ВСТУП

Програму нормативної дисципліни “Основи психотерапії” складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 0401 “Психологія”. Вона охоплює всі змістовні модулі, визначені освітньо-професійною програмою для мінімальної кількості годин, передбачених державним стандартом освіти.

Інструктивно-методичні матеріали до курсу “Основи психотерапії” спираються на основні нормативні документи: Загальну декларацію прав людини, Конвенцію про права дитини, Закони України “Про освіту”, чинне законодавство.

Теоретичною та методичною основою курсу “Основи психотерапії” є основні теоретичні положення та практичні досягнення у галузі психологічного консультування різних психологічних шкіл та напрямків, основні з яких психоаналіз, гуманістична психологія, біхевіоризм, когнітивна психологія, гештальтпсихологія, транзактний аналіз, психодрама, артотерапія.

Курс “Основи психотерапії” є оглядовим. Знання та навички з різних напрямків психотерапії, отримані студентами впродовж навчання, не сертифікуються, тобто студенти не отримують відповідних сертифікатів та інших документів, які б підтверджували їх право на психотерапевтичну практику в межах окремої психотерапевтичної школи або напрямку, як то: психодрама, психоаналіз, транзактний аналіз тощо.

Мета: ознайомити студентів із організацією терапевтичної роботи психолога, її основними напрямками.

Основні завдання курсу:

• надати студентам інформацію про місце психотерапії у системі психологічного знання;

• ознайомити студентів із необхідними та обов’язковими вимогами до професійних знань та вмінь, а також до особистісних якостей психолога, який займається терапевтичною діяльністю; надати інформацію щодо етичних сторін практики психологічної допомоги;

• ознайомити студентів з основними теоретичними та методичними засадами психотерапії як специфічного виду психологічної допомоги;

• надати необхідні знання та створити умови для визначення індивідуального стилю психотерапевтичної роботи студентів, як майбутніх психологів-практиків;

• озброїти практичними прийомами терапевтично роботи.

Професійна спрямованість курсу

Терапевтична робота є одним з найважливіших напрямків у професійній діяльності практичного психолога. Ґрунтовне вивчення кожної з тем курсу “Основи психотерапії” є необхідною умовою отримання студентами теоретичних знань та практичних навичок необхідних для ефективного надання психологічної допомоги.

• Теми “Загальні питання організації та специфіка роботи психотерапевта”, “Особливості взаємодії у системі психотерапевт-клієнт“, “Терапевтичний процес: підготовка та проведення” ставлять на меті введення студентів у специфіку дисципліни, ознайомлення з організацією практики психологічної допомоги та основними принципами і вимогами до терапевтичного процесу.

• Теми “Психоаналітична терапія”, “Екзистенційно-гуманістична традиція у психотерапії”, “Когнітивно-поведінкова модель психотерапії”, “Системна еклектика в психотерапії” призначені для введення студентів у практику психотерапії, ознайомлення з основними напрямками та школами.

• Вивчення теми “Використання психотерапевтичних технік у процесі психологічної допомоги” має сприяти відпрацюванню практичних навичок студентів у сфері надання психологічної допомоги.

Принципи побудови навчального процесу

В основу побудови навчального процесу покладені такі принципи:

• принцип систематичності та послідовності навчання,

• принцип свідомої активності студентів у навчальному процесі,

• принцип самостійного засвоєння знань студентами,

• принцип зв’язку теорії з практикою,

• принцип практичного оволодіння студентами методикою роботи,

• принцип врахування вікових та індивідуальних особливостей студентів.

Форми роботи

Навчальний процес включає в себе різноманітні форми та види роботи:

• будується на основі лекційних, семінарських та лабораторних занять;

• включає індивідуальну і групову роботу;

• робота під керівництвом викладачів та самостійне опрацювання матеріалу;

• практичну роботу з попереднім плануванням та наступним контролем виконаних завдань.

Методи роботи

У роботі зі студентами використовуються такі основні методи:

• лекція, розповідь, пояснення, наукова дискусія;

• робота над професійно-орієнтованими завданнями (ПОЗ);

• виконання вправ, соціально-психологічний тренінг, рольові ігри;

• бібліографічна робота з систематизації та аналізу літератури, читання та аналіз робіт зарубіжних і вітчизняних авторів, вивчення і аналіз основних нормативних документів, конспектування та аналіз статей;

• підготовка і проведення фрагментів психотерапевтичних сесій;

• підготовка рефератів, тематичні виступи.

Засоби роботи

При освоєнні курсу студенти користуються такими основними засобами роботи:

• підручниками, посібниками, періодичними виданнями, словниками, інструктивно-методичними матеріалами до семінарських та лабораторних занять;

• електронною хрестоматією, інформацією з мережі Internet;

• плакатами, таблицями, аудіо- та відеозаписами.

Комп’ютерне забезпечення

При підготовці до занять практичного курсу, а також безпосередньо на лабораторних заняттях студенти користуються комп’ютерами для таких видів роботи:

• оформлення звітів та підготовка презентацій за результатами роботи над ПОЗ;

• отримання інформації з мережі Internet та електронної хрестоматії;

• проведення психодіагностичного обстеження;

• виконання релаксаційних та тренінгових вправ, прослуховування терапевтичної музики;

• перегляду навчальних відеозаписів.

Міжпредметні зв’язки

Засвоєння теоретичного матеріалу та оволодіння практичними навичками з курсу вимагає від студентів ґрунтовних знань з таких психологічних дисциплін:

• загальної психології,

• вікової та педагогічної психології,

• соціальної психології,

• теорії особистості,

• історії психології,

• теорій особистості,

• патопсихології.

Передбачає актуалізацію усієї системи психоло­гічних знань, забезпечує повторення, закріплення та поглиблення матеріалу, засвоєного раніше.

Розподіл навчального часу За темами

№		ТЕМИ						Всього	Аудиторні заняття			Самостійна робота	Форма контролю
									Лекції	Практичні	Лабораторні
Модуль 1. Психотерапія як галузь практичної психології								54	10	10	14	20	ПМР
1.1.	Загальні питання організації та специфіка роботи психотерапевта							2	2
	1.1.1.		Вступ до психотерапії					3		2		1
	1.1.2.		Показання та доцільність психотерапевтичного впливу					3		2		1,5
1.2.	Особливості взаємодії у системі психотерапевт-клієнт							2	2
	1.2.1.					Особливості психотерапевтичної взаємодії між клієнтом та психотерапевтом		3		2		1,5
1.3.	Терапевтичний процес: підготовка та проведення							2	2
	1.3.1.					Особливості першої зустрічі та діагностичного інтерв’ю в психотерапії, постановка терапевтичної проблеми		3		2		2
						1.3.1.1.	Знайомство з клієнтським запитом	4			2
						1.3.1.2.	Аналіз проблеми клієнта	4			2	2
	1.3.2.					Розв’язання терапевтичної задачі. Оцінка ефективності психотерапевтичного процесу		3		2		2
						1.3.2.1	Планування психотерапевтичної роботи	3			2
1.4	Психоаналітична терапія							2	2
	1.4.1.				Психоаналітичні техніки у роботі з проблемою клієнта			4			2	2
1.5.	Екзистенційно-гуманістична традиція у психотерапії							2	2
	1.5.1.				Екзистенційно-гуманістичні техніки у роботі з проблемою клієнта			4			2	2
1.6.	Когнітивно-поведінкова модель психотерапії							2	2
	1.6.1.				Когнітивні техніки у роботі з проблемою клієнта			4			2	2
1.7.	Системна еклектика в психотерапії							2	2
	1.7.1.			Системно-еклектичні техніки у роботі з проблемою клієнта				4			2	2
1.8. Тема на С/о: Арт-терапія у практиці психологічної допомоги								2				2
Всього (1,5 кредита)								54	10	10	14	20	Залік