- •1. Предмет психології як науки, її завдання.
- •3. Сучасна система психологічних знань.
- •4. Основні напрямки сучасної психології.
- •5. Поняття про психіку та функції.
- •23. Образ «я», його склад та призначення.
- •6. Структура психіки.
- •7. Основні принципи психологічної науки.
- •8. Поняття про метод. Аналіз методів психології.
- •10. Етапи психологічного дослідження.
- •11. Спостереження, його види та вимоги щодо організації.
- •13. Аналіз допоміжних методів психології.
- •12. Експеримент: природний і лабораторний. Вимоги щодо їх проведення.
- •14. Свідомість як вища форма відображення, її функції.
- •20. Структура особистості та характеристика її компонентів.
- •19.Філогенетичні та онтогенетичні фактори формування особистості.
- •27. Поняття про відчуття та їх фізіологічні основи.
- •28. Характеристика видів відчуттів.
- •45. Властивості уваги людини.
- •21. Спрямованість особистості та її складові компоненти.
- •22. Самосвідомість, її функції та складові компоненти.
- •35. Характеристика видів пам’яті.
- •24. Самооцінка, її види та механізми формування.
- •25. Поняття про рівень домагань, його зміст та призначення.
- •26. Психологічний захист, його призначення та види.
- •29. Основні сенсорні властивості людини.
- •33. Поняття про ілюзії сприймання. Ілюзії простору, руху, часу.
- •34. Поняття про пам’ять, її призначення та теорії функціонування.
- •36. Процеси пам’яті та їх характеристика.
- •37. Мнемічні якості людини та шляхи їх вдосконалення.
- •38. 38Мислення як пізнавальний процес. Фізіологічні основи та операції мислення.
- •39. Основні форми та види мислення людини.
- •40. Якості мислення людини.
- •42. Поняття про уяву, її функції та види.
- •43. Механізми створення нових образів уявою людини.
- •53. Темперамент, його фізіологічні основи. Огляд історії розвитку вчень про темперамент.
- •44. Увага як стан свідомості, її призначення та види.
- •46. Сутність емоцій та почуттів, їх функції та фізіологічні основи.
- •47. Характеристика видів емоцій та почуттів.
- •48. Форми переживання емоційних станів людиною.
- •49. Поняття про волю як психологічну категорію, її функції.
- •50. Вольові дії особистості.
- •51. Психологічна структура вольового акту.
- •52. Характеристика вольових якостей людини.
- •54. Характеристика холеричного та флегматичного типів.
- •55. Характеристика сангвінічного та меланхолічного типів темпераментів.
- •56. Поняття про характер, його структура.
- •57. Фактори та вікова динаміка формування характеру.
- •58. Поняття про здібності та задатки. Теорії детермінації здібностей.
- •63. Структура діяльності.
1. Предмет психології як науки, її завдання.
Психологія-це наука про закономірності, формування та розвиток психіки як особливої форми життєдіяльності. Завдання:1)вивчення законів психічної діяльності 2)розкриття сутності, структури і функції психіки 3)вивчення ролі психічних явищ в пізнанні людиною самої себе та оточуючого світу, в її діяльності та спілкуванні 4)визначення ролі спадкового і набутого, біологічного і соціального в розвитку психіки.
3. Сучасна система психологічних знань.
Вікова психологія – вивчає вікові особливості психічного розвитку людини. (дитяча,підліткова, юнацька, доросла, людини похилого віку.)
Психологія особистості – займається вивченням психічних властивостей людини як цілісного утворення.
Соціальна психологія – вивчає психічні явища, які виникають у процесі взаємодії людей в різних соціальних групах.
Педагогічна психологія – вивчає психологічні основи педагогічного процесу (процесу навчання і виховання). (дошкільна психологія, психологію навчання і виховання у шкільному віці, психологію професійно-технічної освіти, психологію вищої школи.)
Інженерна психологія – займається вивченням психічних можливостей людини, яка взаємодіє з машинами та інформаційними системами, її здатності адекватно оцінювати ситуацію, своєчасно приймати рішення, витримувати емоційні навантаження тощо.
Психологія управління – здійснює дослідження процесів управління, взаємодії керівників і підлеглих, підвищення ефективності управління, психологічних особливостей керівника, його управлінських здібностей.
Психологія творчості – досліджує закономірності творчої діяльності, фактори стимуляції творчого пошуку, умови розвитку творчої особистості та розробляє методи активізації творчості працівників науки, техніки, мистецтва, культури.
Психологія праці – вивчає психологічні закономірності трудової діяльності людини, психологічні основи організації та підвищення продуктивності праці, оптимізацію відносин у трудових колективах.
Психологія мистецтва – вивчає процеси створення і сприймання людиною творів мистецтва, властивості і психічні стани людей, пов’язані зі створенням та сприйманням художніх цінностей.
Економічна психологія – вивчає психологічні основи економічної діяльності індивіда, психологію бізнесменів, менеджерів.
Політична психологія – досліджує психологічні аспекти політичної поведінки людей, застосування психологічних знань для пояснення політичних процесів.
Екологічна психологія – вивчає психологічні аспекти поліпшення природних умов життєдіяльності людини та виховує екологічну свідомість.
Психологія спорту – досліджує закономірності поведінки людей в умовах спортивних змагань, методи відбору, підготовки, організації діяльності спортсменів та їхньої психологічної реабілітації після участі в змаганнях.
інші галузі психології: медична, юридична, військова, авіаційна, космічна, спеціальна психологія (психологія аномального розвитку), психологія торгівлі, психологія реклами, психологія мас, етнопсихологія, зоопсихологія, психологія комп’ютеризації та ін.