Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям. Составление конспекта.

Конспект для семинарского занятия пишется только тогда, когда весь объем рекомендуемой литературы освоен и осмыслен. Иначе конспект будет представлять собой слабо связанные выписки из предложенных к изучению работ. Конечно, можно сразу при прочтении книг делать фрагментарные записи, но затем должен следовать другой этап работы: компоновка сделанных записей в единое законченное целое. Конспект включает вводную часть (где обязательно указывается источник его составления), основное содержание и заключение.

Рекомендуется выписывать незнакомые термины и при помощи справочной литературы давать им разъяснение. Много полезного и информационного материала содержится в новейших словарях иностранных слов, философском, политологическом и других энциклопедических изданиях.

При оформлении конспекта рекомендуется оставлять поля для пометок и записей во время самого семинарского занятия, а также выделять главное, например, подчеркиванием. Объем полезной информации в конспекте зависит от умения правильно делать сокращения слов и фраз. Помимо общепринятых сокращений, употребляемых в различных научных и справочных изданиях, можно использовать и собственную методику сокращений. Главное – чтобы текст не оказался наглухо «зашифрованным» и был удобен для быстрого воспроизведения не только самим студентом, но и преподавателем, проверяющим конспект.

От грамотно составленного конспекта во многом зависит участие студента в обсуждении проблем, поднимаемых в ходе занятия.

Существенную помощь в работе над вопросами семинарских занятий Вам окажут материалы приведенных в Приложении таблиц. Они составлены практически по всем темам курса и охватывают наиболее сложные периоды русской истории. Лаконичность и схематичность текстов способствует тому, что материал запоминается и усваивается быстрее и проще.

Требования в выполнению творческой работы (реферата).

Основное содержание творческой работы должно демонстрировать умение студента работать с информацией в сети Интернет, с научной литературой, периодическими изданиями, а также способность извлекать необходимый материал и критически осмысливать его. В работе должны содержаться не только «скаченные» или переписанные куски книг и статей, но и собственная позиция студента по тем или иным сюжетам Отечественной истории. Структурно работа подразделяться на главы и параграфы. Заключение должно содержать основные выводы, к которым пришел автор в ходе выполнения творческой работы.

Справочный аппарат (сноски, примечания, библиография, приложения, карты, таблицы и т.п.) следует оформлять в соответствии с существующим стандартом. Руководство по выполнению и оформлению творческой работы осуществляет преподаватель, ведущий практический курс «Отечественной истории».

Предпочтение отдается творческой работе, выполненной в электронном варианте и сопровождающееся иллюстративным и справочным материалом.

Структурно творческая работа включает

– план;

– ведущий блок: изложение основного содержания;

– вспомогательный информационно-аннотационный блок:

• 1-ый план – краткая информация о встречающихся понятиях, исторических именах, датах;

• 2-ой план – углубленное изложение наиболее сложного сюжета, биографии исторического лица или события, встречающегося в ведущем блоке;

– рисунки, схемы, таблицы, сопровождающие ведущий блок и вспомогательный блок;

– заключение с выводами по содержанию;

– список использованной литературы и источников, в т.ч. электронные версии, включая сеть Интернет с указанием электронного адреса.

Творческая работа представляется в электронном варианте и один экземпляр на бумажном носителе.