
- •Введение
- •1. Учебная практика:
- •1.1 Цели и задачи учебной практики.
- •1.2. Объекты учебной практики.
- •1.3. Содержание учебной практики.
- •Календарно-тематический план ознакомительной практики по специальности
- •1.4.Содержание отчета
- •1.4.1 Общая характеристика предприятия
- •1.4.2. Характеристика складского хозяйства предприятия
- •1.4.3. Характеристика производственных цехов предприятия
- •1.4.4. Характеристика работы раздачи.
- •2. Производственная практика .
- •2.1 Цели и задачи производственной практики
- •2.2. Объекты производственной практики
- •2.3. Формы проведения производственной практики
- •2.4. Содержание производственной практики (1-ый этап)
- •Календарно-тематический план Производственной практики ( 1 этап)
- •2.5 Содержание отчета (1-ый этап)
- •Тема 1. Общая характеристика предприятия.
- •Тема 2. Складская группа.
- •Тема 7. Приготовление горячих закусок.
- •Тема 8. Приготовление супов.
- •Тема 9. Приготовление блюд и гарниров из картофеля, овощей и грибов.
- •Тема 10. Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий.
- •Тема 11. Приготовление блюд из яиц и творога.
- •Тема 12. Приготовление блюд из рыбы, морепродуктов и раков.
- •Тема 13. Приготовление блюд из мяса и мясных продуктов.
- •2.6. Содержание производственной практики (2-ой этап)
- •Календарно-тематический план Производственной практики ( 1 этап)
- •2.7 Содержание отчета производственной практики (2-ой этап)
- •Тема 1. Приготовление блюд из сельскохозяйственной птицы, пернатой дичи и кролика.
- •Тема 2. Приготовление соусов.
- •Тема 3. Приготовление сладких блюд.
- •Тема 4. Приготовление напитков.
- •Тема 5. Приготовление мучных блюд и гарниров.
- •Тема 6. Приготовление мучных кулинарных изделий и фаршей.
- •Тема 7. Приготовление мучных кондитерских и булочных изделий.
- •Тема 8. Приготовление блюд для лечебного питания и питания детей.
- •Тема 9. Работа в качестве дублеров начальников цехов .
- •Тема 10. Работа в торговой группе, в моечных столовой и кухонной посуды.
- •Тема 11. Эксплуатация технологического оборудования.
- •Тема 12. Составление технологической документации.
- •13. Работа в качестве дублера заведующего производством
- •Преддипломная практика
- •3.1.Общие положения
- •3.2. Содержание отчета преддипломной практики
- •3.2.1. Организационный раздел
- •Тема 1.Организация управления предприятием
- •Тема 2. Организация продовольственного и материально-технического снабжения
- •Тема 3. Складское и тарное хозяйство предприятия
- •Тема 4. Организация производства
- •Тема 5. Организация вспомогательных и технических служб на предприятии
- •Тема 6. Нормирование труда
- •Тема 7. Организация коммерческой деятельности и обслуживания потребителей
- •3.2.2. Технологический раздел
- •3.2.3. Экономический раздел
- •Тема 1.Производственная программа и товарооборот
- •Тема 2. Труд и заработная плата
- •Тема 3. Издержки производства и обращения
- •Тема 4. Ценообразование
- •Тема 5.Доходы и рентабельность
- •4. Обязанности студента-практиканта
- •5. Руководство практикой.
- •6. Структура отчета и порядок его составления
- •7. Порядок подведения итогов практики
- •Кафедра технологии и организации услуг в ресторанно-гостиничном бизнесе отчет
- •Список рекомендуемых источников а) основная литература
1.4.3. Характеристика производственных цехов предприятия
В период работы в заготовочных (овощной, мясной, рыбный, птице-гольевой) и доготовочных (горячий, холодный, кондитерский, мучной) цехах студенты должны изучить и отразить в отчете:
назначение цеха, режим работы, производственную мощность;
качественный и количественный состав работников цеха;
ассортимент выпускаемых полуфабрикатов, блюд (количество по их видам);
нормативно-техническую документацию на кулинарную продукцию;
оснащенность цеха оборудованием, инвентарем, посудой, тарой;
организация рабочих мест поваров
анализ работы производственных цехов, рекомендации по улучшению технологического процесса.
Собранный материал производственным цехам оформляют в виде таблицы.
Таблица 2.
Анализ работы производственных цехов.
Название и назначение цеха |
Режим работы |
Количество поваров, работающих в цехе |
Ассортимент выпускаемых п/ф, блюд |
Заготовочные цехи |
|||
Овощной цех: Обработка овощей, зелени и корнеплодов, приготовление из них полуфабрикатов Мясной цех: . . . . . . . . . . . |
7-15 |
2 |
Картофель очищенный; Картофель, нарезанный брусочками; Морковь очищенная Капуста белокочанная зачищенная
И т.д |
Доготовочные цехи |
|||
Холодный цех Приготовление холодных блюд и закусок, порционирование холодных сладких блюд и напитков |
10-18 |
1
|
Салат «Столичный» Бутерброд с сыром Салат из капусты
И. т. д. |
И т.д. |
|
|
|
Номенклатуру оборудования для всего предприятия студенты оформляют в виде таблицы 3.
Таблица3.
Оснащенность предприятия оборудованием и оценка его состояния
Наименование, вид, тип, марка оборудования |
Количество единиц |
В каком состоянии находится оборудование |
|||
Эксплуатируется |
Не эксплуатируется по причине |
||||
Неисправности |
Ненадобности |
По другим причинам |
|||
Овощной цех |
|||||
Картофелечистка
И т.д. |
2 |
1 |
- |
1 |
- |
Горячий цех |
|||||
Плита эклектрическая
И т.д. |
4 |
3 |
1 |
- |
- |
1.4.4. Характеристика работы раздачи.
При описании раздачи указать:
тип и оборудование раздачи, посуду и инвентарь, используемые для раздачи блюд,
условия (температура) и сроки хранения кулинарной продукции на раздаче: холодных блюд, супов, вторых блюд , гарниров, соусов,
анализ работы раздачи и рекомендации по ее улучшению.
2. Производственная практика .
2.1 Цели и задачи производственной практики
Цели производственной практики
Целями производственной практики – закрепить теоретические знания, полученные студентами в процессе обучения в институте; овладеть производственными навыками и передовыми методами труда; приобрести опыт общественной, организаторской и воспитательной работы.
Задачи производственной практики
Основные задачи практики:
ознакомление студентов с производственными процессами на предприятии в целом и в отдельных цехах;
освоение технологии производства полуфабрикатов различной степени готовности, различных блюд и напитков, кулинарных и кондитерских изделий;
студенты обязаны научиться пользоваться технико-технологическими картами, прейскурантами, сборниками рецептур, ознакомиться и уметь составлять отчетную документацию;
изучение оборудования, аппаратуры, контрольно-измерительных приборов и инструментов;
ознакомление с правилами техники безопасности, санитарии и личной гигиены работников;
приобретение навыков организаторской и воспитательной работы в коллективах;
разработка предложений, направленных на совершенствование технологического процесса, повышение качества кулинарной продукции, расширение ассортимента.