Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
Факультет психологии и педагогики
Кафедра общей и профессиональной педагогики
Курсовая работа
по дисциплине «Педагогика»
Жизнь и педагогическая деятельность иоганна генриха песталоцци
Выполнила: студентка группы ПО-101
Угрюмова Екатерина Игоревна
Научный руководитель: к.п.н Севостьянова Татьяна Ивановна
г. Челябинск – 2013
Содержание.
Введение………………………………………………………….……….. 3
Жизненный путь швейцарского педагога…………………………….. 4
Вклад И. Г. Песталоцци в мировую педагогику………………….….5
2.1.Теория элементарного образования И.Г. Песталоцци... …….……. 12
2.2. Физическое и трудовое обучении…………………………….……. 15
2.3. Нравственное воспитание……………………………………………17
2.4. Умственное обучение………………………………………………. 18
2.5. Создание частных методик начального обучения………………… 19
Заключение………………….……………………………………………… 21
Список литературы………………………………………………………… 22
Введение.
Иоганн Генрих Песталоцци - швейцарский педагог-демократ, один из основоположников дидактики начального обучения. Он развил два чрезвычайно важных положения. Первое - это доказательство необходимости наглядности в процессе обучения. Другим важным положением является идея о развивающем обучении. Суть данного процесса обучения заключается в том, чтобы дети не просто накапливали знания, но и развивали свои способности, то есть задатки. Эти положения послужили основой для развития идей других выдающихся педагогов, например, таких как, Фребель, Гербарт, Дистерверг.
Особые политические и социальные взгляды И.Г. Песталоцци выражены в его трудах и в самом жизненном пути, он тоже заслуживают нашего внимания, но основной нашей задачей является изучение его педагогических взглядов, рассмотрение их сути.
И.Г. Песталоцци является автором многочисленных педагогических трудов, многие из них получили мировую известность, например, «Лингард и Гертруда» (1781-1787), «Как Гертруда учит своих детей» (1801), «Письмо к другу о пребывание в Станце» (1799), «Лебединая песня» (1826).
В воспитании считал, что оно должно быть природосообразным, что оно должно развивать физические и духовные силы ребенка, который стремится к различному развитию своей деятельности. Теория элементарного образования Песталоцци состоит из нравственного, умственного, физического и трудового. Эти составляющие должны находиться в тесной связи между собой, чтобы обеспечить всестороннее гармоничное развитие ребенка.
Также Песталоцци выступал за создание школы, о которой Н.К. Крупская отзывалась следующим образом «…удовлетворила бы потребности народных масс, охотно бы принималась ими и была бы в значительной мере созданием их собственных рук» [12].
Тема нашей курсовой работы является актуальной потому, что в педагогике необходима гармоничная реализация природных задатков детей, совершенствование их способностей. Именно эти идеи раскрывает в своих трудах И.Г. Песталоцци.