- •Що об’єднує поняття «етика» і «мораль»?
- •3. В чому полягає суть поняття «Етика соціальної роботи»?
- •В чому полягає суть поняття «Етика»?
- •Виберіть правильні відповіді:
- •В чому полягає суть поняття «Моральна свідомість»?
- •7. З’єднайте дати народження з педагогами.
- •8. Педагогічна думка а.Макаренка.
- •9. Педагогічна думка к.Ушинського
- •10. Педагогічна думка в.Сухомлинського.
- •11. Педагогічна думка с.Русової
- •13. До основних структурних компонентів моралі належать:
- •14. Моральна свідомість педагога це:
- •15. Поняття «Моральний ідеал»:
- •16. Думка а.Дістерверга стосовно громадянськості та патріотизму
- •17. Які слова казав в.О.Сухомлинський про оптимізм
- •18. Яку думку відстоював Арістотель стосовно громадянськості і патріотизму
- •19. Яку думку відстоював Арістотель стосовно громадянськості і патріотизму
- •20. Яка провідна ідея в.Скуратівський, стосовно громадянськості та патріотизму
- •26. Які стандарти поведінки соціального працівника стосовно клієнтів в “Міжнародних етичних стандартах соціальних працівників”
- •28. Що таке комунікабельність соціального працівника
- •29. В якому варіанті розкривається сила волі соціального працівника.
- •30. В якому варіанті розкривається Самокритичність соціального працівника.
В чому полягає суть поняття «Моральна свідомість»?
а) це такі поняття, в яких відображаються» найсуттєвіші аспекти моральних відносин, тобто ставлення людини до іншим людей і суспільства..;
б) прийнято розуміти історично сформовану сукупність моральних приписів, норм, кодексів, оцінок, наукових теорій про обов'язкову поведінку представника певної професії, його моральні якості, що випливають із соціальних функцій і обумовлені специфікою трудової діяльності;
в) поведінка, обумовлена моральними нормами | принципами, які регулюють взаємини людей у даному суспільстві.;
д) відображення в свідомості людини принципів моральності, тобто норм поведінки,які регулюють відношення людей між собою і в суспільстві.
е) Всі твердження вірні;
є) Жодне твердження не вірне.
7. З’єднайте дати народження з педагогами.
-
1.В.О. Сухомлинський
А)1888–1939
2. Софія Федорівна Русова
Б)1918–1970
3.А.Макаренко
В)1856–1940
4. Г.Ващенко
Г)1863–1910
5.Грінченко
Д)1878–1967
8. Педагогічна думка а.Макаренка.
а) Національна школа – це вірний засіб збереження і відродження у молодих поколіннях національного менталітету, культури мови, моральності. Денаціоналізація є разом з тим і деморалізацією народу
б) Вивчайте закони тих психічних явищ, якими ви прагнете керувати, і чиніть відповідно до цих законів і тих обставин, у яких ви бажаєте їх застосувати... Головне зовсім не у вивченні правил, а у вивченні тих основ, із яких ці правила витікають
в) педагогічна мораль має поєднувати у собі суворі вимоги до людини і глибоку повагу до неї. Вчитель повинен бути морально прекрасним не лише внутрішньо, але й зовнішньо (йдеться про техніку спілкування з дітьми, педагогічний такт, зовнішній вигляд).
г) рідна мова розглядається як один із засобів виведення безпросвітного українського народу на широкий простір людської цивілізації, піднесення його культури, освіти, школи до найвищого рівня світового розвитку.
9. Педагогічна думка к.Ушинського
а) Національна школа – це вірний засіб збереження і відродження у молодих поколіннях національного менталітету, культури мови, моральності. Денаціоналізація є разом з тим і деморалізацією народу
б) Вивчайте закони тих психічних явищ, якими ви прагнете керувати, і чиніть відповідно до цих законів і тих обставин, у яких ви бажаєте їх застосувати... Головне зовсім не у вивченні правил, а у вивченні тих основ, із яких ці правила витікають
в) “Мусимо виховувати дітей в повній національній свідомості, відданості до свого народу, бо хто не вміє кохати рідний край, той не зможе стати щирим горожанином усесвіту. І не так потрібні ці космополіти, як бажано виховувати чуло-гуманних дітей, які з пошаною і симпатією ставляться до всіх народів, працюють над визволенням свого і чужого народу”
г) рідна мова розглядається як один із засобів виведення безпросвітного українського народу на широкий простір людської цивілізації, піднесення його культури, освіти, школи до найвищого рівня світового розвитку.
