
- •1 Объект и предмет психологии. Методы психологии.
- •2 Способности. Задатки. Кач и колич характеристики.
- •3 Факторы формирования личности
- •4. Способности и их измерение
- •5 Индивидуально-типологическая харак-ка личности.
- •6 Эмоции и чувства. Теории. Функции и виды эмоц состояний. Их роль в жизни человека.
- •7 Психологич хар-ка темперамента
- •8 Принципы бихевиористической теории
- •9. Основные теоретические положения гештальт-психологии
- •12 Ощущения. Классификация. Пороги. Адаптация.
- •13 Восприятие. Перцептивные действия. Свойства. Виды. Иллюзии.
- •14 Мотивы и потребности личности.
- •15 (17) Мышление. Опосредованный характер. Проблемная ситуация.
- •16 Цели, задачи, предмет психологии, как науки. Место психологии в системе наук.
- •17 (15) Мышление. Умственные действия. Понятия. Суждения. Умозаключения.
- •18. Мышление – это высший познават псих процесс опосредствованного и обобщённого отражения действительности.
- •19 Психические свойства личности. Общая характеристика.
- •20 Память. Классификация и хар-ка видов памяти
- •21. Принципы теории а. Адлера.
- •22. Психические процессы. Общая характеристика.
- •23 Свойства личности
- •24 Слзнание. Наблюдательность и самонаблюдение. Бессознательное.
- •25 Способности и их измерение. Способности и интеллект. Структура интеллекта.
- •26. Личность. Индивид. Человек. Индивидуальность.
- •28. Личность. Направленность. Потребности. Мотивы.
- •29.Характер. Свойства. Акцентуации характера.
- •30. Сравнительная характеристика житейского, художественного и научного знания о психике. Критерии их различения и вклад в общее познание человека.
- •31 Теория развития личности фрейда.
- •32 Классификация хар-ра по юнгу
- •33 Общая характеристика малой группы. Динамика развития группы
- •35.Движущие силы и условия развития личности в различных психологических теориях
- •36.Интроспективная психология. Предмет и метод классической психологии сознания. Явлений и свойств сознания. Критика метода интроспеции.
- •37 Характеристика общения
- •38 Коммуникативная сторона общения
- •39 Характеристика интерактивной стороны общения
- •40 Характеристика перцептивной стороны общения.
- •41 Методы исследования в психологии
- •42. Сравнительная характеристика житейской и научной психологии.
- •43 Представление о личности в гуманистической психологии маслоу
- •44 Понятие “образ мира”
- •45. Определение и содержание общения
- •46 Виды и функции защитныхмеханизмов личности
- •47. Деятельность как предмет психологии,её основные виды и характеристики.
- •48. Общая характеристика познавательной сферы личности.
- •49 Основы когнитивной психологии.
- •50 Характер и личность. Представление об индивидуальном жизненном стиле.
31 Теория развития личности фрейда.
Теория развития личности, разработанная Зигмундом Фрейдом основывается на убеждении, что индивид всегда находится в состоянии конфликта с обществом. Согласно Фрейду, биологические побуждения (особенно сексуальные) противоречат нормам культуры и социализация есть процесс обуздания этих побуждений.
Три составные части личности. Теория Фрейда выделяет три части в психической структуре личности: Ид ("Оно"), Эго ("Я") и Суперэго ("сверх-Я"). Ид ("Оно") - источник энергии, направленной на получение удовольствия. При высвобождении энергии ослабляется напряжение и личность испытывает чувство удовольствия. "Оно" побуждает нас к сексу, а также осуществлять такие функции организма, как прием пищи и отправление естественных надобностей.
Эго ("Я") контролирует поведение человека, в какой-то мере напоминая светофор, помогающий личности ориентироваться в окружающем мире. Эго руководствуется главным образом принципом реальности. Эго регулирует выбор подходящего объекта, позволяющего преодолеть напряженность, связанную с Ид. Например, когда Ид испытывает голод, Эго запрещает нам употреблять в пищу автомобильные шины или ядовитые ягоды; удовлетворение нашего побуждения откладывается до момента выбора подходящей пищи.
Суперэго ("сверх-Я") - это идеализированный родитель, оно осуществляет нравственную или оценочную функцию. Суперэго регулирует поведение и стремится усовершенствовать его в соответствии со стандартами родителей, а в дальнейшем и общества в целом.
32 Классификация хар-ра по юнгу
Карл Густав Юнг, швейцарский психиатр и психолог, создал типологию характеров, в основе которой положено отделение доминирующих психических функций, таких как интуиция, мышление, ощущение и чувство. Также Юнг привел к классификации всех людей по типам преобладающих направленностей на внутренний и внешний мир, а именно разделил людей на интровертивный и экстравертивный типы.
И, хотя эта классификация выглядит довольно просто, но, тем не менее, Юнг основывался на довольно непростых противоборствующих отношениях бессознательного и сознательного в характере человека.
Экстраверт – это характер человека прямого, понятного всем, очень общительного и активного. Экстраверт всегда имеет множество знакомых и друзей, не принимает одиночества, пытается взять от жизни по максимуму, любит путешествия, не интересуется собственным здоровьем.
Как правило, экстраверт быстро становится душой любой компании, обожает рассказывать анекдоты, именно он становится инициатором массовых тусовок, встреч, вечеринок. В обычной жизни нацеливается на обстоятельства, но не на индивидуальное мнение.
Интроверт – это особый тип человека, который сосредоточен и обращен в себя, некий замкнутый мыслитель, отгораживающийся от окружающего мира. Интроверт всегда тщательно проводит анализ происходящих событий, но при этом ощущает в чужих действиях двойной смысл и некий подтекст.
Обычно у таких людей мало друзей, потому, что им сложно заводить новые знакомства, они стараются не изменять своим привычкам, им комфортнее быть в одиночестве. Интроверт довольно мнительный человек, имеющий высокую степень тревожности, он всегда озабоченно дорожит своим здоровьем, внимая собственным ощущениям.