- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Варианты контрольной работы Вариант № 1
- •Вариант №2
- •Вариант № 3
- •Вариант №4
- •Образец оформления задания
- •Образец содержания контрольной работы
- •Часть 1 Эссе Что важнее: пушки или масло?………………….………………...3
- •Часть 2 Тесты…. ………………………….………………….………………...8
- •Часть 3 Задачи ……………….…………………………….………………...8
Варианты контрольной работы Вариант № 1
Эссе. Выбранная тема.
Тесты.
1.Какая экономическая школа рассматривает земледелие как единственную отрасль материального производства, а класс земледельцев – как единственный производительный класс?
а) меркантилизм;
б) физиократы;
в) классическая школа;
г) марксизм;
д) кейнсианство.
2. Нормативная экономическая теория изучает:
а) реальное положение;
б) что должно быть;
в) прогрессивные тенденции;
д) негативные тенденции.
3. Кривая производственных возможностей показывает:
а) максимально возможный объем производства при полном использовании ресурсов;
б) максимально возможный объем производства при неполном использовании ресурсов;
в) предпочитаемое соотношение между товарами, составляющими максимальный объем производства при полном использовании производственных ресурсов;
г) предпочтительный объем производства при рациональном использовании ресурсов.
4. Точнее всего понятие «собственность» характеризует высказывание:
а) продукт труда;
б) отношение между людьми по поводу присвоения вещей;
в) отношение индивида к вещи;
г) совокупность средств производства.
5. Какой из следующих перечней значений общей полезности указывает на закон убывающей предельной полезности:
а) 20, 30, 40, 50;
б) 20, 45, 75, 100;
в) 20, 40, 160, 960;
г) 20, 25, 28, 30.
6. Производительность труда – это:
а) количественное отношение труда к объему изготовленного продукта; б) суммарный объем выпущенной продукции;
в) количественное отношение объема полученного продукта к валовым издержкам производства; г) количественное отношение объема полученного продукта к труду, затраченному на его изготовление.
7. Разграничьте субъективные и объективные подходы к определению сущности денег:
а) деньги - результат договоренности между людьми,
б) товар особого рода, ставший всеобщим эквивалентом в результате длительного исторического развития обмена,
в) изобретение человечества,
г) социальная условность, средство обмена всех других благ,
д) то, что используется как деньги.
8. Какие из перечисленных благ обладают абсолютной ликвидностью:
а) акции;
б) недвижимость;
в) деньги;
г) товары первой необходимости.
9. Экономические потребности – это:
а) потребности, которые могут быть удовлетворены путем потребления материальных благ или услуг;
б) блага, которые необходимы человеку;
в) вещи и услуги, которые вы можете приобрести на свои ограниченные ресурсы;
г) природные ресурсы, капитал и труд;
д) правильный ответ не указан.
10. По второму закону собственности и присвоения присвоение осуществляется:
а) непосредственно через труд;
в) посредством распределения;
г) через сферу обращения;
д) непосредственно через труд и через сферу обращения;
е) непосредственно через труд и сферу распределения.
Задачи.
Задача №1.
В какой-то гипотетической стране производятся только два товара – велосипеды и стиральные машины, причем все имеющиеся ресурсы используются полностью. Варианты производственных комбинаций приведены в таблице. Начертите кривую производственных возможностей. Найдите альтернативные издержки. Что показывает их динамика? Отыщите на графике точки М (80 велосипедов и 30 стиральных машин) и N (30 велосипедов и 20 стиральных машин). О чем свидетельствуют эти точки?
Варианты выбора |
Велосипеды (шт.) |
Холодильники (шт.) |
Альтернативные издержки |
А |
100 |
0 |
|
В |
90 |
10 |
|
С |
75 |
20 |
|
Д |
55 |
30 |
|
Е |
0 |
40 |
|
