- •Введение
- •1. Развивающие математические игры
- •1.1. Тест-разминка (на 30 минут)
- •1.2. Ответы к Тесту-разминке
- •1.3. Тест №1 (на 1 час)
- •1.4. Ответы и указания к Тесту №1
- •1.5. Тест №2 (на 1 час)
- •1.6. Ответы и указания к Тесту №2
- •1.7. Математические игры
- •1.8. Указания к играм
- •2. Элементы теории некооперативных игр
- •2.1. Примеры и понятия
- •2.2. Статические игры с полной информацией
- •Все варианты ситуаций
- •Все варианты выигрышей
- •2.3. Концепция доминирования
- •Доминирующие стратегии
- •Определения
- •Доминирующие стратегии
- •Определение
- •Определение
- •Определение
- •2.4. Последовательное отбрасывание строго доминируемых стратегий
- •Определение
- •2.5. Равновесие по Нэшу
- •Определение
- •Теорема 1
- •Теорема 2
- •2.6. Равновесие по Нэшу в смешанных стратегиях
- •Определение
- •Теорема 3 (Нэша)
- •2.7. Упражнения для самостоятельного решения
- •2.8. Задачи повышенной трудности (для исследования)
- •3. Динамические игры с совершенной информацией
- •3.1. Примеры и понятия
- •Определение
- •3.2. Дополнительные задачи
- •4. Динамические игры с несовершенной информацией
- •4.1. Основные понятия
- •4.2. Уточнение понятия стратегии
- •Редуцированная игра «Набеги на банки»
- •5. Некоторые применения теории игр
- •5.1. Государство и экономика
- •5.2. Общественное благо и проблема координации
- •5.3. Общественное благо со слабыми связями
- •Общественное благо со слабыми связями
- •5.4. Координирующая функция государства
- •5.5. Общественные блага добровольного типа
- •5.6. Кто будет добровольцем
- •Предоставление общественного блага добровольного типа
- •Вероятности исходов игры
- •Высокие выгоды от чужого вклада
- •Вероятности результатов
- •5.7. Общая модель добровольного общественного блага
- •Основная форма добровольного общественного блага
1.2. Ответы к Тесту-разминке
|
площадь – в 2,25 раза
|
1.3. Тест №1 (на 1 час)
Необходимо решить не менее 10 задач
Родители. В классе 26 учеников, они едут на экскурсию на автомобилях, в каждую машину, кроме водителя, помещается еще 4 ученика. Какое наименьшее число родителей (они же водители) нужно пригласить на экскурсию? _______
Отец и сын. Отцу 36 лет, сыну 12 лет. Через сколько лет отец будет в 2 раза старше сына? ________
Куб1. Куб со стороной 4 см покрасили целиком, а потом распилили на кубики со стороной 1 см. Сколько получилось кубиков, у которых покрашена ровно одна грань? ________
Рюкзак. В поход идут 10 мальчиков и 10 девочек. Общий вес их рюкзаков 300 кг. Мальчикам положено нести рюкзаки одинаковые по весу, и девочкам тоже, но рюкзак у мальчика в 1,5 раза тяжелее, чем у девочки. Сколько будет весить рюкзак мальчика? ________
Движение. Первый муравей бежал 1 час с постоянной скоростью, а второй бежал 1/2 часа в 2 раза быстрее первого, а еще 1/2 часа – в 2 раза медленнее первого. Какой из муравьев пробежал больший путь? ___________. Во сколько раз? ______
Раствор. Имеется 100 г раствора соли концентрацией 7%. Сколько нужно добавить чистой воды, чтобы концентрация раствора стала 1%? ___________
Отрицание. Контрольную работу назовем легкой, если каждый ученик решил хотя бы 3 задачи. Как описать те контрольные работы, которые нельзя назвать легкими? Контрольная работа называется нелегкой, если ____________
Коды. Кодовый замок имеет 3 окошка, в каждом окошке можно выставить одну цифру от 0 до 9. Сколько различных кодов можно набрать на этом замке (цифры могут повторяться)? __________
Роботы. 2 робота за 2 дня изготовили вместе 2 компьютера. Сколько компьютеров изготовят 10 роботов за 10 дней? _________
Турнир. В турнире участвовало 10 команд. Каждая сыграла с каждой по одному разу. Сколько было проведено игр? _________
НОК. Найдите наименьшее натуральное число, которое делится на каждое из чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (запишите ответ в виде произведения простых чисел). ___________________
Картошка. Ведро неочищенной картошки рядовой Петров чистит за 4 часа, при этом очищенной картошки получается 80% ведра. За сколько часов он получит полное ведро очищенной картошки? _______
Часы. Стенные часы спешат на 2 минуты в час, а будильник отстает на 1 минуту в час. Вчера Петя поставил правильно и часы, и будильник. Когда он проснулся, стенные часы показывали 7 часов 30 минут, а будильник – 7 часов. Каково было точное время, когда Петя проснулся? ________
Вифлеем. В газете было написано, что в Вифлееме 5 лет назад было 80% христиан и 20% мусульман (других конфессий практически нет). Сейчас число христиан уменьшилось в 2 раза, а число мусульман увеличилось на 30 тысяч (число жителей осталось прежним). Сколько христиан и сколько мусульман сейчас в Вифлееме? ___________
Куб2. Куб со стороной 4 см покрасили целиком, а потом распилили на кубики со стороной 1 см. Сколько получилось кубиков, у которых покрашено ровно 2 грани? ______
Куб0. Сколько получилось кубиков, у которых не покрашено ни одной грани? ______
Кастрюли. Есть две кастрюли одинаковой высоты, но одна в 2 раза шире другой по диаметру. Во сколько раз больше воды в нее поместится? (Можно выяснить ответ без формул.) _______
Доли. Петя набрал сочинение на компьютере, и оно заняло 4 страницы. Он изменил размер шрифта, и тогда сочинение заняло 5 страниц. На какой странице помещалось больше знаков: при исходном шрифте или при измененном? ____________________. Во сколько раз? _______
