
- •050709 Преподавание в начальных классах
- •Содержание
- •Глава I. Научно-теоретические основы создания программы кружка по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова.
- •Глава II. Программа кружка «Мы вместе!» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников……...13
- •Глава III. Результаты апробации программы кружка «Мы вместе» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова.
- •Введение
- •Глава I. Научно-теоретические основы создания программы кружка по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова.
- •1.1.Анализ ситуации по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в мбоу «сош № 1» г. Чайковский.
- •3 Класс 1 класс 2 класс
- •1.2. Концепция программы кружка по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающегося обучения Занкова.
- •Направления деятельности кружка
- •Работа с родителями Работа с учащимися Разработка стенда
- •1.3. Особенности реализации программы на базе мбоу «сош № 1»
- •1.4. Ожидаемые результаты реализации программы «Создание программы кружка «Мы вместе!» по сплочению коллектива младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова
- •Глава II. Программа кружка «Мы вместе!» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников
- •Часть I «Самоуважение» Занятие №1.
- •1) Знакомство. Установление контакта с детьми.
- •2) Правила работы в группе.
- •Упражнение «Поменяйтесь местами»
- •4) Диалог и Мини - лекция.
- •Упражнение «Хорошие и плохие поступки»
- •Упражнение «Спасибо!».
- •Занятие № 2
- •Таинственный незнакомец
- •Упражнение: «Ассоциация».
- •Упражнение: «Круг».
- •«Мы пойдем гулять»
- •Упражнение «Спасибо!». Занятие № 3
- •Упражнение «Спасибо!»
- •Часть II Сотрудничество Занятие № 1
- •Упражнение «Поздороваемся»
- •Упражнение «Прекрасный сад»
- •Упражнение «Спасибо тебе за…»
- •Упражнение «Кто лишний?»
- •Беседа «Что такое сотрудничество?»
- •Часть III
- •Упражнение «Рисунок на спине»
- •Упражнение «Спасибо!» Занятие № 2
- •Упражнение «Ты мне нравишься»
- •Игра «Пойми меня»
- •Упражнение «Объятие»
- •Часть IV Командообразование
- •Упражнение «Пазлы»
- •Упражнение «Кочки»
- •Упражнение «Встаньте в круг»
- •Часть V
- •Упражнение «Пять добрых слов»
- •Награждение
- •Упражнение «Спасибо!»
- •Глава III. Результаты апробации программы кружка «Мы вместе» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова.
- •Список литературы
- •Спасибо!
- •Блок 1. Занятие 3
- •Блок 2. Занятие 3 Сказка «Добрая память»
- •Блок 3. Занятие 3.
- •Блок 4. Занятие 3.
- •Родительские собрания Родительское собрание № 1 «Положительные эмоции и их значение в жизни человека»
- •Ход собрания.
- •1. Вступительное слово.
- •3. Анализ анкет и таблицы совместно с родителями
- •4. Анализ родителями ситуаций из жизни класса.
- •5. Анализ анкетирования учащихся
- •6. В дневник родителей.
- •7. Рекомендации по развитию положительных эмоций вашего ребенка Папы и мамы! Дедушки и бабушки! Помните!
- •8. Ритуалы, которые нравятся детям
- •Родительское собрание №2.
- •Подготовительный этап.
- •III. Вступительное слово классного руководителя.
- •V. Анализ анкетирования детей.
- •VI. Причины и виды агрессии.
- •Упражнения для снятия сильногоэмоционального напряжения:
- •IX. Анкетирование родителей по проблеме собрания
- •Уважаемые папы и мамы!
- •XI. Заполнение родителями карточек отзывов о родительском собрании. Карточка отзыва.
- •Стендовая информация
Блок 1. Занятие 3
Давным-давно на окраине огромного темного леса у широкой полноводной реки жили Бревна. Это были хорошо отесанные Бревна. Правда, свалены они были в удивительном беспорядке — вперемежку большие и маленькие, короткие и длинные, широкие и узкие. Такая у них была игра: они любили наскакивать друг на друга, переворачиваться, кувыркаться и с шумом вновь раскатываться в разные стороны.
Среди ровных и стройных бревен выделялась одна странная, неуклюжая Коряга. Ее причудливый вид давал повод для насмешек. Никто ее не обтесывал — она была такой, какой уродилась здесь, на берегу реки. Она хотела поиграть с Бревнами, но была настолько неповоротлива, что своими вкривь и вкось торчащими сучьями делала больно другим. Все вокруг отгоняли Корягу, не желая иметь с ней дела, и даже задумывались: «Не проучить ли ее? Не обломать ли ей все сучки, да подровнять задоринки?»
Особенно тяжело было Коряге как-то вечером, когда она лежала в одиночестве и до нее доносились веселые голоса Бревен. А ей было так грустно думать, что никому она не нужна, что она совсем не такая, как остальные. Уставшая от печальных мыслей, от чувства безысходности, она наконец уснула.
А наутро пришел Дровосек. Сначала Бревна перепугались, а потом, когда Дровосек стал подтягивать их одно к другому, поняли, что он хочет соорудить плот и отправиться в путешествие. Бревна стали помогать ему и через некоторое время улеглись в один ряд. Но вот беда: не оказалось у Дровосека ничего, что могло бы скрепить их между собой. Взгляд его случайно упал на Корягу, даже и не мечтавшую оказаться полезной.
Дровосек с трудом уложил корягу поперек всех Бревен плота. Кривые сучья, принесшие столько бед Коряге, словно пальцы, охватили Бревна, тесно прижали их друг к другу и закрепили плот. А на длинный сук, который гордо поднимался вверх, Дровосек привязал маленький флажок.
И плот отправился в далекое путешествие, в новые неизведанные земли.
Блок 2. Занятие 3 Сказка «Добрая память»
В давние времена существовал на земле один удивительный город. Он был большой и красивый, жизнь в нем была спокойная и богатая. Населяли его люди, владеющие различными искусствами и ремеслами. Так и звался этот город: Город Мастеров.
Одно было плохо: каждый мастер был сам по себе, мало было между умельцами единства и согласия. Нет, они не ссорились, не дрались, а просто не замечали друг друга: настолько каждый был поглощен своим делом и гордился им. К тому же, каждый ремесленник ревностно оберегал секреты своего мастерства.
Люди были так заняты, что ни один горожанин, попавший в беду, не мог рассчитывать на помощь другого. Никто никому не помогал, никто ничем не жертвовал для других, никто не просил помощи. Порой это было неприятно, но с этим мирились, поскольку это не мешало городу процветать и богатеть. Жизнь продолжалась, мирная и спокойная.
Но однажды на город надвинулась беда. Звездочет предсказал: скоро на город нападут полчища крыс из дикой страны, они разорят его, уничтожат все припасы, и Городу Мастеров придет конец. Но звездочета никто не послушал. Мастера разошлись по своим мастерским и занялись каждый своим делом.
Но звездочет тоже знал свое дело: он стал искать в древних книгах указания, как можно избавиться от такой напасти. Дни и ночи проводил он в библиотеках и архивах, и в одном магическом справочнике нашел такое указание: «В море-океане на диком острове растет Дерево Крысиного Страха. Если построить корабль, отправиться на этот остров и сорвать плод с этого дерева, он поможет избавиться от крысиной напасти. Но для этого плод нужно будет закопать на центральной площади, и каждому жителю города придется ежедневно приходить к этому месту в течение трех месяцев и поливать его. Тогда в городе вырастет такое же Дерево Крысиного Страха, и ни одна крыса не сможет приблизиться к городским стенам. Если же хоть кто-нибудь пропустит хотя бы один день, не придет поливать росток, - никакого толку не будет. Дерево не вырастет».
Звездочет опять стал стучаться во все двери и рассказывать людям об этом средстве. Но мастера опять не хотели его слушать. Они были так озабочены своими делами, что до спасения города руки уже не доходили. Только один человек – сапожник Янек – прислушался к словам звездочета. Дел у него было не меньше, чем у других, просто он больше остальных любил свой город всем своим молодым горячим сердцем.
Янек решил взяться за постройку корабля. Но он понимал, что одному ему это не осилить. Он принялся уговаривать знакомых столяров и плотников помочь ему. Никто не соглашался. Да еще насмехались над ним и над старым звездочетом: «Что стар, что мал: один выжил из ума, а другой еще его не нажил!»
Прошел целый месяц бесплодных поисков и уговоров. Только одна девушка – сестра сапожника Марта – согласилась помогать брату. Она была искусной швеей и вышивальщицей.
Янек решил строить корабль в одиночку. Марта взялась шить паруса и плести канаты. Звездочет учил Янека разбираться в картах и ориентироваться по звездам – это пригодиться в дальнейшем плавании.
Янек купил топор и начал валить деревья в сосновой роще за городом. Он готовил строительный материал для корабля, а горожане только посмеивались над ним. В тяжелых трудах прошло еще два месяца. Бревна были обтесаны. Янек начал распиливать их на доски. Но это была непосильная работа для одного. Марта целыми днями, не разгибаясь, шила паруса. Но материя была на исходе, к тому же слишком тонкая, чтобы выдержать сильный морской ветер. Силы у брата и сестры кончались, они были близки к отчаянью.
Звездочет, понимая, что труды Янека и Марты могут оказаться напрасными, решил прибегнуть к последнему средству. Он взобрался на высокую гору и стал молиться всем четырем сторонам света: «Услышьте меня хоть кто-нибудь, кому дорог этот город! Помогите Янеку и Марте! Не дайте пропасть великому труду! Помогите спасти город!
Мольбу звездочета услышал гном-волшебник, что жил на чердаке городской ратуши. Он понял, что, когда человеческого разума и сил не хватает, надо прибегнуть к волшебству. Гном позвал своего черного кота и велел ему бежать по всем цехам и мастерским и уговаривать людей одуматься. Гном произнес заклинание и выпустил кота в город.
Кот бежал по городу: от кузнецов к гончарам, от гончаров к кожевникам, от кожевников к портным, к малярам, к жестянщикам… Все лапы сбил в кровь, но к вечеру обежал всех, уговаривая их оставить на время свои дела и помочь Янеку.
Говорящих котов люди еще не видывали. Чудо подействовало: люди задумались над его словами, отвлеклись от работы и поняли, что нужно всем вместе предотвратить беду.
Первым на помощь Янеку пришел плотник. Они вместе распилили бревна на доски. Следом подоспели столяры и помогли обработать деревянные детали для корабля. Затем пришли корабелы и по чертежам сколотили большой и крепкий корабль. Кузнецы выковали надежные якоря и цепи. Ткачи принесли прочную парусную ткань, а портные помогли Марте сшить паруса. Все вместе плели канаты для корабельной оснастки. К кораблю приладили мачты и оснастили корабль всем необходимым. На главную мачту водрузили флаг с гербом города, вышитым Мартой. Звездочет принес на готовый корабль карты, компас и астролябию.
Корабль получился на славу – недаром лучшие руки и головы потрудились над ним. Мастерам так понравилось работать вместе, что они попросили Янека взять их в плавание. Была сформирована команда корабля, и день отплытия наступил.
Все горожане собрались на берегу, чтобы проводить смельчаков в дальний путь. И тут вдруг кто-то заметил, что у корабля нет имени. Звездочет заявил, что отправляться в дальнее плавание без названия корабль не может. Все загалдели, выкрикивая слова для названия, но всех перекрыл голос черного кота. Он выгнул спину дугой и произнес: « Др-р-ружба – вот каким должно быть название. Иначе не назовеш-ш-шь!» все согласились с ним, на борту корабля вывели это слово: «Дружба»
Три месяца плыл корабль по морю-океану. И вот мореходы отыскали дикий остров, сорвали заветный плод. И благополучно возвратились в Город Мастеров.
Каждый день каждый житель города приходил на центральную площадь и поливал пробивающийся росток. Дерево росло удивительно быстро и день ото дня набирало силу.
И вот часовые сообщили, что орда крыс надвигается на город со всех сторон. Крыс было столько, что не видно было ни земли, ни травы. Они шли, уничтожая все на своем пути. Горожане собрались вокруг волшебного дерева и ждали, что будет. И когда уже первые крысы взбирались по городским стенам, на вершине дерева распустился волшебный цветок. И тут крыс как ветром сдуло. Они с большой скоростью удирали прочь от города, оставляя за собой разоренные окрестности.
Город Мастеров и поныне стоит на том же месте. Потомки тех, кто спас город от гибели, хорошо помнят уроки предков и уже никогда не забывают помогать друг другу, соседям и друзьям. Народ увековечил память о Янеке и Марте, назвав главную площадь их именами. На ней под волшебным деревом стоит памятник звездочету. Изображения черного кота и парусника «Дружба» вошли в новый герб города. Помнят люди и имена тех, чьими усилиями удалось спасти город. Только старый гном по-прежнему живет на чердаке городской ратуши, не видимый никому.