Методыка фарміравання гіст. Уяўленняў.
Пазнанне
гісторыі начынаецца з фарміравання
вобразаў гіст. фактаў.
Вобразная
рэканструкцыя гіст. рэчаіснасці павінна
займаць на ўроку значнае месца.
Віды
рэканструкцыі:
дэманстрацыя
розных відаў нагляднасцяў
(прадметная нагляднасць дазваляе
назіраць натуральныя гістарычныя рэчы,
якія аб’ектыўна ўзнаўляюць гісторыю,
але магчымасці выкарыстоўваць прадметную
нагляднасць у настаўніка няма).
рэканструкцыя
гіст. рэчаіснасці
(выяўленчая нагляднасць, ТСН, малюнкі).
Складанасці выкладання гісторыі ў тым,
што вучні пазбаўлены магчымасці
непасрэдна назіраць за ходам падзей.
славесная
рэканструкцыя гіст. факта.
Настаўнік
з дапамогай слова і абапіраючыся на
вобразы памяці і фантазіі вучняў стварае
карціну гіст. падзей. Апора на вобразы
памяці эфектыўна тады, калі ў вучняў
ёсць запас (каб стварыць новы вобраз).
Д/славеснага малявання можна шырока
выкарыстоўваць мастацкую, навукова-папулярную
літ-ру.
драматызацыя
і персаніфікацыя гіст.
падзей, калі настаўнік уключае ў сваё
апавяданне дыялог паміж гіст. падзеямі.
18
