
- •Летний лагерь. Памятка вожатому
- •Задачи воспитательной работы
- •В работе с детьми в летнем лагере следует отказаться :
- •Основы воспитывающей деятельности
- •Система воспитательной работы в летних оздоровительных лагерях
- •Организационный период в лагере
- •Основной период смены
- •Позиция вожатого в основной период смены
- •Как управлять отрядом
- •Заключительный период лагерной смены (последние 2-3 дня)
- •Каждый ребёнок индивидуален
- •В первый день Знакомство детей
- •Разговариваем о правилах
- •Знакомство с лагерем
- •Придумываем
- •Вечернее отрядное дело
- •***Всё для отряда*** Названия и девизы отрядов Названия и девизы для младших отрядов
- •Названия и девизы для средних отрядов
- •Названия и девизы для старших отрядов
- •Для разных возрастов
- •Речёвки для похода в столовую
- •Уголок отряда Оформление отрядного уголка
- •Что должно быть в отрядном уголке
- •Частушки
- •Игры Игры в дороге
- •Игры для знакомства
- •Игры на сплочение коллектива
- •Подвижные игры
- •Подвижные игры для малышей
- •Игры в помещение/в дождливую погоду
- •Игры для дискотек
- •Игры под медленные композиции
- •Игры на воде
- •Игра с залом.
- •***Весёлая жизнь*** Загадки На разные темы
- •Загадки про зверей
- •Загадки о животных
- •Викторины
- •Конкурсы
- •Воспитание здорового образа жизни Цели и задачи воспитания здорового образа жизни в лагерях
- •1. Гуманизм:
- •Комплекс утренней гимнастики.
- •Рекомендации по организации купания
- •Спортивно-игровое мероприятие. «Весёлые Старты»
- •Эстафеты без спортивного инвентаря
- •Календарь лета Календарь событий летних дней июнь
- •Международные и всемирные дни (июнь)
- •Международные и всемирные дни (июль)
- •Международные и всемирные дни (август)
- •«Праздник Нептуна»
- •Песня капитана врунгеля (из мультфильма «Приключения капитана Врунгеля»)
- •Дельфины (из мультфильма «в порту»)
- •Романс черепахи тортилы (из телефильма «Приключения Буратино»)
- •Катерок {из мультфильма «в порту»)
Игры под медленные композиции
«ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ МАРАФОН». Желающим участвовать в конкурсе дамам предлагается выбрать себе крепких и надежных кавалеров. Кавалеры берут дам на руки и танцуют с ними медленный танец, не опуская их на пол. Побеждает пара, выдержавшая весь танец (или оставшаяся последней) после выбывания соперников.
«ТАНЕЦ С ШАРИКОМ». Ведущий приглашает на отдельный стул девушку и передает ей шарик. Включается медленная композиция. Ведущий предлагает двум юношам подойти к девушке и попытать счастья, пригласив ее на танец. Девушка принимает приглашение одного из них, а другому передает шарик. Юноша с шариком садится на стул и ожидает приглашения от двух девушек, которых подбадривает ведущий. Юноша принимает приглашение одной из девушек, а другой оставляет шарик. Желающие могут приглашать друг друга на танец, не участвуя в игре.
«ТАНЕЦ НА ГАЗЕТЕ». В конкурсе участвуют несколько танцевальных пар. Каждая получает лист газеты одинакового размера. Под медленную мелодию пара танцует на листе 20—30 секунд, не заступая за его края, после чего мелодия останавливается, а участникам предлагается свернуть лист газеты пополам. Условие остается прежним: танцевать, не заступая за газетный лист. Пара, нарушившая это условие или прекратившая танцевать, выбывает из борьбы. Газета складывается до тех пор, пока не останется последняя пара — победитель конкурса.
Неожиданный партнёр
Материал: музыка. Оборудование:---. Продолжительность игры:… Предполагаемое количество игроков: большая группа. Играющим предлагают построиться парами в колонну и, взявшись за руки, поднять их вверх. Под звуки мелодии один из участников, проходя под руками, выбирает себе пару и становится в конце колонны. Игрок, оставшийся в одиночестве, повторяет те же действия. Таким образом, пары всё время меняются до тех пор, пока звучит мелодия. Как только она обрывается, образовавшиеся пары танцуют очередной танец. Затем вновь звучит знакомая мелодия - игра повторяется.
Пожать друг другу руки и
Материал и оборудование: танцевальная музыка. Продолжительность игры: 10 минут. Предполагаемое количество игроков: более 10. Звучит музыка. Все танцуют. Когда ведущий игры прерывает музыку, то каждый игрок быстро пытается найти себе партнера и дает ему руку (для пожатия). Потом пара должна быстро выдумать при помощи рук какое – либо необычное движение или пантомиму.
Внутренние ритмы
В одной и той же музыке всегда можно найти различные внутренние ритмы: партия пианино, барабанов, гитары, флейты, солирующего голоса. Мы использовали музыку Dead can Dance, Enya, Deep Forest, Riverdance, этническую музыку Индии, Китая, России, авторскую, классическую и современную, оперную, латиноамериканскую, французскую музыку, вальсы и детские песенки.
Предложите детям распознать и протанцевать под все возможные ритмы одной и той же музыки. Можно "поймать" сначала самый явный мотив мелодии (сольную партию певца), затем ритм основного инструмента и потанцевать под него, и так - до самых тонких нюансов и перепадов мелодии.
Наполняем движение
Задание для каждого играющего - наполнить какое-то одно простое движение силой и энергией. (Например - выброс руки вперед.) Постарайтесь почувствовать, что движение идет изнутри тела и попробуйте вложить в него все свое внимание, сделав его энергичным, емким. Попытайтесь сделать это движение на разных состояниях (настроениях) пространства - как Воздух, Вода, Земля и Огонь, а затем - на тех, что ближе лично каждому участнику.
Внутренний танцор
Расслабьтесь и настройтесь на ту музыку, которая будет звучать (здесь равно подойдут и классика, индийская или этническая музыка). Предложите играющим представить внутри своего воображения образ существа - человека, духа, животного, капли, огня или любого другого.... Это существо начинает танцевать под звучащую музыку. Задача человека - просто наблюдать за движениями своего внутреннего танцора.
Через время можно будет попробовать повторить эти движения, но не спешите это делать, дайте людям возможность полнее почувствовать эту игру, подружиться со своим воображением.