5. План воспитательной работы (на период практики)

 

Дата	Направление воспитательной работы	Мероприятие

 

 ___________________________________________________________________

 

 6. Макет методического оформления классного часа

1 блок

МОУ школа №

 

Название

 

Автор:

ФИО:

Классный руководитель:

 

 

 

г. Куйбышев, г. Барабинск и т.д.                                                              

 2010

 

 

2 блок

Целевой компонент

классного часа:

 

 

Цель:________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

Задачи:

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

 

 

3 блок

Организационно-деятельностный компонент:

 

Дата: ____ Время: _____

Место: ______________

Участники: __________

Гости: ______________

 

Оборудование и оформление:

1.

2.

3.

 

Предварительная подготовка:_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

4 блок

Содержательный компонент классного часа

 

Вступительная часть:_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

Основное содержание:_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Заключительная часть:_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

 

5 блок

Оценочно-аналитический компонент классного часа:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

 

6 блок

Приложения:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

7 блок

Используемые источники

(не менее 5-ти)

1.

2.

3.

4.

5.

 

 

7. Анализ личностно-ориентированного классного часа

 

Дата проведения …………………………………………………………………

Класс ………………………………………………………………………………

Методист по педагогике и психологии …………………………………………

………………………………………………………………………………………

 

Тема: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Форма:………………………………………………………………………………

 

Место данного мероприятия в системе воспитательной работы: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Цели:

Образовательная:………………………………........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Развивающая:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Воспитательная:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

 

Оборудование:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Ход мероприятия: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Соответствие содержания и методики проведения мероприятия по форме, теме целям, определённым при планировании мероприятия: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Идейный уровень мероприятия:  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

Познавательная и эмоциональная направленность мероприятия:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Учёт возрастных и индивидуальных особенностей учащихся: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Слагаемые успеха (степень активности коллектива и его отдельных представителей; организованность мероприятия; методы и приёмы стимулирования активности и интереса учащихся; использование технических средств; характер взаимодействия воспитателя и учеников в ходе мероприятия): ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Характер подведения итогов мероприятия (форма, награждения, решения): ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

Причины неудач: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Общие выводы: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Оценка и подпись методиста по педагогике   ……………………………………………………………………………………….