
- •Тема 1. Стан ринку дорогоцінних металів та дорогоцінного каміння Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 1
- •Питання для підготовки
- •Питання для обговорення
- •Тема 2. Теоретичні та методологічні основи оцінювання дорогоцінних металів та коштовного каміння Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Розділ 1. Основні поняття про дорогоцінні камені
- •Тема 3. Класифікації дорогоцінного каміння Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Загальна класифікація ювелірних і декоративних каменів
- •Класифікація каменів по твердості
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Властивості дорогоцінних каменів та загальні методи їх діагностики Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Види систем симетрії кристалів
- •Мінералогічна шкала твердості (за Моосом)
- •Література
- •Практичне заняття 2
- •Питання для підготовки
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття 3.
- •Питання для підготовки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 5. Облагороджений та поліпшення властивостей дорогоцінних каменів Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Характеристика груп якості огранування для загальних відхилень
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття 4.
- •Питання для підготовки
- •Вивчення огранування ювелірних каменів
- •Формули розрахунку маси огранованих ювелірних каменів (ct)
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Природа походження дорогоцінного каміння та методи її визначення Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Практичне заняття 5.
- •Розділ 2. Ідентифікація дорогоцінних каменів
- •Тема 7. Ідентифікація дорогоцінних каменів мінерального походження Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Діагностичні властивості смарагду та його імітацій
- •Діагностичні ознаки аквамарину та його імітацій
- •Практичне заняття 6
- •Питання для підготовки
- •Діагностування корундів
- •Імітації рубіна (сапфіра)
- •Інструментальне діагностування берилів
- •Імітації смарагда (аквамарина)
- •Питання для самоконтролю
- •Самостійна робота
- •Лабораторні заняття № 19–20
- •Питання для підготовки
- •2 Порядок
- •3 Порядок
- •4 Порядок
- •Питання для самоконтролю
- •Самостійна робота
- •Тема 8. Ідентифікація дорогоцінних каменів органічного походження
- •Практичне заняття 7
- •Питання для підготовки
- •Загальна класифікація перлів
- •Характеристика перлів
- •Оцінка перлів за кольором (культивовані Акойя)
- •Оцінка перлів за формою
- •Оцінка перлів за блиском
- •Оцінка перлів за недоліками поверхні
- •Оцінка товщини перламутрового шару
- •Методика оцінки перлів
- •Вартість культивованих перлів ідеальних характеристик
- •Експертний висновок щодо якості та ціни
- •Характеристика різновидів бурштину
- •Методика діагностування бурштину
- •Імітації бурштину
- •Діагностування бурштину
- •Різновиди шляхетних коралів
- •Методика діагностування коралів
- •Діагностування коралів
- •Питання для самоконтролю
- •Самостійна робота
- •Самостійна робота
- •Розділ 3. Експертиза якості та оцінка вартості дорогоцінних каменів
- •Тема 9. Експертиза якості та оцінка вартості діамантів
- •Співвідношення характеристик кольорів та чистоти діамантів за ту 36.2-21587162.001-2002 та міжнародною системою gia за групами кольорів
- •Співвідношення характеристик кольорів та чистоти діамантів за ту 36.2-21587162.001-2002 та міжнародною системою gia за групами чистоти
- •Тема 10. Експертиза якості та оцінка кольорових каменів
- •Оцінка кольорового дорогоцінного каміння
- •Сині сапфіри
- •Тема 11. Експертиза якості та оцінка дорогоцінних каменів органічного походження
- •Розділ 4. Ідентифікація та експертиза якості дорогоцінних металів
- •Тема 12. Ідентифікаційні ознаки дорогоцінних металів
- •Практичне заняття 8. Тема: Вивчення споживних властивостей складів із дорогоцінних металів
- •Питання для обговорення:
- •Співвідношення різних систем проб
- •Практичне заняття 9
- •Питання для підготовки
- •Контрольні питання
- •Самостійна робота
- •Розділ 5. Експертиза якості та опробовування дорогоцінних сплавів
- •Тема 13. Методи дослідження вмісту дорогоцінних сплавів
- •Довжина хвиль аналітичних спектральних ліній
- •Практичне заняття 10. Тема: Методи опробовування дорогоцінних сплавів та експертна оцінка ювелірних виробів з дорогоцінних сплавів.
- •Питання для підготовки
- •Індивідуальні завдання та питання для самостійної роботи студента та методичні рекомендації до їх виконання
- •Тема 1. Стан ринку дорогоцінних металів та коштовного каміння.
- •Тема 2. Теоретичні та методологічні основи оцінювання дорогоцінних металів та коштовного каміння.
- •Тема 3. Класифікації дорогоцінного каміння.
- •Тема 4. Властивості дорогоцінних каменів та загальні методи їх діагностики.
- •Тема 6. Природа походження дорогоцінного каміння та методи її визначення.
- •Термінологічний словник
Література
1. Артюх Т.М. Діагностика та експертиза коштовностей : підручник / Т.М. Артюх. – К.: Київ.нац. торг.-екон. ун-т, Альтерпрес, 2003. – 448с.
2. Постановаи КМУ від 27.07.1994р. №512 «Про загальну класифікацію та оцінку вартості природного каміння».
3. Закон України від 18.11.1997р. № 637/97-ВР «Про державне регулювання видобутку, виробництва і використання дорогоцінних металів і дорогоцінного каміння та контроль за операціями з ними».
Питання для самоконтролю
Охарактеризуйте класифікацію ювелірних та декоративних каменів Є.Я. Києвленко. На чому вона побудована?
В яких класифікаціях камені органічного походження були виділені в окремі групи?
3. Чим відрізняється класифікація каменів CIBJO?
Тема 4. Властивості дорогоцінних каменів та загальні методи їх діагностики Методичні рекомендації щодо вивчення теми
Більшість дорогоцінних і напівкоштовних каменів - мінерали. У відповідності з цим історія виникнення дорогоцінних і напівкоштовних каменів є історією мінералів. Мінерали можуть виникнути абсолютно різним чином. Деякі кристалізуються з вогненно-рідких сплавів і газів в надрах Землі або з лави вулканічного походження (мінерали магматичної диференціації). Інші виділяються з водних розчинів або ростуть з участю організмів поблизу поверхні або на поверхні Землі (мінерали седиментаційних послідовності). І, нарешті, нові мінерали утворюються шляхом перекристалізації вже наявних під впливом високих тисків і високих температур в більш глибоких шарах земної кори (мінерали метаморфічної послідовності).
Всі мінерали (окрім опалу та обсидіану) – речовини кристалічні, їх атоми утворюють правильну структуру, підпорядковану законам симетрії. Така структура називається ізотропною. Ізотропність – це здатність каміння виявляти рівномірність властивостей, незалежно від просторового напряму.
Аморфна речовина відрізняється від кристалічної відсутністю закономірного розташування атомів, воно має випадковий характер. Аморфну структуру мають скло та мінерал обсидіан (скло природного походження).
Існують також мінерали, структура яких є ні кристалічною, ні аморфною. Структура таких мінералів складається із дрібних кристалів, і називається приховано-кристалічною аба проміжною. Таку структуру має опал.
У природі подібні за хімічним складом речовини можуть відрізнятися будовою. Наприклад, алмаз – кристалічні речовина, а графіт – аморфна.
Природні кристали, за малим виключенням, мають гладкі кристалічні грані. У невеликих кристалах ці грані оптично плоскі і дають чіткі відображення предметів (як у віконному склі); у більш великих кристалах грані часто бувають не такими досконалими і відображення в них здаються дещо розмиті. При формуванні кристалів залежно від симетрії та асиметрії граней властивості кристала можуть змінюватися. Ця властивість називається анізотропність. Анізотропність – це здатність мінералів виявити різні значення оптичних, механічних, електричних властивостей залежно від просторового напряму.
Основні ознаки кристала:
здатність приймати форму багатогранника, однорідного за складом, з регулярним розташуванням атомів чи молекул;
володіє сталим фазовим станом і періодичною тривимірною повторюваністю розташування атомів, іонів чи молекул;
анізотропність або ізотропність;
здатність до само огранювання;
складається з великої кількість дрібних частинок, які мають однакову форму;
у зразках одного мінерального виду кути між однаковими гранями завжди сталі.
У добре сформованих кристалах видні системи подібних одна одній граней. Розташування цих подібних граней визначає симетрію кристала.
Симетрія – інваріантність об’єкта відносно геометричного ідеального образу – точки, площини, вісі. Елементами симетрії вважаються: центр симетрії (С), вісь симетрії (В), площина симетрії (L).
Всі кристали симетричні, але по-різному. Відмінність визначається кутом нахилу осей, його величиною та довжиною осі. За наявності елементів симетрії, кількістю, відносною довжиною та взаємним розташуванням осей кристали відносять до 7 систем симетрії, які об’єднанні у 3 категорії.
Система симетрії (сингонія) – це вид конструкції мінералу, що має однакові константи елементів симетрії (площина, вісь, центр). 32 види симетрії характеризують симетрію кінцевих фігур кристалів (табл. 1). Тобто, одні і ті самі речовини за різних умов можуть утворювати зовсім різні кристалічні структури, а отже і мінерали.
Таблиця 1