Упражнение «Пять добрых слов»
Каждый участник команды на листе картона обводит ладошку и в центре пишет своё имя. Затем передает рисунок соседу справа, а сам получает рисунок от соседа слева. В одном из “пальчиков” полученного чужого рисунка каждый пишет какое-нибудь привлекательное качество, которое хотелось бы пожелать его обладателю (например, “ты - добрый”, “ты - веселый”, “ты - остроумный” и т.д.). Рисунки ходят по кругу. Таким образом, все “пальчики” оказываются заполненными. Если пальчиков не хватит, можно писать и на самой ладошке вокруг имени участника. В конце упражнения ладошки возвращаются к своим хозяевам и вы можете прочитать то, что вам пожелали ваши товарищи и оставить ладошку себе на память (наши ладошки превратились в лучики весёлого солнышка)
Награждение
Самые активные получают медали «Самый активный», так же все дети получают небольшие подарки.
Упражнение «Спасибо!»
Глава III. Результаты апробации программы кружка «Мы вместе» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова.
Нами была разработана программа кружка «Мы вместе» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения Л.В. Занкова.
Для получения более точных результатов методика проводилась анонимно.
Сводная таблица результатов по методике К.Э. Сишора «Определение индекса групповой сплоченности» Дата: 14.01.2013.
№ п/п |
Количество баллов |
Уровень |
1 |
18 |
Высокий |
2 |
18 |
Высокий |
3 |
18 |
Высокий |
4 |
18 |
Высокий |
5 |
18 |
Высокий |
6 |
17 |
Высокий |
7 |
17 |
Высокий |
8 |
16 |
Высокий |
9 |
16 |
Высокий |
10 |
15 |
Выше среднего |
11 |
15 |
Выше среднего |
12 |
14 |
Выше среднего |
13 |
14 |
Выше среднего |
14 |
13 |
Выше среднего |
15 |
13 |
Выше среднего |
16 |
13 |
Выше среднего |
17 |
13 |
Выше среднего |
18 |
12 |
Выше среднего |
19 |
11 |
Выше среднего |
20 |
10 |
Средний |
21 |
9 |
Средний |
22 |
9 |
Средний |
23 |
9 |
Средний |
24 |
8 |
Средний |
25 |
6 |
Ниже среднего |
26 |
6 |
Ниже среднего |
Результаты методики, проведенной до апробации программы, представлены в диаграмме № 1:
Диаграмма № 1
В данном классе преобладают «Высокий» уровень и уровень «Выше среднего», что говорит о достаточно хорошем сплочении коллектива. Но, несмотря на это есть дети, которые имеют уровни: «Средний» и «Ниже среднего».
Были апробированы 3 блока программы. Так же была проведена работа со стендовым материалом и родительское собрание по теме «Агрессия».
После апробации программы повторно была проведена методика, направленная на определение индекса групповой сплоченности К.Э. Сишора.
Сводная таблица результатов по методике К.Э. Сишора «Определение индекса групповой сплоченности» Дата: 22.02.2013.
№ п/п |
Количество баллов |
Уровень |
1 |
18 |
Высокий |
2 |
18 |
Высокий |
3 |
18 |
Высокий |
4 |
18 |
Высокий |
5 |
18 |
Высокий |
6 |
18 |
Высокий |
7 |
18 |
Высокий |
8 |
17 |
Высокий |
9 |
16 |
Высокий |
10 |
16 |
Высокий |
11 |
15 |
Выше среднего |
12 |
15 |
Выше среднего |
13 |
15 |
Выше среднего |
14 |
15 |
Выше среднего |
15 |
15 |
Выше среднего |
16 |
14 |
Выше среднего |
17 |
14 |
Выше среднего |
18 |
13 |
Выше среднего |
19 |
13 |
Выше среднего |
20 |
13 |
Выше среднего |
21 |
13 |
Выше среднего |
22 |
12 |
Выше среднего |
23 |
12 |
Выше среднего |
24 |
11 |
Выше среднего |
25 |
11 |
Выше среднего |
26 |
9 |
Средний |
27 |
6 |
Ниже среднего |
Результаты методики, проведенной до апробации программы, представлены в диаграмме № 2:
Диаграмма № 2
После апробации программы кружка «высокий» показатель сплоченности коллектива увеличился на 2%. Показатель сплоченности «выше среднего» увеличился на 18%. Показатель «средняя» сплоченность уменьшился на 15%. Показатель сплоченности «ниже средней» уменьшился на 4%.Самый низкий показатель остался без изменения 0%. Данные показатели указывают на положительную динамику работы программы.
Следует отметить интерес и активность детей, они внимательно слушали задания и оживленно проявляли себя в игре.
Экспертную оценку занятий проводила Казанцева Е.В. – классный руководитель 4 «Б» класса. Она отметила, что все критерии оценки полностью соответствуют заявленным требованиям. (Приложение № …)
После проведения родительского собрания все родители остались довольны (100%). Практически всем родителям на собрании было интересно (95%). Полезной для себя данную информацию считают 92 % родителей. Для 89% родителей информация, полученная на родительском собрании, будет применима в воспитании своего ребенка.
Таким образом, данные полученные в ходе повторной диагностики, подтверждают факт, что программа кружка «Мы вместе» повышает уровень сплочения коллектива младших школьников, следовательно мы можем сказать, что наша программа является эффективной.
Из этого следует, что использование игр и упражнений для формирования межличностных отношений повышает сплоченность коллектива.
В целом проект можно считать успешным.
