31. Общая характеристика педагогической профессии

Вопрос

Ответ

1. Основанием дифференциации педагогических специальностей не является (-ются) …

- физические данные и особенности психических процессов личности педагога

- возрастные периоды развития личности обучаемых

- специфика объекта и целей деятельности специалистов

- особенности развития личности обучаемых, связанные с психофизическими и социальными факторами

2. Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что …

- она по своей природе имеет гуманистичес-кий, коллективный и творческий характер

- педагогом может стать только тот человек, в семье которого было несколько поколений педагогов

- не требует от работника образования постоянного повышения квалификации

- она низкооплачиваема

3. Педагогическая профессия представляет собой …

- профессиональную деятельность по управлению процессом развития человека

- уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении определенного класса задач

- совершенное владение педагогической технологией

- состояние готовности выпускника к реальному и осознанному выбору профессии

4. Уровень и вид профессионально-педагоги-ческой подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении опреде-ленного класса задач определяется как педагогическая …

- квалификация

- специализация

- специальность

- деятельность

5. В Древнем Вавилоне, Египте, Сирии учителями чаще всего были …

- жрецы

- педотрибы

- педономы

- дидаскалы

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Вопрос

Ответ

1. Интерес к профессии учителя, выража-ющийся в положительном эмоциональном отношении к детям, к родителям, педагоги-ческой деятельности в целом и к конкретным ее видам, в стремлении к овладению педагогичес-кими знаниями и умениями, являются основой …

- педагогического такта

- педагогического мастерства

- педагогической направленности

- педагогического общения

2. Основу педагогического образования составляет …

- послевузовское профессиональное образование

- начальное профессиональное образование

- среднее профессиональное образование

- базовое высшее образование

3. Педагогическую культуру не рассматривают на ___________ уровне.

- личностном

- деятельностном

- аксиологическом

- синергетическом

4. ______________ включает в себя внесение и реализацию новых, прогрессивных идей, принципов и приемов в процесс обучения и воспитания и значительно изменяет и повышает их качество.

- педагогическое новаторство

- педагогическая умелость

- педагогическое творчество

- педагогическое мастерство

5. Самоотверженность является высшим проявлением …

- педагогического долга

- педагогического такта

- педагогической справедливости

- авторитетности

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-