2.Прохождение ознакомительной практики в гуо «Ясли-сад №36».

Данное учреждение представляет собой просторное помещение, включающее все необходимое для развития дошкольников. «Ясли-сад» является ведомственным учреждением. Включает в себя 11 групп, в том числе 1 класс с экологической гимназии и 1 специальная группа для детей с тяжелыми нарушениями в речи.

Воспитательно-образовательный процесс обеспечивает 22 высокопрофессиональных педагогов. Уровень их квалификации:

1. высшая – 80%;

2. первая категория – 30%;

3. вторая категория – 5%;

4. без категории – 5%.

Образовательный уровень представляет собой:

1. высшее педагогическое образование – 59%;

2. среднее специальное образование – 41%.

Общий контингент учащихся составляет 250 человек.

Основное направление учебно-воспитательной работы – экологическое.

«Ясли – сад №36» взаимодействует со следующими образовательными учреждениями города:

• Экологический центр;

• Экологическая гимназия №3;

• ОСШ №15;

• ДЦР №17;

• Дошкольное учреждение №24, 41, 47;

• Дом культуры Текстильщиков;

• Детская поликлиника №2;

• ГУО «СПЦ с детским приютом»;

• Инспекция по делам несовершеннолетних;

• БарГУ.

В данном учреждении образования работает один педагог – психолог: Сидорчук Инна Валерьевна.

Кабинет педагога-психолога комфортный. В нем имеется: шкаф для техники и пособий, компьютер, ксерокс, рабочее место, стол и стулья для проведения занятий с детьми, набор психодиагностических методик и психокоррекционных программ, набор игрушек и настольных игр, раздаточный материал (бланки, анкеты и т.п.) для детей, родителей, педагогов, также имеется магнитная доска (познавательная сфера), сенсорный уголок, уголок уединения. В кабинете психолога я ознакомилась с огромным количеством психологической литературы: «Подумаем вместе» (Н. Винокуров), «Дошкольник, каков он?» (Якобсон С.Г., Соловьева Е.В.), «Игра-дело серьезное» (Спиваковская), «Готовим детей школе » (Р.С. Буре), «Как воспитать вундеркинда?» (Клименко А.В) и т.д.

Психолог работает в направлении арт-психологии. По каждому из направлению ведутся журналы учета.

Работа педагога-психолога Сидорчук Инны Валерьевны строится на основе документов Министерства образования.

В соответствии с индивидуальным планом работы учебной практики я ознакомилась со спецификой работы данного учреждения, изучила основные направления учебно-воспитательной работы данного учреждения образования, провела обзор документации по педагогическому коллективу, ознакомилась с документами Министерства образования, на основе которых строится работа психолога. Проанализировала документацию педагога-психолога данного учреждения.

Кроме этого мы провели мероприятие с детьми развлекательно-познавательного характера.

Также мы посетили коррекционно-развивающее занятие, предназначенное детям старшего дошкольного возраста с целью регуляции психофизиологического состояния. Целями данного занятия являются:

• развитие внимания, воображения, памяти;

• развитие самоконтроля, произвольности;

• регуляция уровня эмоционального состояния;

• развитие мелкой моторики.

В ходе занятия мы наблюдали за работой психолога, оценивали общий уровень развития познавательной сферы, наблюдали за регуляцией уровня эмоционального состояния детей старшего дошкольного возраста.

Благодаря высокой квалификации и подготовке педагога-психолога Сидорчук И.В., у меня сформировалась полное представление о работе психолога в данном учреждение образования.