МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра теории и практики немецкого языка

Учебно-методические рекомендации

по теме

«Профессия учителя»

Барановичи 2009

Составители - Е.Ф.Акулич, Н.П.Атовко – преподаватели кафедры теории и практики немецкого языка УО БарГУ

Рецензент – Г.М. Лобковская, старший преподаватель кафедры теории и практики немецкого языка УО БарГУ

Материалы рассмотрены и рекомендованы на заседании кафедры теории и практики немецкого языка.

Протокол № 9 от 28.01.2009

Введение

Настоящие учебно-методические рекомендации предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов факультета иностранных языков над темой «профессия учителя», содержат 3 блока (информационный, учебный, контрольный).

Методические рекомендации включают лексические единицы, подлежащие активному усвоению, систему лексических упражнений для систематизации и закрепления активного словаря, упражнений на повторение грамматического материала и совершенствование репродуктивных навыков, а также упражнения творческого характера, направленные на активизацию речемыслительной деятельности студентов и развитие навыков подготовленной и неподготовленной речи.

I. Информационный блок

Wortschatz zum Thema „Lehrerberuf“

1. aberziehen (o;o) D :einem Kind schlechte Angewohnheiten~

2. allseitig gebildet sein (war; gewesen)

3. auf viele Fragen, Schwierigkeiten stoßen (ie;o)

4. befähigen zu D (te; t)

5. beibringen D (a;a); das Lesen, das Rechnen, jmdm Kenntnisse ~

6. Berufserfahrungen sammeln (te; t)

7. das Berufsleben, -s,-

8. bewerten (te;t)

9. das Bewusstsein erziehen (o;o)

10. das Fingerspitzengefühl,-s

11. das pädagogische Fingerspitzengefühl besitzen (a;e)

12. das pädagogische Wagnis

13. das persönliche Vorbild

14. das Praktikum, -s, Praktika; sein P. in der Schule ableisten; er ist für drei Wochen im Praktikum.

15. das Streben nach D fördern (te;t)

16. den Menschen, seinen Charakter formen (te;t)

17. der Arbeitsgeber, -s, -

18. der Betreuer, -s,-

19. der Erzieher, -; die Erziehung zu D: zur Arbeit

20. der Nebenjob, -s

21. der Pädagoge, -n, -n

22. der pädagogische Takt

23. der Praktikant, -en, -en

24. der Verdienst, -es,-e

25. der/die Angestellte, -n

26. der/die Auszubildende, - (der/die Azubi)

27. die Anforderung, -en; große, hohe Anforderungen an jmdn A stellen

28. die Ausdauer ; mit Ausdauer; eine eiserne Ausdauer

29. die Erfahrung, -en; E. sammeln, austauschen

30. die Fähigkeit, -en

31. die Fertigkeit, -en; die F. im Sprechen; jmds Fertigkeiten entwickeln (te;t), fördern (te;t)

32. die Gerechtigkeit

33. die Kinder beeinflussen (te;t), auf die Kinder einwirken (te;t)

34. die Kinder durch A mitreißen (i;i)

35. die Kinder zu etwas D anregen (te;t)

36. die Neigung , -en zu D

37. die Persönlichkeit des Menschen achten (te;t)

38. die Schwierigkeiten überwinden/meistern (te;t)

39. die Selbständigkeit (die Aktivität) der Schüler/der Studenten anregen (te;t)

40. die Selbstbeherrschung

41. die Strenge

42. die Tätigkeit, (-en)

43. die tiefe Achtung vor D haben (te;t)

44. die Unbestechlichkeit des Charakters

45. die Wechselbeziehungen zwischen dem Lehrer und dem Schüler

46. die Zurückhaltung

47. einen Beruf (eine Tätigkeit) ausüben (te;t)

48. einen Vertrag abschließen (o;o)

49. eingehen auf A (i;a)

50. einschätzen (te;t)

51. entschieden, autoritativ, richtig behandeln (te;t)

52. erfordern (te;t); das erfordert viel Zeit, Geld, Mut

53. etw. A festigen (te;t); einen neuen Lehrstoff

54. etw. A systematisieren (te;t)

55. Fähigkeiten/Kenntnisse erwerben (te;t)

56. fordern (te;t); die Forderung, -en; die F-gen an A stellen (te;t)

57. fördern (te;t); jmdn A stark, intensiv, auf jede Weise ~; jmds Fähigkeiten fördern- способствовать развитию ч-л способностей

58. hospitieren (te;t) bei/in D – bei seinem Kollegen h.; die Hospitation; der Hospitant, -en, -en

59. in D ausgebildet sein

60. j-m D etwas raten (ie;a)

61. jmdm D etwas A anerziehen (o;o)

62. jmdm D etwas A vermitteln: Kenntnisse, Wissen vermitteln (te;t)

63. jmdn A nach D beurteilen (te;t): den Schüler nach seinen Leistungen b.; die Beurteilung, -en; eine gute, schlechte B. bekommen (a;o), ein B. schreiben (ie;ie)

64. jmdn A vertreten (a;e) in D

65. jmdn A zu D anregen (te;t) ; zum Nachdenken ~

66. jmdn A zu D auffordern (te;t)

67. karriereorientiert

68. kontaktfreudig

69. leisten (eine große Arbeit) leisten (te;t)

70. Liebe zu D (er)wecken, den Willen zur Tätigkeit erwecken (te;t)

71. mit den Schwierigkeiten fertig machen (te;t)

72. mitreißen (i, i)

73. seinen Lebensunterhalt verdienen (te;t)

74. sich auf A einstellen (te;t)

75. sich beschäftigen mit D (te;t)

76. sich bewerben um A (a;o)

77. sich D Fähigkeiten /Kenntnisse aneignen (te;t); sich eine fremde Sprache ~

78. sich vorstellen (te;t)

79. tätig sein als N

80. umerziehen (o;o)

81. Unterricht erteilen in D (te;t)

82. unterrichten; in D unterrichten – in Grammatik unterrichten (te;t)

83. verantwortungsvoll

84. zu tun haben mit D

85. die Autorität

86. „goldene Hände“ haben

87. das Anschauungsmaterial anwenden

88. das pädagogische Meisterschaft

89. das rechte Maß halten (ie;a)

90. Schritt mit seiner Zeit halten

91. die Folgerichtigkeit

• erziehen – jmds. Charakter bilden, seine Fähigkeiten entwickeln und seine Entwicklung fördern

• betreuen – 1.sich um jmdn. kümmern; dafür sorgen, dass er das Nötige für sein Wohlergehen hat: einen Kranken, die Kinder ~

2. In seine Obhut nehmen; für jmdn., etwas die Verantwortung haben: die Kinder, alte Leute, Tiere.

• der Stil, -(e)s, -e. –Art der Formen, in der etwas gestaltet wird.

• autoritär – absolute, gewaltsame Autorität geprägt, darauf beruhend, sich stützend und unbedingten Gehorsam fordern, voraussetzend: eine autoritäre Erziehung; sein Vater ist sehr a.; etwas a. entscheiden; ihre Kinder wurden a. erzogen.

• demokratisch – in einer Weise, die den Willen der Mehrheit berücksichtigt: er hat die Entscheidung d. akzeptiert.

• liberal – dem einzelnen weitgehend die Möglichkeit uneingeschränkter, eigener Lebensgestaltung usw. lassend: er denkt sehr l.; eine liberale Erziehung

• das Gehalt – regelmäßige (monatliche) Bezahlung der Beamten und Angestellten. // Er kommt mit seinem Gehalt aus.

• der Lohn – die Bezahlung, die einem Arbeiter für einen bestimmten Zeitraum zusteht. // Wie die Arbeit, so der Lohn.

• Die Gage – das ist die Bezahlung, die ein Künstler für seinen Auftritt bekommt.

• Der Sold – das ist das Geld, das ein Soldat für seinen Dienst bekommt.

Wendungen

• Was machen Sie (beruflich)? (Womit beschäftigen Sie sich?)

• Welchen Beruf haben Sie? (Was sind Sie von Beruf?)

• Was ist Ihre (ständige) Tätigkeit?

• Er ist … von Beruf//er ist als N tätig

• Er ist Lehrer. Er unterrichtet in den oberen/unteren Klassen. (er unterrichtet in der Oberstufe/Unterstufe)

II. Учебный блок

2.1 Übungen zum Thema „Lehrerberuf“

1. Aus der Wortschlange finden Sie die Wörter zum Thema „Lehrerberuf“ und bestimmen Sie das Geschlecht der Substantive.

Asbetreuersberufslebenrmfingerspitzengefühlaianforderungpefähigkeitsgerechtigkeitorneigungeberufigunterrichtichsstillergehaltersoldikausdauerenlohnenachtungergagerangestellteernebenjobpraktikantesstrebenirbewusstseinenselbstbeherrschungesoberstufenunbestechlichkeitigaktivitätererfahrungertaktiglehrersfgjk.

2. Was passt nicht?

• Die Ausdauer – die Gerechtigkeit – die Faulheit – die Selbstbeherrschung

• lehren – beibringen – lernen – unterrichten

• Unterricht erteilen – vertreten – sich bewerben – hospitieren

• Entschieden – ausgebildet – verantwortungsvoll – gemein

• Sich beschäftigen – zu tun haben – sich interessieren – sich einstellen

• Festigen – eingehen – umerziehen – aberziehen

Mit den Wörtern, die nicht passen, bilden Sie Sätze!