Національний медичний університет ім. 0.0. Богомольця Кафедра педагогіки та психології тестові завдання для перевірки знань студентів з курсу «Основи психології та педагогіки»

Київ - 2003

УДК 378.146:

1159.9+37.011

Тестові завдання для перевірки знань студентів з курсу "Основи психології та педагогіки’' - К., 2003. - 46 с.

Укладач: Лазуренко О. О.

У тестових завданнях вміщені запитання за змістом тем, визначених програмою з курсу ‘"Основи психології та педагогіки", передбачені завдання для програмованого контролю знань студентів. Виконання цих завдань вимагає від студента попереднього самостійного опрацювання теоретичного матеріалу.

Розрахований на студентів медичних закладів, що вивчають курс “Основи психології та педагогіки”.

Затверджено на засіданні Циклової методичної комісії з медико- п с и хол о гі ч н и х дисциплін від 14. 10.2002 р. (протокол № 6)

Затверджено на методичному засіданні

кафедри педагогіки та психології від 25. 09. 2002 р.

(протокол № 4)

з

ПЕРШИЙ БЛОК

1. Основними тенденціями розвитку психологічних явищ і знань у сучасному світі є:

а) знищення меж між різними науковими школами та напрямами;

б) психологія поступово виходить за межі академічної науки і стає практично корисною галуззю;

в) поширення і збагачення понятійного апарату психологічних досліджень за рахунок інших наук;

г) всі відповіді правильні.

2. Психологія у своєму розвитку пройшла чотири основні етапи:

а) психологія як наука про душу;

б) психологія як наука про свідомість;

в) психологія як наука про поведінку;

г) психологія як наука про психіку;

д) всі відповіді правильні.

3. Основними галузями психологічної науки є:

а) теоретична психологія (історія психології, соціальна психологія, загальна психологія, генетична психологія та ін.);

б) практична психологія (психологічна служба системи охорони здоров⁴я, психологічна служба системи освіти та ін.);

в) науково-прикладна психологія (за видом діяльності та поведінки людини, за розвитком людини та ін.);

г) всі відповіді правильні.

4. Предметом вивчення психології є:

а) закономірності розвитку психіки;

б) прояви психічних явищ;

в) всі відповіді правильні.

5. Психічне відображення характеризується:

а) активним характером;

б) випереджальним характер;

в) суб⁴єктивним відображенням об'єктивної дійсності;

г) постійним розвитком;

д) всі відповіді правильні.

6. Основними умовами становлення психіки особистості є:

а) людське суспільство;

б) активна трудова діяльність (гра, навчання, праця);

в) розвиток мови, абстрактного мислення й свідомості;

г) високоорганізовані, нормально функціонуючі мозок та нервова система;

д) всі відповіді правильні.

7. Чи правильно названі головні функції психіки: від ображу вальна, регулятивна, пристосувальна:

а) так;

б) ні?

8. До яких психічних явищ належать такі прояви психічної діяльності людини: збентеження, спокій, зацікавленість, схвильованість, байдужість:

а) психічні процеси;

б) психічні стани;

в) психічні властивості?

9. Яка з нижче перелічених форм прояву психіки людини є “зайвою

а) психічні процеси;

б) психічні стани;

в) психічні властивості;

г) емоційні процеси?

10. В якому з наведених варіантів усі перелічені явища являють собою психічне відображення:

а) обертання соняшника до сонця, відчуття холоду, здригання;

б) розрізнення кольорів, біль, страх перед екзаменами;

в) слиновиділення, відображення у дзеркалі, інстинкт самозбереження?

11. Структурними компонентами свідомості є такі:

а) сукупність знань про навколишній світ;

б) розрізнення суб'єкта та об'єкта;

в) цілеспрямованість, планування та передбачення результатів діяльності;

г) ставлення особистості до об’єктивної дійсності;

д) всі відповіді правильні.

12. Визначте умови виникнення свідомості:

а) спільна продуктивна діяльність людей;

б) розподіл праці;

в) становлення і використання мови;

г) активізація спілкування;

д) розвиток психіки людини.

13. Свідомість людини є продуктом:

а) біологічної еволюції;

б) соціального розвитку;

в) біологічної і соціальної еволюції;

г) праці і соціально-історичного розвитку людини;

д) біологічного і соціально-історичного розвитку, а праця - умова виникнення і розвитку свідомості.

14. Чи можливий перехід несвідомого у свідоме й навпаки:

а) так;

б) ні?

15. Представники якого напрямку психології стверджують, що предметом психологічної науки є сукупність реакцій живих істот на біологічні та соціальні подразники, що виходять із середовища або самого організму:

а) психоаналіз;

б) гештальтпсихологія;

в) біхевіоризм;

г) гуманістична психологія?

/ б. Засновником індивідуальної психології є:

а) А. Адлер;

б) К. Юнг;

в) 3. Фрейд;

г) А. Маслоу?

/ 7. Засновником гуманістичної психології є:

а) Е. Еріксон;

б) Е. Фромм;

в) К. Роджерс?

ДРУГИЙ БЛОК

1. Основними вимогами щодо застосування методів психологічних досліджень є:

а) необхідність вивчення психічних явищ в їх розвитку та взаємозв'язку;

б) метод має бути адекватним предметові дослідження, розкривати істотні особливості;

в) основний принцип методу - його об'єктивність;

г) всі відповіді правильні.

2. Який метод застосовано в наведеному прикладі:

Для вивчення відволікання уваги досліджуваному пропонують розв'язати цикл певних математичних завдань і водночас вмикають цікаву передачу по радіо (сторонній подразник)

а) експеримент;

б) спостереження;

в) метод тестів;

г) аналіз продуктів діяльності?

3. Який метод застосовано в наведеному прикладі:

Для вивчення стресового емоційного стану досліджуваному показують (страшні) картинки і реєструють зміни в опорі електричного струму, що виникають при цьому

а) метод опитування;

б) спостереження;

в) самоспостереження;

г) біографічний метод?

5. Який метод застосовано в наведеному прикладі:

Людину поміщають в ізольовану камеру, в спеціальному шоломі, де закріплюються прилади, при допомозі яких досліджуються біоструми мозку під впливом різних подразників. Досліджуваний перед проведенням досліду отримує відповідну інструкцію. Всі отримані показники фіксуються апаратурою

а) лабораторний експеримент;

б) природний експеримент;

в) опитування;

г) інтерв¹ю?

5. Який метод застосовано в наведеному прикчаді:

На підставі дитячих малюнків психолог встановлює особливості сприйняття дітьми предметів оточуючого світу; аналізує письмові роботі школярів і, зіставляючи дані з результатами інших експериментів, робить висновки про особливості індивідуального стилю школярів

а) аналіз продуктів діяльності;

б) біографічний метод;

в) метод тестів;

г) спостереження?

5. На підставі чого ми можемо судити, сумує чи радіє людина, якщо вона нам нічого не говорить про свій настрій? Який метод психології допоможе нам у даному випадку:

а) експеримент;

б) спостереження;

в) самоспостереження?

9. У якому з наведених нижче описів правильно характеризується метод психологічного експерименту?

а) експериментатор не втручається в поведінку піддослідного, але бажані відомості про його психічне життя одержує завдяки апаратурі.

б) експериментатор втручається в поведінку піддослідного, використовує апаратуру, викликає бажані прояви психіки піддослідного.

в) дослідник активно втручається в поведінку піддослідного, викликає бажані прояви його психічної діяльності.

г) проводиться в звичайних умовах навчання і виховання, експериментатор не втручається в поведінку піддослідного?

ТРЕТІЙ БЛОК

1. Який закономірний зв'язок між психікою і діяльністю виявляється в такому описі:

Вивчення людей похилого віку та довгожителів показує, що поступове вивільнення від обов¹язків і пов'язаних з ними функцій призводить до звуження та порушення особистості і, навпаки, постійний зв⁴язок із життям сприяє збереженню особистості до самої смерті.

Якщо людина з тих чи інших причин припиняє професійну, громадську діяльність, то це призводить до глибоких змін у структурі у її особистості (за Б.Г.Ананьєвим).

а) психіка впливає на діяльність людини;

б) діяльність людини впливає на її психічну активність;

в) правильної відповіді немає;

г) всі відповіді правильні?

3. В структурі особистості вчені виокремлюють:

а) типове і індивідуальне;

б) психологічне і біологічне;

в) компоненти спрямованості;

г) соціальний досвід;

д) всі відповіді правильні.

3. Який з перелічених нижче факторів формування особистості є “зайвим ”:

а) фізично-географічний;

б) біологічний;

в) соціальний;

г) виховний;

д) власна активна діяльність?

3. Що в особистості зумовлене її біологічною природою:

а) типологічні особливості нервової системи;

б) фізичні особливості;

в) стать, вік;

г) всі відповіді правильні?

3. Індивідуальність ~ це своєрідне та неповторне поєднання:

а) психологічних особливостей людини;

б) особливостей перебігу психічних процесів;

в) особливостей мотиваційної сфери;

г) всі відповіді правильні.

3. Немовля є:

а) особистість;

б) індивідуальність;

в) індивід.

9. В якому рядку перелічені види потреб:

а) природні, культурні;

б) матеріальні, духовні, соціальні;

в) всі відповіді правильні?

9. Яка з нижчеперелічених основних складових спрямованості особистості є "зайвою”:

а) потреби;

б) мотиви;

в)інтереси;

г) переконання;

д) світогляд;

е) здібності?

/1. Діяльність ~ це:

а) свідома внутрішня активність людини, спрямована на задоволення потреб;

б) зовнішня активність людини, регульована свідомою метою;

в) активність людини, регульована свідомою метою і спрямована на задоволення її потреб;

г) сукупність дій людини.

12. Психіка дитини розвивається:

а) в процесі гри і праці;

б) в діяльності;

в) незалежно від діяльності;

г) правильної відповіді немає.

12. Провідною діяльністю для студентів є:

а) ігрова діяльність;

б) навчальна діяльність;

в) трудова діяльність.

12. Мова йде про взаємозв'язок діяльності і потреби в одному з варіантів:

а) тільки потреби спонукають людей до діяльності і спілкування;

б) у діяльності і спілкуванні народжуються потреби, спонукуючи особистість до подальшої діяльності і більш широкого спілкування;

в) правильної відповіді немає.

12. У якому рядку подано повне і правильне визначення гри:

а) найулюбленіша діяльність дитини;

б) відтворення людського життя дитиною;

в) творче відтворення дитиною життя дорослих в уявних обставинах;

г) правильної відповіді немає?

/б. Які існують погляди щодо формування особистості:

а) біогенетичний підхід;

б) соціогенетичний підхід;

в) психогенетичний підхід;

г) всі відповіді правильні?

17. Чи правильним є твердження, що рівень домагань залежить від самооцінки особистості:

а) так;

б) ні?

ЧЕТВЕРТИЙ БЛОК

1. Вкажіть, яке з наведених визначень уваги є правильним:

а) увага - це форма психічної діяльності, що виникає при дії об’єкта на органи чуття;

б) увага - це робоча поза організму, установка аналізаторів на подразник;

в) увага - це виборча спрямованість свідомості на визначені предмети і явища?

2. В якому з варіантів названі основні види уваги:

а) довільна увага, зовнішня увага, післядовільна увага;

б) внутрішня увага, зовнішня увага;

в) довільна увага, післядовільна увага, мимовільна увага;

г) правильної відповіді немає?

3. Назвіть вид уваги, що має цілеспрямований характер, але не вимагає вольових зусиль:

а) мимовільна;

б) довільна;

в) післядовільна.