Государственное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Медицинский колледж №3

Департамента здравоохранения города Москвы

Методическая разработка

Теоретического занятия

Тема: «Дифтерия»

Дисциплина: «Педиатрия с детскими инфекциями»

Специальность: 060101 - Лечебное дело – 52

Повышенный уровень среднего профессионального образования

2010 г.

Одобрена и утверждена «Утверждаю»

На заседании ЦМК Зам. Директора по УМР Протокол № _________ Кожина Н.В. _______ От «__»_______ 20__ года от «___»________ 20__ года

Председатель ЦМК ________ Белан А.С.

Автор:

Тураханова Н.В. – преподаватель дисциплины «Педиатрия с детскими инфекциями» МК №3, кандидат медицинских наук.

Рецензенты:

Трифонова С.Т. - преподаватель дисциплины «Педиатрия с детскими инфекциями» МК №3, высшей квалификационной категории.

Хмырова Л.Л. – главный врач ДГП№14, врач-педиатр, высшей квалификационной категории.

Методическое пособие для студентов разработано в соответствии с требованиями современного образовательного стандарта и рабочей программой по дисциплине «Педиатрия с детскими инфекциями» и предназначено для специальности 060101 Лечебное дело 52. Повышенный уровень среднего профессионального образования.

Содержание

• Введение ………………………………………..………………………………………….. 3

• Методический блок……………………………..……………………………..……… 4

• Мотивация темы…………………………………………………………………..………5

Цели занятия:

• Основная цель……….................................……………….……………………..…….…..6

• Учебные цели………………………………..…………………………………..…………6

• Хронокарта занятия………………………………………………………...…………....7

• Оснащение занятия……………………………………………………...……………….8

• Междисциплинарные связи…………………………………...…………..……...…9

• Внутридисциплинарные связи……………………………………….…..………...10

• Информационный блок…………………………………………………..………...11

• Оценка исходного уровня знаний…………………………………….12

• План изложения теоретического материала ………..…….……………....…14

• Опорный конспект……………………………….….…....………………………...15 -21

• Выходной контроль знаний………………………………………………… 22-24

• Эталоны ответов ………………………………....……………………..……………..25

• Домашнее задание……………………..…………………………...……..….……26- 30

• Список литературы……………………..…..…..…………………....…..…..……… 31

Введение

Дифтерия – одна из самых страшных и опасных болезней, которые когда-либо поражали человечество. Большинству далеких от медицины людей слово "дифтерия" знакомо в основном по произведениям русской литературы позапрошлого века. Помните, от нее еще умер доктор Дымов из Чеховской "попрыгуньи". Однако ошибается тот, кто думает, что эта инфекционная болезнь, подобно оспе, осталась только на страницах произведений литературы или учебников по медицине.

К возбудителю дифтерии чувствительны и взрослые, и дети. Однако детский возраст закономерно больше подвержен этой инфекции, да и протекает она у них тяжелее. Особенность современной эпидемиологической обстановки состоит в том, что появились больные, переносящие эту инфекцию очень легко: без характерных признаков, без осложнений, подобно обычной ангине. Заболевание остается нераспознанным, особенно у взрослых, которые подчас даже не обращаются к врачу. Больного не госпитализируют, и в его окружении образуется массивный очаг инфекции, и если в такой очаг попадает ребенок, которому не делали прививку, он заболевает, как правило, очень тяжело. Отчасти это происходит в связи с массовым отказом от профилактики – вакцинации. Но и отсутствие настороженности также играет свою роль в несвоевременной диагностике и диагностических ошибках, особенно у детей. До начала вакцинации смертность от дифтерии была чрезвычайно велика, Массовая иммунизация населения страны против дифтерии позволила стабилизировать заболеваемость этой инфекцией на спорадическом уровне.

В 2009 году зарегистрировано 14 случаев заболевания дифтерией (в том числе 2 у детей до 14 лет) и 22 бактерионосителя токсигенных коринебактерий дифтерии. Летальных случаев не зарегистрировано. За 8 месяцев 2010 года зарегистрировано 7 случаев заболевания дифтерией.

Тяжесть дифтерии, смертельная опасность, которую она представляет, заставляют настойчиво добиваться, чтобы все дети получили полный курс профилактических прививок. Опыт показал, что дети, которым сделаны прививки, не болеют или переносят заболевание легко. Но для не привитых опасность дифтерии реальна и в наше время. Чем больше не привитых детей, тем больше вероятность распространения инфекции, тем выше риск заражения. Одна из ведущих задач фельдшеров – своевременное выявление, профилактика и предотвращение развития эпидемии инфекции в условиях детского коллектива.

Изучив тему, студенты смогут по данным осмотра правильно поставить предварительный диагноз, осуществить транспортировку больных при госпитализации, выполнить медицинские манипуляции.