Вправи на розвиток уяви

Для батьків дуже важливо уявляти, які відчуття, емоції, думки викликають у дитини їхні слова чи вчинки. Для цього потрібно ма­ти розвинену уяву, яка необхідна також і тоді, коли збираються зробити щось нове, незвичайне, несподіване.

Вправа 1

Уявіть улюблену пору року. Виберіть найістотнішу її ознаку і пере Обґрунтуйте через словосполучення «іменник і дієслово», «прикметник та іменник». Виконайте дію, щоб відчути цю пору ро­ку. Наприклад: «Весна. Земля відтанула» — уявіть собі, як ви бере­те в руки вологу землю, розминаєте руками грудочку, відчуваєте холодний дотик. «Клейкі листочки» — мнете листочок руками, відчуваєте його клейкість, вдихаєте терпкий запах. «Осінь. Сухе листя» — загрібаєте ногою сухе листя, відчуваєте його приємний запах.

Вправа 2

Перечитайте дитячу книжку і спробуйте викликати в собі ди­тячі враження: що зацікавило, що сподобалось, що запам'яталось.

Включіться в дитячу гру і викличте в собі відповідний емоцій­ний стан — радості, захоплення, азарту.

Обравши педагогічну ситуацію (конфлікт, непорозуміння у сі­мейному спілкуванні), запропонуйте декілька можливих варіантів її розгортання, розв'язання наслідків.

Педагогічні задачі для батьків

Нижче ми наводимо низку задач для батьків. Потреба такої роботи з теоретичними моделями велика. У повсякденному житті люди наслише звикають до традиційного плину подій, що дуже багато важливих ситуацій розв'язують «з ходу», не дуже замис­люючись над їхнім змістом і над своєю поведінкою Помізкуйте, на цей раз готових відповідей немає. Лише допет лї вии, вдумли­вий аналіз допоможе вам, шановні читачі, знайти потрібне розв'я­зання.

Задача 1

Семирічний Сашко з'являється на порозі посланцем іншого світу. Там шторми і солоні вітри, там розбиваються кораблі, а від­важні капітани, ризикуючи життям, рятують екіпаж. Там люди до­лають будь-які труднощі та перешкоди і ніколи не здаються. А тут, у кімнаті, тихо...

Він стоїть на порозі у розірваних шортах, ноги брудні вище кі­сточок, руки подряпані, білявий чуб скуйовджений, навіть на щоці брудна смуга.

Мама, поглянувши на Сашка, охає і відправляє його до ванної, але очі її посміхаються. А батько питає про те, про що може запи­тати лише чоловік:

• Ну що, корабель на плаву?

• Та ні, — крутить головою Сашко,— конструкція непра­вильна, затонув. Чоловічою короткою нарадою вирішено перегля­нути конструкцію у найближчий вихідний. ,

  1. Чи можна на підставі короткого начерку оцінити особливості

стосунків, у родині, взаємин між батьками і дитиною? Чи є ти­повим такий спосіб реагування батьків?

2. Чи припускаєте ви змогу подібної ситуації у вашій сім'ї? Яка найвірогідніше ваша реакція на подібну появу сина, доньки?

Задача 2

• Ну чого мене весь час виховують? — роздратовано запитує Вася. — Батько, мати, Таня (старша сестра) також пиляє, у школі з ранку до вечора мізки лікують, і все їм замало! А я, між іншим, на обліку в міліції не перебуваю, у підозрілій компанії мене ніколи ніхто не затримував, так чому ж всі по сто разів на день мені тов­чуть: «Цього не можна, того не треба, сюди не лізь, те не чіпай і взагалі — нічого не смій!». А мені через рік паспорт отримувати, розумієте? :

• Скажи, Васю, ти себе вважаєш за дорослого?

• Від чого тут подорослішаєш, коли нічого не можна?