Творчі завдання і реферати(самостійна робота):

1. Взаємозв'язок освіти і культури українського Відродження (XVII ст.).

2. Система організації навчання у Києво-Могилянській колегії.

3. Освітньо-культурні процеси у Європі й Україні (XVII с.).

4. Науково-педагогічна діяльність Ф. Прокоповича.

5. Система козацьких шкіл в Україні (XVII ст).

6. Система виховання лицаря-козака (XVII ст.)

7. Спробуйте зобразити схему-малюнок життя, навчання і діяльності Сковороди (на карті-схемі Європи).

8. Порівняльний аналіз освіти у Східній Україні І Галичині (кінець XVIII ст.).

Питання для семінарного практикуму:

1. Обгрунтуйте чинники виникнення братських шкіл в Україні.

2. У чому полягає синтез науки і мистецтв у діяльності Києво-Могилянської академії?

3. Доведіть, чому Києво-Могилянська академія вирізнялася демократизмом організації навчаня і громадського життя студентів?

4. Згадайте найвідоміших випускників і професорів Києво-Могилянської академії.

5. Доведіть, що атрибути граматики М. Смотрицького мають непересічну цінність?

6. Виділіть спільні ознаки підручників з морального виховання (для молоді) у Е. Ротердамського і Е. Славинецького.

7.Доведіть, чому словник М. Беринди можна вважати першою українською енциклопедією?

Тест

1. Братська школа, яка була першою створена в Україні: а) Острозька; б) Київська; в) Львівська.

2. В яких школах України вперше запроваджена класно-урочна система навчання: а) полкових; б) січових; в) братських.

3. В яких школах називали найздібнішого учня аудитором? а) Києво-Могилянська колегія; б) школа лірників та кобзарів; в) полкова.

4. Першим ректором Острозької школи був: а) К.Острозький;

б) Г.Смотрицький; в) І.Федоров.

5. Петро Могила обіймав у Києво-Могилянській академії посаду: а) ректора; б) префекта; в) проректора.

6. Києво-Могилянська академія мала таку систему організації: а) поділялася на факультети; б) мала поділ на молодших і старших студентів; в) мала вісім класів.

7. Середніх класів у Києво-Могилянській академії налічувалося: а} клас поетики, клас граматики; б) клас поетики, клас риторики; в) клас поетики, клас риторики, клас філософії.

8. Виборними у Києво-Могилянській академії були: а) ректор, префект, учителі; б) ректор; в) ректор, суперінтенданіп, учителі.

9. Автором першої української граматики був: а) М.Смотрицький; б) Є.Славинецький; в) П.Беринда.

10. Хто з видатних педагогів періоду культурного Відродження в Україні підтримував ідею залежності суспільного розвитку від поширення освіти: а) М. Смотрицький; б) С. Полоцький; в) Ф. Прокопович.

Тема IV. Ідеї національної освіти й виховання в українській школі і педагогічна думка в україні (XIX століття)

1. Народна освіта у вихованні в Україні у першій половині XIX століття.

а) культурно-освітня діяльність західна українських діячів (М.Шашкевич, І. Вагілевич, Я. Гловацький, Й. Левицький).

б) педагогіка О. Духновича.

в)культурно-просвітницька діяльність Кирило-Мефодіївського товариства (Т/ Шевченко, П. Куліш, М. Костомаров).

г) ідея національної школи М. Драгоманова.

д) наукова й освітня діяльність Наукового товариства імені Тараса Шевченка.

е) ідея національного шкільництва М. Грушевського.

є) загальна характеристика освіти на західноукраїнських землях.

ж) педагогічні погляди Ю.Федьковича.

3. Освіта та педагогічна думка в україні другої половини xix століття:

а) стан освіти в Україні у 60-ті роки. Характеристика гр мадсько-педагогічних рухів.

б) освітньо-педагогічна діяльність М. Пирогова.

г) організаційна й педагогічна діяльність М. Корфа.

ж) просвіттщько-педагогічна діяльність X. Алчевської.

з) теорія п практика вільного виховання Л. Толстого.

к) теорія фізичного виховання особистості П. Лесгафта.

Література:

1. Левківський М. В. Історія педагогіки. -Житомир, 2Ш2.

2. Дорошенко Д.І. Нарис історії України ( Передмова І.О.Денисюка - Л., 1991

3. Іванова Р.П. Михайло Драгоманов у суспільно-політичному русі Росії та України, - К, 1971.

4. Киян Л.Ф. Визнаний діяч української освіти // Початкова школа - 1991 - №11 - С. 59-62.

5. Кравець В.П. Історія української школи і педагогіки: Курс лекцій. -Тернопіль, 1994.

6. Історія педагогіки /за ред. М. В. Левківскього, О. А. Дуба-сенюк/. - Житомир, 1999.

7. Любар О. О. та ін. Історія української педагогіки /за ред. М. Г. Стельмаховича. - К.: ІЗМН, 2000.

8. Сбруєва А. А., Рисіна М. Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. - Суми: СумДПУ, 2000.

^ КЛЮЧОВІ СЛОВА ТА ТЕРМІНИ

Приходські (початкові) школи, церковнопарафіяльні школи, "Буквар Южноруський", "Граматика язьїка славено-руського", "Русалка Дністрова", "Книги буття українського народу", народні училища, класичні і реальні прогімназії, класичні і реальні гімназії.