49 Сущность и роль финансов и кредита.

Ф. неотъемлемая часть денежных отношений, поэтому их роль и значение зависит от того, какое место денежные отношения занимают в экономике.

Ф. - это экономический инструмент распределения и перераспределения ВВП и НД, орудие контроля за образованием и использованием денежных средств.

Сущность Ф. заключается в следующих признаках:

-- денежный характер Ф. отношений,

-- распределительный характер Ф. отношений всегда связан с формированием фонда денежных средств.

Кредит – предоставление в долг товаров и денег на условиях возврата через известное время, эквивалентов суммы долга +%.

Финансы тесно связаны с кредитом, имеют родственную экон-ю природу:

- основой функционирования и финансов и кредита явл товарно-денежные отношения;

- фин и кредит выражают движение стоимости в ее денежной форме;

- в фин-вых и кредитных отношениях деньги используют в функциях средства обращения или средства платежа;

- посредством фин-в и кредита формируются и используются фонды денежных средств гос-ва и субъектов хозяйствования;

- в кругообороте фондов предприятия нет различия между «собственным »и «кредитным» рублем.

50 Экономическая стратегия и экономическая политика.

Э.С. – представляет собой обобщенную модель действий, необходимых для достижения поставленных целей.

Значение выработки Э.С. , позволяющей фирме выжить в конкурентной борьбе в долгосрочной перспективе, чрезвычайно велико (пример: войти ориентация на место в определении в среде, освоение новых рынков сбыта).

Э.П. – это совакупность предпринимаемых государством мер воздействия на экономические процессы для реализации поставленных целей.

В большинстве стран мира преобладает 4-цели:

-- рост национального объема производства,

-- поддержание определенного уровня занятости,

-- стабилизация уровня цен.

--поддержание равновесного сальдо. внешнеторгового баланса

52, 57 Условия и факторы возникновения, развития менеджмента.

Основные этапы развития менеджмента в России.

Сегодня вряд ли кто может сказать, как и когда зародилось искусство и наука управления. Менеджмент в той или иной форме существовал всегда там, где люди работали группами и,как правило в трех сферах человеческого общества:

Политической – необходимость установления и поддержания порядка в группах;

Экономической - необходимость в изыскании, производстве и распределении;

Оборонительной – защита от врагов и диких зверей.

Четыре исторических периода.

Древний период (с 9 – 7 тыс. до н. э. примерно до 18 в. Прежде, чем выделится в самостоятельную область знаний.) Управление осуществлялось сообща, всеми членами рода. Переход к производящей экономике и стал точкой отсчета в зарождении менеджмента. Сократ дал определение менеджменту проанализировал различные формы управления, на основе чего провозгласил принцип универсальности управления. Платон дал классификацию форм государственного управления, попытался разграничить функции органов управления. А. Македонский развил теорию и практику управления войсками.

Индустриальный период (1776 - 1890) А. Смит сделал анализ различных форм разделения труда, дал характеристику государя и государства. Также Оуэн, его идеи гуманизации управления производством, необходимости образования, улучшения условий труда.

Первый переворот в теории и практике управления связан с созданием и использованием вычислительной техники В1833г. Ч.Беббидж разработал проект «аналитической машины» - прообраз аналитической ЭВМ.

Период систематизации (1856 - 1960). Формируются новые направления, школы, течения, изменяется и совершенствуется научный аппарат, меняются сами исследователи и их взгляды.

То, что мы сейчас называем менеджментом зародилось во времена промышленной революции в 19 в. Возникновение фабрики как первичного типа производствами необходимость обеспечения работой больших групп людей означало, что индивидуальные владельцы больше не могли наблюдать за деятельностью все работников. В результате были выбраны лучшие работники, которых обучали для того, чтобы они могли представлять интересы владельца на рабочих местах. Эти люди и были первыми менеджерами.

Информационный период (60 – е. гг. 20 в.) Компьютеризация, теория игр, математическое моделирование.

Начало развитию менеджмента в России было положено в XVIIв., когда начался процесс слияния областей, земель и княжеств. Произошло объединение раздробленных региональных рынков в единый общенациональный рынок.

В развитии системы государственного управления важную роль сыграл А.Л. Ордин-Нащокин (1605—1680). Он попытался ввести городское самоуправление в западных приграничных городах России. Таким образом, А.Л. Ордин-Нащокин считается одним из первых русских управленцев, поставивших вопрос о развитии не только стратегического, но и тактического (на микроуровне) менеджмента.

Петровские реформы по совершенствованию управления экономикой — особая эпоха в развитии российского менеджмента. Круг его управленческих действий весьма широк — от изменения летоисчисления до создания нового государственного управленческого аппарата.

Идеи государственного управления нашли свое отражение в трудах А.П. Волынского (1689—1740). Последовательным идеологом крепостничества был В.Н. Татищев (1686—1750). В области управления хозяйственными делами России В.Н. Татищев особое значение придавал управлению финансовой политикой.

Во второй половине XVIII в. управленческая мысль развивалась в духе реформ Екатерины II..

Особая роль в развитии менеджмента в России отводится М.М. Сперанскому (1772 — 1839). Цель преобразований он видел в придании самодержавию внешней формы конституционной монархии, опирающейся на силу закона

Развитие менеджмента в XXв.

В начале XX в. большая часть управленческих преобразований происходила под руководством С.Ю. Витте (1849—1915) и А.С. Столыпина (1862 — 1911). Программа реформ А.С. Столыпина затрагивала все отрасли государственного управления и была рассчитана на двадцать лет. Речь шла в основном о децентрализации управления Россией.

Советский менеджмент берет отсчет с 7 ноября 1917г. Советский Союз, централизованная плановая экономика, гос регулирование всех сфер деятельности.

Период «военного коммунизма» характеризуется директивно-командными методами управления сверху донизу

Вопрос №57:Основные этапы развития менеджмента. Развитие менеджмента в России.

Менеджмент всегда существовал и развивался в 3 аспектах (сферах):

- политическая – необходимость управления и поддержания в группе и коллективе;

- экономическая - изыскание пр-ва и распределение ресурсов;

- оборонительная – защита от врагов и диких зверей.

Чтобы это осуществить нужна была координация. Эту функцию координатора брали на себя вожди, шаманы.

4 периода в развитии менеджмента:

1. древний – (7-9 в.до н.э. до 18в.) – Сократ, Платон, А.Македонский.

Сократ – проанализировал различные формы управления, отсюда провозгласил принципы универсальности упр-я.

Платон – дал классификацию форм гос-ого упр-я, сделал попытку разделения функций упр-ч.

А.Македонский – развил теорию и практику упр-я войсками.

2. индустриальный – (сер.18-19в.)

Адам Смит - внес вклад в развитие теории упр-я, сделал анализ форм разделения труда.

1833г. – разработан проект – прообраз ЭВМ, что позволило быстрее принимать управленческие решения.

3. период систематизации – (сер.19-сер.20в.в.).

появились различные школы и течения.

- наука упр-я находится в постоянном развитии, накоплен достаточный опыт для систематизации;

- дальнейшее развитие пр-ва, период промышленной революции.

4. информационный – (60-е г.г.20в. – по наст. время)

период характеризуется развитием компьютерных технологий, мат-ого моделирования и прогнозирования.

При помощи ЭВМ – быстрее и эффективнее принятие управленческого решения. Своевременное принятие решений при использовании ЭВМ.

Признаки периода:

- большинство населения имеют ЭВМ;

- 50% населения работают в сфере услуг, а не в сфере пр-ва.

Деление на эти этапы происходило по след. принципам:

1период – собирательство;

2период – малые группы;

3период – разделение труда;

4период – использование ЭВМ.

Школы, возникшие в период систематизации:

1. классическая школа упр-я, включает в себя 2 подхода:

1) научная организация труда (НОТ) основатель – Тейлор – вычленение лишнего при выполнении соответствующих операций (время действия и т.д.), при этом происходит рост производительности. Искали универсальные принципы упр-я. Тейлор изобрел тарификацию – рабочий, отрабатывая норму, меньше уставал.

2) административный – сегодня это и есть классическая школа – основоположник Анри Файоль – 14 принципов менеджмента.

2. школа человеческих отношений – упор сделан на человека, условия его труда, а не на сам труд как в классической школе.

Психоаналитическая школа З.Фрейда – одно из направлений школы. Выявил и обосновал, что наряду с рациональным в человеке существует иррациональное (необъяснимое).

3.школа науки упр-я.

Выделяются 3 подхода:

- процессный – вся работа состоит из действий, их последовательное осуществление( в том числе и функций менеджмента);

- системный – принципы определения системы: наличие хотя бы двух элементов, взаимодействующих между собой; обязательно есть прямая и обратная связь(контроль); объект и субъект. Любая орг-ия – это обратная система (это и клиенты, и партнеры, и т.д.). Существует внутр. и внеш. среда, внеш. среда существует объективно, независимо от орг-ии, а внутр. среду орг-ия строит сама;

- ситуационный – классики искали и сформировали универсальные принципы упр-я. А этот подход говорит о том, что универсальных принципов не существует. В каждой ситуации нужно применять такую идею, которая в данный момент была бы наиболее выгодна.