- •Введение
- •Принципы и особенности диспансерного наблюдения детей со II-й группой здоровья
- •Группы здоровья новорожденных детей
- •Группы риска среди новорожденных детей
- •Диспансерное наблюдение детей с перинатальным поражением центральной нервной системы
- •План диспансерного наблюдения
- •План лечебно-оздоровительных мероприятий
- •2. Вскармливание:
- •Вакцинация
- •Сроки наблюдения
- •Диспансерное наблюдение за недоношенными детьми
- •План лечебно-оздоровительных мероприятий
- •2. Вскармливание:
- •3. Физическое воспитание:
- •6. Закаливание:
- •Вакцинация
- •Сроки наблюдения
- •Диспансерное наблюдение за детьми, родившимися
- •План диспансерного наблюдения
- •План оздоровительных мероприятий
- •3. Медикаментозная и немедикаментозная терапия:
- •Вакцинация
- •Сроки наблюдения
- •Диспансерное наблюдение за детьми с рахитом
- •План диспансерного наблюдения
- •План лечебно-оздоровительных мероприятий
- •2. Вскармливание:
- •3. Медикаментозная терапия:
- •4. Немедикаментозная терапия:
- •Вакцинация:
- •Сроки наблюдения:
- •Диспансерное наблюдение детей с гипотрофией
- •Классификация гипотрофий (по е.В. Неудахину, 2001)
- •Основные клинические проявления гипотрофии
- •План реабилитационных мероприятий:
- •3. Медикаментозная терапия:
- •2.Вскармливание:
- •3. Медикаментозная терапия:
- •План лечебно-оздоровительных мероприятий:
- •2. Вскармливание:
- •3. Медикаментозная терапия:
- •Комбинированные препараты для наружной терапии, применяемые при бактериальных осложнениях кад
- •Комбинированные препараты для наружной терапии, применяемые при инфекционных осложнениях кад
- •Вакцинация:
- •Сроки наблюдения:
- •Диспансерное наблюдение детей с лимфатическим диатезом
- •План диспансерного наблюдения:
- •План лечебно-оздоровительных мероприятий:
- •1. Режим:
- •3. Медикаментозная коррекция:
- •План диспансерного наблюдения
- •План лечебно-оздоровительных мероприятий
- •2. Вскармливание:
- •3. Медикаментозная коррекция:
- •План диспансерного наблюдения:
- •План лечебно-оздоровительных мероприятий
- •Общая характеристика детей с рецидивирующим респираторным синдромом (ррс)
- •Критерии включения детей в группу чбд (а.А. Баранов, в.Ю. Альбицкий, 1986)
- •План диспансерного наблюдения:
- •План лечебно-оздоровительных мероприятий
- •4. Медикаментозная коррекция:
- •Особенности физического развития недоношенных детей
- •Комплекс 2
- •Комплекс 5
- •Комплекс 6
- •Комплекс 7
- •Комплекс 8
- •Комплекс 9
- •Режимы для недоношенных детей первого года жизни
- •Профилактика гипогалактии
- •3. Соблюдение режима питания матери:
- •5. Фитотерапия:
- •6. Физиотерапия:
- •Методика применения точечного массажа при недостаточной лактации
- •Лечебное питание Химический состав и энергетическая ценность смесей для недоношенных детей (в 100 мл готового продукта)
- •Среднесуточные нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для детей раннего возраста*
- •Среднесуточные нормы физиологических потребностей в минеральных веществах для детей раннего возраста
- •Среднесуточные нормы физиологических потребностей в витаминах для детей раннего возраста
- •Содержание основных пищевых ингредиентов в основных смесях и блюдах прикорма (на 100 граммов продукта), используемых для питания детей l-го года жизни и их калорийность
- •Расчет питания
- •Частные вопросы диспансерного наблюдения детей с рахитом Использование лфк при рахите
- •Препараты витамина d
- •Клиническая симптоматика, данные лабораторных и инструментальных методов исследования в зависимости от степени тяжести рахита
- •Применение лфк при гипотрофии
- •Частные вопросы диспансерного наблюдения детей с кад Примерная схема ведения пищевого дневника
- •Гипоаллергенная диета для беременных женщин и кормящих матерей
- •Гипоаллергенная диета (памятка для родителей)
- •Пищевые продукты с высокой аллергизирующей активностью:
- •Пищевые продукты со средней степенью аллергизирующей активности:
- •Пищевые продукты со слабой степенью аллергизирующей активности:
- •Гипоаллергенный быт
- •Химический состав и энергетическая ценность смесей на основе гидролизатов белка (на 100 мл готовой смеси)
- •Химический состав смесей на основе изолята соевого белка (на 100 мл готовой смеси)
- •Частные вопросы диспансерного наблюдения детей с железодефицитной анемией Нижние границы нормальных значений уровня гемоглобина в зависимости от возраста
- •Факторы, влияющие на всасывание негемового железа в кишечнике*
- •Содержание железа в некоторых молочных смесях для искусственного вскармливания детей
- •Содержание железа в продуктах
- •Некоторые продукты промышленного производства, обогащенные железом, для питания детей первого года жизни
- •Сроки контроля гематологических параметров при проведении ферротерапии
- •Дозы пероральных препаратов железа для лечения жда у детей и подростков
- •Продолжительность ферротерапии и расчет дозы элементарного железа для приема внутрь
- •Список некоторых пероральных препаратов железа
- •Препараты железа, используемые для лечения и профилактики дефицита железа
- •Частные вопросы диспансерного наблюдения часто и длительно болеющих детей Точечный массаж при орви и в период неблагоприятной эпидемиологической ситуации
- •Тестовые контрольные задания
- •Сокращения:
Препараты витамина d
Препарат |
Действующее вещество |
Форма выпуска и дозировка |
Аквадетрим (водный раствор витамина D3) |
Колекальциферол |
Водный раствор 1 капля 500 МЕ |
Вигантол (масляный раствор витамина D3) |
Колекальциферол |
Масляный раствор в 1 капле 500 МЕ |
D2 (масляный раствор) |
Эргокальциферол |
Масляный раствор 0,0625% (1 капля 700 МЕ) 0,125% (1 капля 1400 МЕ) |
Дозы витамина D в зависимости от степени тяжести рахита
Степень тяжести рахита |
Доза витамина D |
|
Колекальциферол |
Эргокальциферол |
|
I-я степень тяжести |
Внутрь 1000 - 1500 МЕ 1 раз/сутки – 30 суток |
Внутрь 1000-1500 МЕ 1 р/сутки – 30 суток |
II-я степень тяжести |
2000-2500 МЕ раз/сутки – 30 суток |
2000-2500 МЕ раз/сутки – 30 суток |
III-я степень тяжести тяжелое течение |
3000-5000 МЕ раз/сутки – 30 суток |
3000-5000 МЕ раз/сутки – 30 суток |
Профилактическая доза назначается по истечении курса лечения |
200-400 МЕ с ноября по апрель в течение 2-2,5 лет |
200-400 МЕ с ноября по апрель в течение 2 – 2,5 лет |
Схема применения ЛФК при рахите
Период |
Применяемые средства ЛФК |
Методические особенности |
Разгара – цветущий Рахит |
Массаж (приемы поглаживания) туловища и конечности. Пассивные гимнастические упражнения в пределах физиологической амплитуды движений в суставах. При сохранении произвольных движений – простые гимнастические упражнения с помощью или из облегчающих исходных положений. При сохранении врожденных рефлексов – рефлекторные упражнения. С исчезновением гиперестезии постепенное включение массажных приемов растирания, разминания, чередуемых с поглаживанием для мышц спины, ягодичной области, передней брюшной стенки
|
Занятия индивидуальные. Исходные положения только горизонтальные. Темп медленный. Статические нагрузки и длительное положение в однообразной позе исключаются |
Репарации |
Активные гимнастические упражнения в соответствии с уровнем развития движения в данной фазе заболевания. Упражнения с помощью или пассивные для восстановления утраченных или ослабленных движений. Упражнения в стимуляции отстающих двигательных навыков. Массаж туловища и конечностей – приемы поглаживания и растирания. Избирательный массаж (все приемы) спины, ягодичной области, живота. Сочетание активной коррекции (корригирующие упражнения) имеющихся деформаций опорно-двигательного аппарата с лечением положением (укладка, валик под грудной клеткой и т.п.)
|
Занятия индивидуальные. Исходные положения преимущественно горизонтальные. Статическая нагрузка ограниченна. Темп медленный и средний. |
Остаточных явлений |
Основное содержание занятий приближается к таковому для детей соответствующего физиологического возраста. Специальные упражнения – для коррекции деформаций и для развития задержанных двигательных навыков: корригирующие, пассивные для выработки элементов отсутствующих активных движений, с помощью и активные для имеющихся, стимуляция отдельных звеньев и целостных двигательных навыков. Массаж туловища и конечностей (приемы поглаживания). Избирательный массаж (все приемы) ослабленных и гипотоничных мышечных групп
|
Занятие индивидуальные, дополнительные назначения, выполняемые родителями. Исходные положения – Любые |