1. Развитие теорий массовых коммуникаций

Ком-ция-сист.,в кот происходит передача и прием инф.

История разв-я комм.:1изобретен. Письменности;2изобр печатного станка;3внедрение

электрон.медиа

Теории комм:

1-бихевиоризм(Уотсон)в основе-не язык,а реч.сигналы,кот.можно манипулировать чел-

ом.

2-символический интеракционизм(Мид)в основе-межиндивидуальное воздействие

3-персоналисты(Ясперс)сущ-ет внутр.способность личности открывать в себе чув-ва

др.чел.

4-экзистенцианисты(Камю)подлинное общение м-у людьми невозможно

В 50-ые сущ-ло 2 теории:-рационалистическая(СМИ глав.источник инф);-

нерационалистич(взаимоотнош. М-у 2 людьми)

5-классич.передигма(осн-на Лассауэллом)осн. На вопр:кто передал,что,как,кому,рез-тат

6-нов.комм.стратегия(Юнеско)Осн. На оказании помощи слаборазвитым сообществам

7-т.массового общ-ва(Герберт)СМИ оказ. Осн. Влияние на ц/а

8-т.осн.на классич.понимании роли СМИ(Писмен)

9-Критич.т.(Маркузе)СМИ-манипулятивный орган,кот.работает в интересах

господств.класса

10-т.эгалитарной масс.ком.(Шарков)кажд.чел.имеет право на получение инф.

11-деконструктивизм-нет авторских прав

2. Типы, виды и формы коммуникаций.

3. Модели и функции массовых коммуникаций.

4. Основы коммуникативных процессов.

5. Исследование аудитории на телевидении.

1 место самое дорогое в видеоблоке

Синхронизация времени выходов р.блоков

Значимость кач-ва просмотра передачи и р.роликов в ней

Видимость ролика

Кол-во роликов в блоке

Дневниковая панель. Всем участникам панели раздаются однотипные дневники. Обычно

они содержат программу передач (свою для каждого региона) и сетку из

пятнадцатиминутных интервалов. Респондента просят отмечать те интервалы, во время

которых он смотрел телевизор. Дневник обычно выдается на неделю. В конце недели

дневники собираются и выдаются новые. Затем данные заносятся в компьютер,

обрабатываются, и генерируется отчет за неделю.

Аппаратное измерение (пиплметрия). В домохозяйствах-участниках панели

устанавливаются приборы (пиплметр, peoplemeter), позволяющий регистрировать

просмотр телевизора каждым из членов телевизионной панели. Приборы устанавливаются

на каждый телеприемник в семье, принимающей участие в исследовании. Они

круглосуточно фиксируют просмотр телеканалов. У прибора есть пульт дистанционного

управления, на котором для каждого члена семьи выделена отдельная кнопка. Участники

исследования нажимают свою кнопку каждый раз, когда входят и выходят из комнаты, где

находится включенный телевизор.

6. Исследование аудитории на радио.

Запоминаемость(содержание р.радио ролика обратнопропорционально размеру р.блока)

Размещ.на на 1 позиции радиоблока увелич.запоминаемость на 30%

Нет разницы м-у 15 и 30сек роликами с т.з запоминаемоти

Существ.рост запоминаемости начин-ся с 45 сек.

 используют личные интервью для сбора данных по читательской аудитории

 используют телефонный опрос

 используют анкеты для самостоятельного заполнения, высылаемые по почте,

 используется дневниковая технология.

7. Исследование аудитории в прессе

На запоминаемость влияет:место р.;формат рекл.сообщ;

При размещении на:обложка+45%;4 цв.внутр.разворот+30%;4ЦВ4ОБЛ+20%;

 используют личные интервью для сбора данных по читательской аудитории

 используют телефонный опрос

 используют анкеты для самостоятельного заполнения, высылаемые по почте,

 используется дневниковая технология.