 с.

• Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: ЭКСМО – Пресс, 2000. – 512 с.

Список додаткової літератури

• Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – Екатеренбург: Деловая книга. – М.: Академия, 1995. – 224 с.

• Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэк-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2000 – 487 с.

• Андреева А.Д. Как помочь ребенку пережить горе: Психологическая консультация // Вопросы психологии. – 1991. - № 2. – С. 87 – 96.

• Аникеева Н.П. Воспитание игрой.: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с.

• Анцыферова Л.И. О динамическом подходе к психологическому изучению личности // психол. журн. – 1981. – Т.2. – № 1. – С. 8-18.

• Байярд Р.Т. Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практ. рук. для, отчаявшихся родителей / Пер. с англ. – М.: Просвещение, 1991.— 224 с.

• Бенедиктов Б.А. Психология обучения и воспитания в высшей школе. – Мн.: Высшая школа, 1983. – 224 с.

• Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. –200 с.

• Бондаренко А.Ф. Личностное и профессиональ­­ное самоопределение отечественного психолога-практика // Моск. психотерап. журн. – 1993. – №1. – С. 63-77.

• Борисова А.А. Восприятие эмоционалного состояния человека по интонационному рисунку речи / Вопросы психологии. – 1989. – №1. – С.54-62.

• Братусь Б.С. Опыт обоснования гуманистичес­кой психологи // Вопр. психол. – 1990. – №6. – С. 9-16.

• Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консульти­рование.– М.: Изд-во МГУ, 1990. – 136 с.

• Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). - М.: МГУ, 1984. - 200 с.

• Возрастные аспекты груповой психотерапии при нервно-психических заболеваниях. Сборник научных трудов. – Л.: Изд-во НИИ психо­неврологи им. Бехтерева, 1988. – 165 с.

• Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности - 2-е изд., дополн. - М.: Политиздат, 1983. - 318 с.

• Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПБ: Питер, 2002. – 464 с.

• Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. СПб.: Издательство «Речь», 2001. – 352 с.

• Детский практический психолог: Программы и методические материалы: Учеб.пособие / Под ред. О.А.Шаграевой, С.А.Козловой. – М.: Изд. центр «Академия»,2001. –256с .

• Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. – Минск: МГУ, 1981. – 384 с.

• Жутикова Н.В. Психологические уроки обыденной жизни: Беседы психолога: Кн. для учителей и родителей. – М.: Просвещение, 1990.— 256 с.

• Келли Дж. Теория личности. – СПб: Речь, 2000. – 249 с.

• Кендалл Ф. Психотерапия детей и подростков. – СПБ.: Питер, 2002. – 432 с.

• Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. – М. “Класс”, 1993. – 222 с.

• Кон И.С. Психология старшеклассника. – М.: Просвещение, 1982. – 208 с.

• Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М.: Просвещение, 1979. – 176 с.

• Крайг Г. Психология развития. –СПБ.: Питер, 2002. – 992 с.

• Кроник А.А., Кроник Е.А. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я: Психология значимых отношений. – М.: Мысль, 1989. – 204 с.

• Лада Ю. Смисл и специфика психологи­ческой помощи // Журн. практикующего психолога. – 1995. – №1. – С. 39-109.

• Леви В.Л. Нестандартный ребенок.— К.: Рад. школа, 1991.—256 с.

• Левкович В.П., Зуськова О.Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов // Психол. журн. – 1985. – №4. – С. 182-134.

• Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков: 2-е изд.— Л.; Медицина, 1983.— 256 с.

• Лэндретт Г.Л. Игровая терапия: Искусство отно­шений. – М.: Межд. пед. академия, 1994. – 368 с.

• Мей Р. Исскуство психологического консультирования / Пер. с анг. Т.К. Кругловой. – М.: Класс, 1994. - 144 с.

• Мелибруда Е. Я-ты -мы: Психологические возможности улучшения общения. Пер. с польск. - М.: Прогресс, 1986. - 256 с.

• Методы эффективной психокоррекции: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 1999. - С. 133-198.

• Обозова А. 0. О семейной консультации // Вопросы психологии. – 1984. – №3. – С. 41-47.

• Панкова Л.М. У порога семейной жизни: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 144 с.

• Проскура Е.В. Развитие познавательных способностей дошкольника. – Киев: Рад. школа, 1985. – 128 с.

• Прохоров А.О. Психические состояния школьников и учителя в процессе их взаимодействия на уроке //Вопросы психологии. – 1990. - № 6. – С. 68 – 74.

• Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Под ред. Акад. БПА М.К. Тутушкиной. – СПб.: Издательство «Дидактика Плюс», 2001. – 352 с.

• Психологическая служба в вузе / Под ред. Н.М. Пейсахова. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1981. – 240 с.

• Психологічні основи сімейної психотерапії. Інструктивно-методичні матеріали з основ психотерапії / Укладач Н.Ф. Портницька. – Житомир, 2001. – 37 с.

• Психологія особистості: словник-довідник / За ред. П.П. Горностая, Т.М. Титаренко. – К.: Рута, 2001. – 320 с.

• Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Изд-во “Питер”, 2000. – 656 с.

• Рейноутер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1992. - 240 с.

• Робота психолога в закладах освіти: Збірник нормативних документів/ Укладач І.С. Загурська. – Житомир, 2001. – 28 с.

• Рогозин Ю.П. Фехтование на нервах: (Об исскустве оющения). - М.: Мол. Гвардия, 1990 - 205 с.

• Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: Педагогика - Пресс, 1992. – 192с.

• Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консуль­тирования / Под ред. А.А.Бо.далева, В.Л.Столина.— М.: Педагогика, 1989. – 208 с.

• Соломин И.Л. Психологическое консультирование и тестирование // Журн. практического психолога. – 1999. – № 7-8. – С. 125-134.

• Спиркина Е.А. Подготовка психотерапевтов и психологов консультантов (проблемы адаптации западного опыта) // Психол. журнал. – 1994. – Т.15. – №6. – С. 121-127.

• Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М.: Финансы и статистика, 1983. – 175 с.

• Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. – М.: Мысль, 1987. – 352 с.

• Турнер Д. Ролевые игры. Практическое руководство. –СПБ: Питер, 2002. – 352с.

• Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность: теории эксперименты, упражнения. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 864 с.

• Хрестоматия по истории психологии / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – М.: Изд-во МГУ, 1980. – 296 с.

• Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применения. – СПб.: Питер Ком, 1998. – 608с.

• Чебыкина А.Я. Учитель и эмоциональная регуляция учебно-познавательной деятельности школьников //Вопросы психологии. – 1989. – № 6. – С. 42 – 49.

• Щекин Г.В. Визуальная психодиагностика и ее методы: Учеб.-метод. Пособие. – К.: МАУП, 1996. – 140 с.

• Этика и психология семейной жизни: Пособие для учителя / Под ред. И.В. Гребенникова. – М.: Просвещение, 1987. – 256с.

• Эткинд А.М. Психология практическая и академическая: расхождение когнитивных структур внутри профессионального сознания // Вопр. психол., 1987. – №6. – С. 20-30.

• Юпитов А.В. Проблематика и особенности психологического консультирования в вузе // Вопросы психологии. – 1995. – N 4. – С. 49-55.

1 Рекомендації до організації самостійної роботи розроблені з використанням та на базі матеріалів Т.М. Майстренко

1 Робота над обраним ПОЗ триває протягом усього лабораторного курсу.