2. Структура Web-сторінки.

Типовий Web-документ складається з текстових блоків, рисунків, таблиць, ліній, гіперпосилань. Більш складні Web-документи містять фрейми (вкладені Web-сторінки), елементи керування та вводу інформації(кнопки, перемикачі, поля вводу тексту), динамічні об'єкти (Java Applet, Java Script, ActiveX).

Є три типи текстових блоків: текстові абзаци, списки, таблиці. За замовчування текст відображається чорним кольором, але при потребі можна змінити колір, розмір, стиль та шрифт тексту. Абзаци на сторінці за замовчуванням розмежовуються переводом рядка і не мають відступів у першому рядку. Абзац може бути вирівняний до одного з країв або по центру вікна. Зручність перегляду Web-сторінок зумовлена тим, що броузер автоматично масштабує елементи по горизонталі, враховуючи розміри вікна, і при потребі відображає тільки вертикальну смугу прокрутки. інформація на сторінці традиційно відображається на білому фоні, але його колір можна змінити на інший або використати фонову картинку.

Сучасні текстові процесори, наприклад, MS Word, Lotus WordPerfect дають змогу створити Web-сторінки методом конструювання без застосування команд HTML, оскільки вони генерують ці команди автоматично. Загальна назва таких програм, які мають можливість автоматизованого створення Web-сторінок без явного застосування користувачем мови HTML - Web-композери.

Щоб створити Web-сторінку або цілий Web-сайт, потрібно під час створення нового документу перейти на закладку Web-сторінки і скористатись Майстром Web-сторінки чи створити нову сторінку.

Питання для самоконтролю:

1. Назвіть способи завантаження веб-сторінок.

2. Які операції можна виконувати за допомогою контекстного меню посилання?

3. Назвіть способи переходу між веб-документами у вікні Internet Explorer?

Тема: Правила безпечної роботи в Інтернеті. План:

1. Робота в Інтернеті.

2. Етика спілкування..

3. Захист конфіденційністі

4. Інтернет — це громадське місце.

5. Мобільні пристрої і Інтернет.

Наприкінці двадцятого століття особливо важливого значення набуває інформація. Усе частіше потрібне володіння швидким й точними даними про предмет діяльності. Причому їхня своєчасність стає надзвичайно важливою. У цей час найбільш зручним способом одержання й передачі різноманітної інформації є використання всесвітньої комп’ютерної мережі Інтернет.  Практично одночасно з появою комп’ютерів виникла проблема передачі інформації між ними. Можна передавати інформацію за допомогою так званих носіїв інформації: дискет, дисків тощо. Але цей спосіб досить складний для обміну інформацією самостійно, без участі людини.  Однією з переваг Інтернету є корисність. Обсяг інформації набагато більший. Подання й зручність її сприйняття поки не можуть зрівнятися із книгами або телебаченням, але кількість і доступність інформації в мережі порівняно вища. Інтернет - джерело найбільш свіжої інформації. Користувачі установлюючи одну програму можуть спілкуватися в реальному режимі (on line). В Інтернет є, звичайно ж, своя небезпека. Сьогодні немає засобів впізнання особи, з якою спілкуєшся, тому важко перевірити інформацію щодо співрозмовника.    

 Навчися оцінювати інформацію. В інтернеті ти можеш знайти безліч найрізноманітнішої інформації. Є цікава й корисна, що знадобиться тобі в навчанні та спілкуванні. Але є й непотрібні тобі сайти – ті, які ти не розумієш, які викликають неприємні відчуття та емоції. Тобі варто навчитися оцінювати інформацію. Заходячи на новий сайт, насамперед, запитай себе, чи може він допомогти тобі в спілкуванні, навчанні, хобі, підняти настрій?

      Псевдоніми й паролі Ти напевно бачив фільми та читав книжки про шляхетних лицарів, що приховували своє ім'я, і хитрих шпигунів, які користувалися паролями. В Інтернеті тобі потрібно брати з них приклад. Ніколи не називайся своїм справжнім ім'ям та прізвищем і правильно обирай паролі! Стороннім людям зовсім не потрібно знати, як тебе звуть, і в них не повинно бути шансу дістатися твоєї особистої інформації. Запам'ятай головні правила:

       Твій псевдонім, що часто називають ніком, повинен бути таким, щоб ніхто не зміг здогадатися про твій вік, адресу, школу та іншу особисту інформацію.

     Твій пароль не повинен бути занадто легким, не варто обирати паролем своє ім'я або рік народження. Краще, нехай це буде щось близьке тобі, але не відоме стороннім.

Ти легко запам'ятаєш такий пароль, а сторонні ніколи його не вгадають.   Ніколи й нікому не повідомляй свій пароль, це твій особистий секрет.

Дотримуйтесь етики спілкування Поважайте час і можливості інших. Існує стереотип, що сьогодні в людей залишається усе менше часу і створення нових пристроїв дозволяє заощадити час. Коли Ви посилаєте електронну пошту або спілкуєтесь в Інтернеті Ви фактично претендуєте на чийсь час. І тоді Ви відповідаєте за те, щоб адресат не витратив цей час марно. Не давайте ніякої особистої інформації (адресу номер телефону, місце роботи батьків, опис квартири тощо).  Не надсилайте свої фотокартки незнайомим особам. Отримавши інформацію, яка змусить почуватися некомфортно я припиню розмову та повідомлю про це батьків або тим кому я довіряю. Захистіть свою конфіденційність. Добре поміркуйте, перш ніж публікувати будь-які свої особисті дані або особисті дані родичів. Дізнайтеся про доступні фільтри та налаштуйте параметри конфіденційності так, щоб сторонні особи не мали змоги переглядати ваш профіль

Критично оцінюйте інформацію з неперевірених джерел. Не сприймайте на віру все, про що пишуть в Інтернеті.

Пам'ятайте, що Інтернет — це громадське місце. Не публікуйте висловлювань і фотографій, за які згодом довелося б ніяковіти!

Будьте уважними, копіюючи та поширюючи матеріали. Майте на увазі, що якщо ви безпосередньо скопіюєте вміст веб-сайту та видасте його за свою власну роботу, це може бути незаконним. Також незаконним може виявитися копіювання та поширення музики та інших мультимедійних матеріалів. Обов'язково ознайомтеся з обмеженнями, які накладають авторські права.

Будьте обережними під час зустрічі з людьми, з якими ви познайомилися по Інтернету. Для зустрічі з людиною, з якою ви раніше спілкувалися лише по Інтернету, оберіть безпечне громадське місце та повідомте знайомих про те, де ви перебуваєте.

Майте на увазі, що мобільні пристрої іноді містять не менше конфіденційних даних, ніж ПК. На мобільних пристроях можуть зберігатися повідомлення електронної пошти, контакти та навіть паролі, які вводилися для входу на веб-сайти.

Питання для самоаналізу:

1. Які правила спілкування в Інтернеті?

2. Як захистити свою конфіденційність?

3. Як використовувати мобільні пристрої в Інтернеті?

РЕЦЕНЗІЯ

на методичну розробку самостійного вивчення з дисципліни «Інформатика»

для груп І курсу

викладача ДВНЗ «Чернівецький індустріальний коледж»

Подавець Василини Григорівни

Навчальним планом на вивчення дисципліни «Інформатика» в групах І курсу відведено 80 годин. На самостійне вивчення відведено 15 годин.

Теми самостійного вивчення опрацьовані згідно розділів навчальної програми:

«Комп’ютерні презентації та публікації», «Служби Інтернету», «Інформаційні технології у навчанні», «Системи обробки табличної інформації», «Бази даних», «Створення, публікація веб-ресурсів», « Основи інформаційної безпеки».

Тематика навчального матеріалу на самостійне вивчення дає можливість студентам поглибити навики роботи з персональним комп’ютером.

Опрацьовуючи теми самостійного вивчення студенти поглиблять знання з дисципліни «Інформатика». До кожної теми самостійного вивчення розроблені план та питання для самоаналізу, що дає змогу студентам зорієнтуватись в навчальному матеріалі.

Методична розробка тем самостійного вивчення з дисципліни «Інформатика» для груп І курсу викладача ДВНЗ «ЧІК» Подавець В.Г може бути рекомендовано для впровадження в навчальний процес.

Рецензент:

Викладач комп’ютерних дисциплін,

голова цикловох комісіі

природничо-математичних дисциплін Гандабура М.С.

РЕЦЕНЗІЯ

на методичну розробку самостійного вивчення з дисципліни «Інформатика»

для груп І курсу

викладача ДВНЗ «Чернівецький індустріальний коледж»

Подавець Василини Григорівни

Навчальним планом на вивчення дисципліни «Інформатика» в групах І курсу відведено 80 годин. На самостійне вивчення відведено 15 годин.

Теми самостійного вивчення опрацьовані згідно розділів навчальної програми:

«Комп’ютерні презентації та публікації», «Служби Інтернету», «Інформаційні технології у навчанні», «Системи обробки табличної інформації», «Бази даних», «Створення, публікація веб-ресурсів», « Основи інформаційної безпеки».

Тематика навчального матеріалу на самостійне вивчення дає можливість студентам поглибити навики роботи з персональним комп’ютером.

Опрацьовуючи теми самостійного вивчення студенти поглиблять знання з дисципліни «Інформатика». До кожної теми самостійного вивчення розроблені план та питання для самоаналізу, що дає змогу студентам зорієнтуватись в навчальному матеріалі.

Методична розробка тем самостійного вивчення з дисципліни «Інформатика» для груп І курсу викладача ДВНЗ «ЧІК» Подавець В.Г може бути рекомендовано для впровадження в навчальний процес.

Рецензент:

Викладач комп’ютерних дисциплін

Чернівецького коледжу дизайну та

економіки Фоглінська Н.Б.

6