- •050709 Преподавание в начальных классах
- •Содержание
- •Глава I. Научно-теоретические основы создания программы кружка по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова.
- •Глава II. Программа кружка «Мы вместе!» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников……...13
- •Глава III. Результаты апробации программы кружка «Мы вместе» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова.
- •Введение
- •Глава I. Научно-теоретические основы создания программы кружка по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова.
- •1.1.Анализ ситуации по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в мбоу «сош № 1» г. Чайковский.
- •3 Класс 1 класс 2 класс
- •1.2. Концепция программы кружка по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающегося обучения Занкова.
- •Направления деятельности кружка
- •Работа с родителями Работа с учащимися Разработка стенда
- •1.3. Особенности реализации программы на базе мбоу «сош № 1»
- •1.4. Ожидаемые результаты реализации программы «Создание программы кружка «Мы вместе!» по сплочению коллектива младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова
- •Глава II. Программа кружка «Мы вместе!» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников
- •Часть I «Самоуважение» Занятие №1.
- •1) Знакомство. Установление контакта с детьми.
- •2) Правила работы в группе.
- •Упражнение «Поменяйтесь местами»
- •4) Диалог и Мини - лекция.
- •Упражнение «Хорошие и плохие поступки»
- •Упражнение «Спасибо!».
- •Занятие № 2
- •Таинственный незнакомец
- •Упражнение: «Ассоциация».
- •Упражнение: «Круг».
- •«Мы пойдем гулять»
- •Упражнение «Спасибо!». Занятие № 3
- •Упражнение «Спасибо!»
- •Часть II Сотрудничество Занятие № 1
- •Упражнение «Поздороваемся»
- •Упражнение «Прекрасный сад»
- •Упражнение «Спасибо тебе за…»
- •Упражнение «Кто лишний?»
- •Беседа «Что такое сотрудничество?»
- •Часть III
- •Упражнение «Рисунок на спине»
- •Упражнение «Спасибо!» Занятие № 2
- •Упражнение «Ты мне нравишься»
- •Игра «Пойми меня»
- •Упражнение «Объятие»
- •Часть IV Командообразование
- •Упражнение «Пазлы»
- •Упражнение «Кочки»
- •Упражнение «Встаньте в круг»
- •Часть V
- •Упражнение «Пять добрых слов»
- •Награждение
- •Упражнение «Спасибо!»
- •Глава III. Результаты апробации программы кружка «Мы вместе» по формированию межличностных отношений в коллективе младших школьников в системе развивающего обучения л.В. Занкова.
- •Список литературы
- •Спасибо!
- •Блок 1. Занятие 3
- •Блок 2. Занятие 3 Сказка «Добрая память»
- •Блок 3. Занятие 3.
- •Блок 4. Занятие 3.
- •Родительские собрания Родительское собрание № 1 «Положительные эмоции и их значение в жизни человека»
- •Ход собрания.
- •1. Вступительное слово.
- •3. Анализ анкет и таблицы совместно с родителями
- •4. Анализ родителями ситуаций из жизни класса.
- •5. Анализ анкетирования учащихся
- •6. В дневник родителей.
- •7. Рекомендации по развитию положительных эмоций вашего ребенка Папы и мамы! Дедушки и бабушки! Помните!
- •8. Ритуалы, которые нравятся детям
- •Родительское собрание №2.
- •Подготовительный этап.
- •III. Вступительное слово классного руководителя.
- •V. Анализ анкетирования детей.
- •VI. Причины и виды агрессии.
- •Упражнения для снятия сильногоэмоционального напряжения:
- •IX. Анкетирование родителей по проблеме собрания
- •Уважаемые папы и мамы!
- •XI. Заполнение родителями карточек отзывов о родительском собрании. Карточка отзыва.
- •Стендовая информация
Упражнение «Встаньте в круг»
Описание упражнения: в эту игру нужно играть, отодвинув парты к стене. Ведущий просит ребят собраться вокруг него. По сигналу они должны закрыть глаза и начать хаотично двигаться по классу, стараясь не наступать друг на друга и жужжа, как пчелы, собирающие мед. Через некоторое время ведущий хлопает в ладоши, и играющие должны мгновенно замолкнуть и замереть на месте. Два хлопка – не открывая глаз и ни к кому не прикасаясь руками, играющие в полной тишине пробуют выстроиться в круг. Очень важно почувствовать окружающих людей. Когда все заняли подходящие с их точки зрения места, ведущий просит открыть глаза и посмотреть, что получилось.
Упражнение «Спасибо!»
Занятие №3
Цель: Обсуждение важности работы в команде.
Работа со сказкой (Приложение № 3).
Обсуждение:
Почему поссорились мальчики и девочки?
Как бы вы поступили на месте главных героев?
Что помогло им помириться?
Смогли бы девочки и мальчики справиться друг без друга?
Упражнение «Спасибо!»
Часть V
Коллективная работа
Занятие № 1
Цель: развитие умение договариваться и работать сообща, развитие творческих способностей.
Коллаж на тему «Дружба»
Вначале занятия проводится шеренг, каждый рассказывает, с каким настроением он пришел на занятия, и изменилось ли что-то в его отношениях с одноклассниками и в целом атмосфера в классе после наших занятий.
Коллаж «Дружба»
Описание упражнения: Группа делится произвольно на команды по5 человек и каждой команде выдается лист ватмана. Также выдается пачка журналов, брошюр, открыток, подходящих по тематике. Ведущий объявляет тему занятия и поясняет, что подразумевается под коллажом.
Обсуждение: После того, как команды выполнили свой коллаж, каждая команда представляет его для всех остальных. Ведущий хвалит каждую команду, подводит итог и предлагает объединить все работы, чтобы создать общую картину дружбы класса и стала своего рода талисманом класса.
Психологический смысл упражнения: Выражение чувств, расширение представления о себе и окружающих, как о талантливых, уникальных личностях, установление более тесного эмоционального контакта, развитие сплоченности, умение согласовывать свои действия с другими членами команды, а также осмысление и закрепление опыта, полученного в процессе тренинга.
Упражнение «Спасибо!»
Занятие №2
Цель: развитие умения выражать свои чувства в команде.
Упражнение « Сочиним историю»
Описание упражнения: участники рассаживаются по кругу. Ведущий начинает рассказывать историю «жили-были…». Следующий участник продолжает, и так далее по кругу. Когда очередь снова доходит до ведущего, он направляет сюжет истории, оттачивает его, делает более осмысленным, и история продолжается.
Упражнение «Комплименты»
Описание упражнения: Ведущий рассказывает ребятам, о том, как важно уметь выражать свои чувства, но порой мы говорим много плохого, и боимся говорить комплименты друг другу. Ведущий предлагает ребятам сказать каждому по комплименту своему другу, подруге, передавая при этом клубок нити. Таким образом, по окончании упражнения, вся группа оказывается «сшита» воедино. Это упражнение показывает единение группы.
После упражнения проходит обсуждение, какие чувства испытывали ребята, когда говорили комплименты, и воспринимали их.