1. Социология, ее роль в системе социально-гуманитарного знания.

2. Возникновение и основы социологии.

3. Позитивизм как метод социологического знания, его роль и значение.

4. Бихевиоризм как метод социологии и его роль.

5. Антропологизм и социологическая наука.

6. Системный и структурно-функциональный подходы в социологии.

7. Уровни социологического знания и их характеристика.

8. Фундаментальный уровень социологии и его черты.

9. Прикладная социология, ее направления и особенности.

10. Эмпирическая социология, ее представители и направления.

11. Развитие социологического знания и опыт социологии.

12. Основные школы социологии.

13. Социологический проект О.Конта.

14. "Органическая социология" Г. Спенсера.

15. Социологизм Э. Дюркгейма.

16. Социологическая теория марксизма.

17. "Понимающая социология" М. Вебера.

18. Социологический позитивизм П.Сорокина.

19. Российская социология: история и опыт.

20. Современные тенденции развития социологического знания.

21. Общество, его основы, признаки и сущность.

22. Типология общества: основы, современная систематизация.

23. Гражданское общество: теория, генезис идеи, социальный опыт.

24. Гражданское общество и современная Россия.

25. Российское общество, его формирование, современная характеристика.

26. Модернизация и тенденции развития российского общества.

27. Основные сферы общественной жизни, их основы и характеристика.

28. Общинность, как социальное явление, ее отличия и роль. Типы общины.

29. Общинность в России: опыт, формы, воздействие.

30. Общественный уровень социальной жизни и его характеристика.

31. Типы общественности и социальные отношения.

32. Социальная структура общества и ее основные свойства.

33. Социальные общности и их характеристика.

34. Социально-территориальное деление и отношения.

35. Социально-этническое деление общества. Специфика России.

36. Социокультурное слои общества и их взаимодействие.

37. Социально-демографическое деление и социальные отношения.

38. Деление «город – деревня» и социальные отношения. Урбанизация.

39. Социально-классовое деление общества.

40. Средний класс и его роль в современном обществе.

41. Маргинальность в социальной структуре и социальных отношениях.

42. Социальные группы, их разновидности и свойства.

43. Квази-группы, их разновидности и свойства.

44. Социальные и социетальные группы. Их отличия и свойства.

45. Первичные группы и отношения в них.

46. Малые группы, их признаки, особенности, свойства.

47. Взаимодействие внутри малых групп и между ними.

48. Динамика малых социальных групп, отношения и лидерство в них.

49. Вторичные группы и специфика отношений в них.

50. Мега-уровень социальных групп и социальные отношения.

51. Личность. Понимание, подходы, структура.

52. Социальные парадигмы анализа личности.

53. Антропологический анализ личности. Проблема развития и изменений.

54. Социально-психологический анализ личности.

55. Статусно-ролевой анализ личности.

56. Деятельностный и поведенческий анализ личности.

57. Потребности и мотивация личности. Проблема выбора и решения.

58. Социальная активность личности. Основы, виды, формы.

59. Социализация и интеграция личности. Типы социализации.

60. Свобода и ответственность личности. Социальные аспекты.

61. Деятельность как способ существования общества.

62. Труд. Трудовая деятельность.

63. Социальная стратификация. Типы стратификационных систем.

64. Социальная мобильность. Референтность.

65. Социальные перемещения в обществе. Понятие каналов и социальных лифтов.

66. Понятие и сущность социального института. Значимость институтов для общества.

67. Традиционные социальные институты и их характеристика.

68. Функциональные социальные институты, их разновидности и свойства.

69. Социальные нормы и их формирование.

70. Социальные статусы и социальные роли: сущность и разновидности.

71. Социальные отношения, их виды и роль.

72. Семейные отношения.

73. Религиозные отношения и общественная организация.

74. Традиция и обычай в социальных отношениях.

75. Мораль и социальные отношения. Коллективистская и корпоративистская мораль.

76. Функциональные отношения и их уровни и разновидности.

77. Экономические отношения и их уровни.

78. Политические отношения и их воздействие.

79. Статусно-ролевые отношения.

80. Формирование и регулирование социальных отношений.

81. Авторитетность и лидерство в социальных отношениях.

82. Власть в отношениях. Разновидности власти и форм ее воздействия в обществе.

83. Социальный контроль, его способы, формы, осуществление.

84. Социальное поведение и его мотивация.

85. Отклоняющееся поведение, его основы, формы, роль.

86. Социальный конфликт, его основы, структура, динамика.

87. Роль и воздействие социального конфликта, его регулирование.

88. Конфликты и развитие общества и отношений в нем.

89. Разрешение социальных конфликтов: способы, формы.

90. Встроенность конфликтов в социальную систему.

91. Социальная организация, ее основы и структура.

92. Функциональные социальные организации.

93. Иерархические социальные построения и организация в них.

94. Адаптивные и сетевые социальные построения.

95. Конфликтные формы организации.

96. Социальное управление: основы, формы, роль.

97. Социальное управление в первичных социальных системах.

98. Управление через сотрудничество.

99. Управление посредством конфликта.

100. Социальное управление во вторичных социальных системах.

101. Социальное управление мега – уровня общества и его формы.

102. Конкретные социологические исследования: типология и особенности.

103. Эмпирические исследования и их роль.

104. Экспертные исследования в социологии.

105. Полевые исследования и проблема погрешности.

106. Пилотные и пробные исследования, их роль и специфика проведения.

107. Описательные социологические исследования.

108. Аналитические исследования в социологии.

109. Методология и методики проведения социальных исследований.

110. Алгоритм социологического исследования и инструментарий.

111. Выборка, способы, формы и методы сбора информации.

112. Социометрия, ее функции и основы проведения в группе.

113. Социометрические измерения в малых группах.

114. Тестирование в социологическом исследовании.

115. Социальная статистика в социологии.

116. Системотехника и ее использование в социологии.

117. Социальная сущность права и ее отражение в правоотношениях.

118. Социальный институт права и институционализация.

119. Социально-правовое регулирование и контроль.

120. Социология правосудия и судебной деятельности.

10. Приложение Тестовые задания для контроля остаточных знаний студентов

1. Предметом социологии является: а) человек б) социальная жизнь в) общество.

2. Прикладная социология, это: а) макросоциологическая и микросоциологическая теории общества. б) совокупность моделей, методов, процедур и социальных технологий в) социальная инженерия и статистика.

3. Общество, это: а) Совокупность действующих личностей б) Совокупность пересекающихся групп людей.

в) Большая совокупность людей на основе совместной социальной жизни в приделах социальных институтов.

4. Социологический термин «ВЫБОРКА» подразумевает: а) выбор методов исследования б) выбор респондентов в) выбор проблем.

5. Сущность социометрии это: а) изучение отношений и изменений в малых группах б) систематическое отслеживание социально-значимых факторов в) изучение возможного поведения масс.

6. Самый популярный метод получения социологических данных. а) контент-анализ б) наблюдение в) опрос.

7. Смысл закона социальной статики О. Конта состоит: а) в структурно-функциональном подходе к обществу. б) в одновременности рассмотрения общества как сплошного организма и его равновесия. в) в относительности познания и вторичности знаний об обществе.

8. Закон социальной динамики в социологии О.Конта понимается: а) в возможности и обусловленности по иерархической структуре общества на основе референтность как побудительной силы. б) стадиальность развития социального организма.

9. Социум в своем развитии, согласно социологии О.Конта, последовательно проходит стадии: а) тезис–антитезис–синтез б) индивидуальную– ассоциативную - общественную в) теологическую–метафизическую–позитивную.

10. «Идеальный тип» в социологии М.Вебера: а) общественный идеал личности, модель поведения, установленная в обществе. б) теоретическая конструкция, отражающая процесс приближения идей с действительностью. в) внутренняя моральная норма, отражающая личность и удерживающая ее в границах позитивного права.

11. Теория социального действия, определяющая школу М.Вебера, основана на: а) понимании социального действия как субъективного имеющего смысл для действующего индивида и направленного на других б) преобладании внешних, по отношению к индивиду, социальных законов, имеющих самостоятельное значение в) отражении объективных законов развития и классовой позиции индивидов.

12. М. Вебер типы социальных действий классифицировал: а) внутренне обусловленные, существенные, внешние инициированные, несущественные б) целерациональные, ценностно-рациональные, традиционные, аффективные в) первого уровня потребностей, второго уровня потребностей.

13. Понимание легитимности М.Вебера: а) признаваемые обществом институты и порядок, установленный государством б) передача создаваемому обществом государству части своих прав в) социально-условная рациональность.

14. Социологизм Э.Дюркгейма понимается как: а) включение социальной реальности в универсальный природный порядок и ее развитии по определенным законам и несводимости к законам природы б) преобладание законов общества над законами природы в) распространение принципов эволюции природы на социальные процессы (отбор, борьба, выживание).

15. Э.Дюркгейм дихотомические признаки для человека видел в следующем: а) противостояние и враждебность внутреннего «Я» человека и внешнего воздействия б) в стремлении к власти, отражающей волю к жизни и проявляющейся в активности и агрессивности в) в социальности и индивидуальности, как двойственности человеческой реальности.

16. Единство общинности и общественности, по Теннису: а) в тождестве б) в нахождении в социальной дихотомии в) в диалектическом единстве.

17. Основной вклад Тенниса в социологию: а) в разработке теоретических понятий б) в разделении общины и общества как 2-х типов социального уклада в) в обосновании рациональности.

18. Культуру и цивилизацию Теннис рассматривал: а) как состояния, отвечающие, соответственно, государству и обществу б) как отражение социализации личности. в) не рассматривал вообще.

19. Структуру социологии Теннис анализировал в следующем виде: а) общая, исследующая все виды социальности, и специальная (чистая, прикладная, эмпирическая) б) теология, метафизика, позитивная стадия в) изучение семьи, народа, человечества, собирательного человека.

20. Социал-дарвинистскую традиции выразил в социологии: а) Гумплович б) Фрейд в) Спенсер.

21. Проблему группового поведения исследовал: а) Спенсер б) Лебон в) Парсонс.

22. Центральное понятие социологии Маркса: а) общественно-экономическая формация б) социальное действие в) социальное пространство

23. Центральное понятие феноменологии: а) жизненный мир б) индивидуальный выбор в) социальный факт.

24. В основе эксперимента и наблюдения лежит подход: а) феноменологический б) деятельностный в) позитивистский.

25. Определение общества представляет собой: а) социальная организация на основе социальной структуры. б) часть света или территория + границы + суверенитет. в) политическая организация + власть + управление.

26. Парсонс определение общества классифицировал: а) сверхъестественная духовная реальность на основе коллективных представлений б) взаимодействие людей, как продукт социальных (т.е. ориентированных на др. людей) действий в) система отношений между людьми, связующим началом которой являются нормы и ценности.

27. Признаком общества не является: а) автономность и саморегуляция б) поддержка и воспроизводство внутренних взаимосвязей в) отсутствие интегрирующей силы.

28. Основная характеристика неальтернативного закрытого вопроса в социологической анкете: а) несколько вариантов ответа б) один вариант ответа в) многовариантность ответа.

29. Определение социального института состоит: а) человеческое действие на основе ожидания поведения других б) явление или процесс на основе совокупности элементов, находящихся во взаимной связи и отношениях как единое целое в) устойчивая форма осуществления социальной функции.

30. Системный подход к анализу общества получил обоснование в концепции: а) З. Фрейда б) Ф. Ницше в) К.Маркса.

31. Социальная структура, это: а) организация отношений между людьми б) образец поведения, отношений, деятельности в) определенный способ связи взаимодействия индивидов, занимающих определенные социальные позиции и выполняющих определенные социальные функции.

32. Понятие стратификации характеризует: а) социальные группы, имеющие неравный доступ к богатству, власти и неодинаковый статус б) условия, при которых люди имеют неравный доступ к социальным благам в) способы, с помощью которых неравенство передается от одного поколения к другому; при этом формируются различные слои общества.

33. Классы обозначают: а) устойчивую социальную группу б) социально-профессиональную группу в) социально-отношенческую группу.

34. Классы присущи: а) любому периоду развития б) общественному развитию, начиная с капиталистического в) периоду до постиндустриального общества.

35 Средний класс это: а) социальное понятие (социум) б) политическая категория в) условное понятие.

36. Страта это: а) реально существующий слой людей б) разновидность класса в) условное понятие, отражающее реальность.

37 Под социальной группой понимается: а) любая совокупность, индивидов, объединенных общими интереса­ми, находящихся во взаимодействии б) группа, представляющая собой определенный социальный стан­дарт, с помощью которого индивид оценивает себя и других в) любом коллектив, реальный или воображаемый, оцениваемый низко или высоко, с которым индивид соотносит свое поведение или будущее.

38. Признак предписанного статуса: а) национальность б) социальное происхождение в) образование, квалификация.

39. Изменение социального статуса личности: а) карьера б) социальная мобильность в) рейтинг.

40. В современной англо-американской науке нацией называется: а) совокупность граждан государства б) этнос в) гражданское общество.

41. Этнос - это: а) устойчивая группа людей, члены которой разделяют общее название и элементы культуры, обладают мифом об общем происхождении и общей исторической памятью, ассоциируют себя с особой территорией и обладают чувством солидарности б) интеллектуальный конструкт, воображаемая общность, результат социализации человека в) большая и устойчивая группа людей, имеющая общность языка, территории, самосознания и самоназвания.

42. Расы – это: а) подразделения вида «человек разумный» с закрепленными наследственными физическими признаками и с определенным ареалом расселения б) человеческое сообщество, объединенное общностью языка, обычаев, судьбы в) общность людей, объединенных территорий, обычаями, хозяйственной жизнью и сознанием.

43. Субэтнос представляет собой: а) часть этноса б) совокупность нескольких этносов в) нацию.

44 Идеология родоплеменного деления и розни называется: а) шовинизм б) расизм в) трайбализм.

45 Из предложенных определений понятие расизм характеризуют: а) постепенное слияние группы меньшинства с доминирующей культурой . б) положение, при которой группа, принадлежащая к другой расе, подвергается дискриминации, эксплуатации, угнетению. в) тенденция оценивать другие культуры сквозь призму собственной.

46 Из предложенных определений понятие этноцентризм характеризуют: а) постепенное слияние группы меньшинства с доминирующей культурой б) положение, при которой группа, принадлежащая к другой расе, подвергается дискриминации, эксплуатации, угнетению в)тенденция оценивать другие культуры сквозь призму собственной.

47. В социологии под термином «личность» понимается: а) всякий человек с момента своего рождения б) каждый, живущий в обществе и соблюдающий его нормы в) выдающийся деятель.

48. Одна из характеристик человека как индивидуального феномена, в наибольшей степени отражающая его социальную сущность:

а) человечность б) личность в) гражданство.

49 Понятие "социальная роль " характеризует: а) ранг или позиция индивида во взаимоотношениях с другими, связанная с определенными правами и обязанностями б) поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус в) совокупность ролей, соответствующих данному типу поведения.

50. Социализация – это: а) обучение человека правилам жизни, поведения и культурным нормам б) подготовка детей к взрослой жизни, усвоение элементарных правил общественной жизни в) процесс усвоения индивидом на протяжении всей его жизни социальных ролей и культурных норм и ценностей того общества, к которому он принадлежит.

51. Культура, это: а) все, что производится, социально усваивается и разделяется всеми членами общества б) система коллективно разделяемых ценностей, убеждений, образцов и норм поведения, присущих определенной группе людей в) некоторое сложное целое, которое включает в себя знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи и другие способ­ности и привычки, приобретаемые и достигаемые человеком как членом общества.

52. Из предложенных определений семьи именно социологическое : а) это малая группа, члены которой объединяются в еди­ное целое на основе общих интересов, чувств и стремлений б) это объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей в) это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества - родительства - родства.

53. Социальный конфликт – это: а) форма отношений между потенциальными и актуальными субъектами социального действия, мотивация которых обусловлена противостоящими ценностями и нормами, интересами и потребностями б) борьба между индивидами, цель которой – получение выгоды, прибыли либо благоприятного доступа к дефицитным материальным и духовным ценностям в) борьба индивидов за признание личных достижений и творческих способностей со стороны общества, группы, коллектива.

54. Функции социального конфликта: а) конфликт вызывает ослабление внутригрупповой солидарности б) конфликт усиливает внутригрупповую солидарность в) конфликтные отношения способствуют изменению социальных норм и ориентаций.

55. Гражданское общество, это: а) и есть общество в его современном понимании б) самоорганизующееся общество в) «Общественный договор».

40