ГБОУ НПО Оптико-механический профессиональный лицей СПб

ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

Профессия НПО 36.5 Фотограф (для службы быта)

ОКПР 19460 Фотограф 3-его разряда

ОКПР 19467 Фотолаборант 3-его разряда

___ Лапшина___

____ Мария____

_ Викторовна_

Группа ___301___

Курс ___3___

Санкт-Петербург

2013

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

САНКТ- ПЕТЕРБУРГА

ГБОУ НПО Оптико-механический профессиональный лицей Санкт- Петербурга

Утверждено на МО «Фотограф» УТВЕРЖДАЮ:_______________

Протокол № 3 от « 25 » октября 2012 ЗАМ. ДИРЕКТОРА ПО УПР

Председатель_______ /Трофимова Г.Ю./ «______» _________________2012г

ЗАДАНИЕ НА ПИСЬМЕННУЮ ЭКЗАМЕНАЦИОННУЮ РАБОТУ

Профессия НПО 36.5 Фотограф (для службы быта)

Квалификация ОКПР 19460 Фотограф,

ОКПР 19467 Фотолаборант,

Группа № 301

Курс обучения 3

Ф.И.О. УЧАЩЕГОСЯ Лапшина Мария Викторовна

ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА:

Содержание:

Теоретическая часть:

Тема: Жанровый фотопортрет.

Перечень вопросов, подлежащих разработке:

1. Передача средствами фотографии индивидуального облика, характера и настроения модели;

2. Выбор освещения, момента и точки фотосъемки для получения живого и выразительного изображения;

3. Техническое оснащение фотографа при жанровой фотосъемке портретов;

4. Особенности химико-фотографической обработки черно-белых фотоматериалов (технология обработки негативных и позитивных черно-белых фотоматериалов, рецептура и режимы обработки негативов и фотоотпечатков, проекционная фотопечать);

ЛИТЕРАТУРА:

1. Волков – Ланит Л.Ф. Искусство фотопортрета, - М: Планета, 1987. с.303;

2. Дыко Л.П. «Основы композиции в фотографии», М: Высшая школа, 1988. с.175;

3. Курский Л.Д., Фельдман Я.Д. Иллюстрированное пособие по обучению фотосъемке, - М: Высшая школа, 1991. с. 160;

4. Луински X., Магнус М. Книга по фотографии. Портрет, - М: Планета, 1991. с.167;

5. Михалкович В.И., Стигнеев В.Т. Поэтика фотографии. – М: Искусство, 1990. с.289;

6. Хеджкоу Джон. Новое руководство по фотографии. –М.: АСТ Астрель, 2007. с.416;

Задание выдано «15» октября 2012г

Дата окончания задания «15» марта 2013г.

ПОДПИСЬ: преподавателя___________________ Мастера П/О_________________

Обучающейся_______________________________________________

1. Введение

В изобразительном искусстве портрет — это самостоятельный жанр, целью которого является отображение визуальных характеристик модели. «На портрете изображается внешний облик (а через него и внутренний мир) конкретного, реального, существовавшего в прошлом или существующего в настоящем человека» (автор цитаты). Портрет — это повторение в пластических формах, линиях и красках живого лица, и одновременно при этом его идейно-художественная интерпретация.

В своем дипломе я хочу предоставить снимки друзей и хороших знакомых, т.к. в этом случае я хорошо знаю, какие характеры собираюсь передать. Помимо классических портретов, будут предоставлены не совсем стандартные решения, исключительно для создания образа внутреннего мира фотографируемого. Будут и нарушения в цветопередаче в тех же целях, либо для того, чтобы подчеркнуть какие - либо детали. Тему портрет я выбрала исходя из того, что она мне кажется наиболее интересной и «живой», т.к. работать приходится именно с живыми объектами съемки. В этом жанре фотографии очень важна именно работа сообща модели и фотографа, в отличие от пейзажа, где фотограф не имеет возможности диктовать объекту съемки своих условий или натюрморта, где объект съемки полностью подвластен идее фотографа. Задача портретиста интересна тем, что необходимо «прочувствовать» человека, выявить его характер, а впоследствии еще и передать его. Мнение каждого человека о себе субъективно, по этой причине необходимо понять, как он сам видит себя, при этом важно оставить его удобоузнаваемым и для других.

2. Основная часть.

2.1. Образы.

Фотография № 1

Типичный портрет хорош тем, что удобен для нашего восприятия, «не режет глаз». Чтобы усилить эффект типичности, использован образ ретро и соответствующий ему монохромный колорит. Поскольку модель обладает выраженными скулами и маленьким расстоянием между верхней губой и носом, что её старит, я выбрала небольшой поворот головы, передне – диагональный рисующий свет и встроенную вспышку на камере, чтобы сделать лицо более широким и смягчить тени. При этом остались видны ямочки на щеках, что делает улыбку более выразительной. При ретуши я использовала затемнение по краям кадра, что еще больше обратить внимание именно на лицо. Чтобы добиться естественной улыбки, кадр был сделан без предупреждения. Для придания динамики, использовано расположение модели по диагонали в кадре, и выраженная тень на фоне, что намекает на не постановочный кадр. Размер – бюстовой портрет, выбран для максимальной концентрации внимания на лице, а небольшой участок платья подчеркивает стиль ретро.

Анализ освещения:

1. Вид освещения: искусственное.

2. Характер освещения: направленно- рассеянное.

3. Направление падения света: слева передне-диагональный рисующий свет, фронтальный моделирующий свет, сверху заполняющий.

4. Световой рисунок: полутоновой.

Анализ композиции:

1. Крупность плана: бюстовой портрет.

2. Высота точки съемки: средняя.

3. Ракурс: поворот головы три четверти.

Технические параметры фотосъемки:

1. Камера: Canon EOS D 50.

2. Диафрагма: F 4.

3. Выдержка: 1/60 сек.

4. ISO: 400 ед.

5. Вспышка: Flash Fired (Auto).

6. Фокальное расстояние: 150мм.

Фотография №1

Фотография №2

На данной фотографии модель предстает в образе хиппи. Мягкая улыбка, смягченные тени, подчеркивают идеологию этого течения. Важную роль для лаконичности образа играет разнообразие аксессуаров. Более мягким образ делают и припущенные глаза и мягко лежащие на лице руки. Более живым образ получился из-за съемки без предупреждения, чтобы естественная мягкость характера модели, а она обладает именно мягким характером, дополнила образ.

Анализ освещения:

1. Вид освещения: искусственное.

2. Характер освещения: направленное.

3. Направление падения света: левое передне-диагональное - моделирующий свет, правое передне-диагональное - рисующий свет.

4. Световой рисунок: полутоновой.

Анализ композиции:

1. Крупность плана: поясной портрет.

2. Высота точки съемки: средняя.

3. Ракурс: поворот в три четверти.

Технические параметры фотосъемки:

1. Камера: Canon EOS D 50.

2. Диафрагма: F 4.

3. Выдержка: 1/60 сек.

4. ISO: 400 ед.

5. Вспышка: Flash Fired (Auto).

6. Фокальное расстояние: 70 мм.

Фотография №3

Изображенный на портрете молодой человек попросил меня сфотографировать его, как в одном из кадров его любимого фильма, где на мужчину едет поезд, а он смотрит на него с невозмутимым спокойствием. В любом другом случае резкость была бы на изображаемом, но тут мне пришлось побывать в роли поезда и «смотреть под ноги», а модель выступала в качестве помехи на моем пути. Портреты поперек рельсов не редкость, как среди любителей, так и среди профессионалов. Но это слишком банально, а вот идея побыть в роли поезда это что-то новенькое, и всего-то нужно чуть-чуть изменить угол фокусировки. Так же на фотографии при помощи ретуши изменены цветовая температура и контраст, поскольку кадры фильма снимались в солнечную погоду, а фотографировать пришлось в облачную погоду. Модель осталась очень довольна достоверностью, а я идеей.

Анализ освещения:

1. Вид освещения: естественное.

2. Характер освещения: рассеянное.

3. Направление падения света: сверху.

4. Световой рисунок: полутоновой.

Анализ композиции:

1. Крупность плана: ростовой портрет.

2. Высота точки съемки: верхняя.

3. Ракурс: поворот три четверти.

Технические параметры фотосъемки:

1. Камера: Konica Minolta Dynax 7 D.

2. Диафрагма: F 5.6.

3. Выдержка: 1/200 сек.

4. ISO: 400 ед.

5. Фокальное расстояние: 200мм.

Фотография №3

Фотография №4

Портрет в стиле 90х. При наклоне головы назад и передне-диагональном рисующем и моделирующем направлении света лицо становится более объемным, а его черты более резкими, что еще более подчеркнуто ретушью. Поскольку в 90е черты лица подчеркивались довольно агрессивно, а модель обладает мелкими чертами лица, то сразу стало ясно, что необходимо поиграть тенями. За счет такой агрессивности молодая девушка превратилась в довольно меланхоличную и более зрелую. Чтобы добавить образу меланхоличной небрежности, кадрировка сделана как будто неряшливо. За счет такого наклона головы, нос немного удлиняется и становится более «задернутым». Не случайно в кадре и небрежно запущенная в волы рука, так же играющая на образ.

В таком виде искусства как фотопортрет можно не только научиться отображать внутренне внешним, но и помочь людям перевоплощаться в других людей, или в себя, но другой эпохи.

Анализ освещения:

1. Вид освещения: искусственное.

2. Характер освещения: направленно-рассеянное.

3. Направление падения света: заполняющий передне-диагональное сверху, моделирующий фронтальное, рисующий передне-диагональное справа.

4. Световой рисунок: полутоновой.

Анализ композиции:

1. Крупность плана: бюстовой портрет.

2. Высота точки съемки: средняя.

3. Ракурс: поворот три четверти.

Технические параметры фотосъемки:

1. Камера: Nikon D 7000.

2. Диафрагма: F 5.6.

3. Выдержка: 1/50 сек.

4. ISO: 1000 ед.

5.Фокальное расстояние: 105мм.

Фотография №4

Фотография №5

Головной портрет. Тени в данном портрете предельно мягкие, чтобы сделать лицо портретируемого более миловидным, т.к. у юноши очень живая мимика лица, и очень выразительные черты, что к сожалению не всегда красит людей. Нам нужно было сделать молодого, дородного индейца. Выбор фона был очевиден, индеец должен быть на фоне деревьев. Лицо мы хорошенько разукрасили для яркости образа, смягчение теней, сделало его более широким и мужественным. Линия на носу скрыла горбинку, что подчеркнуто лицом вполоборота.

Анализ освещения:

1. Вид освещения: искусственный.

2. Характер освещения: направленно-рассеянный.

3. Направление падения света: направленное.

4. Световой рисунок: светотеневой.

Анализ композиции:

1. Крупность плана: головной портрет.

2. Высота точки съемки: средняя.

3. Ракурс: вполоборота.

Технические параметры фотосъемки:

1. Камера: Canon EOS D 50.

2. Диафрагма: F 4.

3. Выдержка: 1/64 сек.

4. ISO: 400 ед.

5. Вспышка: Flash Fired (Auto).

Фокальное расстояние: 116 мм.

Фотография №5