
- •IV курсу медичних факультетів (VII-VIII семестр)
- •1.Актуальність.
- •Навчальні цілі заняття (з вказівкою рівня засвоєння, що планується):
- •2.1. Студент повинен мати уявлення (ознайомитися):
- •2.2.Студент повинен знати: а-2
- •2.4. Творчий рівень (для найбільш здібних і підготовлених студентів): а-4
- •3. Виховні цілі (цілі розвитку особистості):
- •Матеріали доаудиторної самостійної роботи.
- •4.1. Міжпредметне інтегрування:
- •Viscerophilus tropicus, virus Marburg, virus Lassa, virus Ebola Геморагічні гарячки Етіологія
- •Епідеміологія
- •Органні розлади, кровотечі
- •2 Фази перебігу, ураження печінки і нирок з розвитком гпн, гнн, кровотеч
- •6.1. Матеріали для самоконтролю:
- •6.1.1. Питання для самоконтролю
- •7.1.2. Тести формату а для самоконтролю.
- •7.1.3. Задачі для самоконтролю
- •Зразок рішення:
- •8.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
- •8.2. Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики легеневої чуми, гг (жовтої, Ласса, Ебола, Марбург) та гарячки Західного Нілу
- •9. Матеріали післяаудиторної самостійної роботи. Тематика удрс та ндрс:
- •10. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів Орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літератури
7.1.2. Тести формату а для самоконтролю.
Вибрати правильні відповіді: =2
ВАРІАНТ 1
Шляхи передачі збудника при бубонній чумі
А. Аліментарний.
Б. Контактно-побутовий.
В. Статевий.
Г. Трансмісивний.
Д. Множинні шляхи.
Правильна відповідь Г
7.1.3. Задачі для самоконтролю
Задача 1.
Хворий М., 48 років, поступив в інфекційне відділення на 5-й день хвороби зі скаргами на підвищення температури тіла до 40 ºС, мерзлякуватість, загальну слабкість, головний біль, нудоту,кашель з кров’янистим харкотинням. За чотири дні до хвороби полював на зайців, ночував у сільській хаті на хуторі. На обійсті бачив мертвих щурів. Об’єктивно: загальний стан важкий, марення, температура 39,7ºС, АТ 120/60, пульс 60 уд/хв.. Шкірні покриви без висипки. У паховій ділянці справа пальпується болючий утвір діаметром до 6 см, спаяний з оточуючими тканинами. Склерит, кон’юнктивіт. Тони серця приглушені, ритмічні. В легенях вислуховується жорстке дихання, розсіяні вологі хрипи. ЧД 32 на хв. Живіт м’який, не болючий. Нижній край печінки виступає на 2 см з-під краю реберної дуги. Селезінка не збільшена. Менінгеальних знаків не виявлено. В крові Л.- 19,4 *109, п -13, с -68, л -18, е -1, Тр.124×109 ШОЕ – 40 мм/год.
1.Попередній діагноз.
2.План обстеження.
3. Лікування.
Зразок рішення:
Попередній діагноз: Бубонна форма чуми, ускладнена пневмонією (вторинно-легенева форма) ДН-2-3 , токсична енцефалопатія.
План обстеження:
1. Заг. ан.крові
2. Заг.ан.сечі
3. Мікроскопія калу на яйця гельмінтів
4. Дослідження крові на НBsАg, RW, група крові
5. ЕКГ
6. Експрес діагностика: РНІФ з харкотинням з чумним діагностикумом
7. РПГА з чумним діагностикумом у динаміці
8. Посів крові, харкотиння
9. Ренгенографія легенів
10. КОС, електроліти, сечовина, креатинін, АлАт, АсАТ, білірубін, коагулограма
Лікування:
1. Режим - ліжковий
2. Дієта – стіл № 15
3. Зволожений кисень через носові катетери
4. Відхаркувальні засоби (амброксол,, гвайфенезин, термопсіс мукалтин)
5. Аскорутин по 0,05г 3 рази/добу внутрішньо
6. Стрептоміцин 1,0 довенно 4 рази на добу
7. Лєвоміцетину сукцинат по 2,0 4 рази на добу довенно
8. Доксіциклін 0,1 3 рази на добу
9.Реосорбілакт 400,0 в/в
10. Одногрупна заморожена плазма 1 доза в/в
11. Гекодез 200,0 в/в, глюкоза 5%-400,0, Хлосіль 400,0 в/в крапельно
12. Парові содові інгаляції з додаванням спазмолітиків, десенсибілізуючих засобів.
8. Матеріали для аудиторної самостійної роботи.
8.1. Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті:
Оволодіти методикою обстеження хворого на захворювання, що регламентуються Міжнародними санітарними правилами
Провести курацію умовного хворого на захворювання, що регламентуються Міжнародними санітарними правилами
Провести диференціальну діагностику
Скласти план лабораторного обстеження
Інтерпретувати результати додаткового обстеження такого хворого
Розпізнати ускладнення захворювання, що регламентуються Міжнародними санітарними правилами
Скласти план лікування хворого на захворювання, що регламентуються Міжнародними санітарними правилами
Визначити лікарську тактику в разі виникнення невідкладних станів
Оформити медичну документацію за фактом встановлення діагнозу „ захворювання, що регламентуються Міжнародними санітарними правилами”.
Послідовність дій лікаря та медичного персоналу у разі підозри на захворювання, що регламентуються Міжнародними санітарними правилами