Дети многозадачности Делающие «сто дел» одновременно, не концентрирующие внимание на деятельности
Как желательно вести себя родителям с ребенком, вынужденным жить в режиме многозадачности
Не перегружать всевозможными просьбами и поручениями, создавая искусственный дефицит времени.
Учить концентрироваться на выполнении одного задания.
Объяснять, что благодаря концентрации внимания на каждом из заданий, ребенок сможет гораздо быстрее и лучше выполнить все необходимое, делая их по очереди, чем выполняя одновременно.
Не превращать телевизоры и компьютеры в нянь или в эрзац-пап и мам.
Проводить, как можно больше, свободное время с ребенком.
Сделать все от Вас зависящее, чтобы не гас для ребенка домашний очаг.
Как не желательно вести себя родителям с ребенком, предпочитающим режим многозадачности
Ругать и упрекать за холодность и отчужденность, плохую успеваемость.
Не разрешать работать на компьютере, писать SMS-сообщения, не объясняя почему.
Хвалиться перед всеми в присутствии ребенка, что даже Юлий Цезарь в сравнении с ним – никто; ему подвластна сотня дел одновременно.
Создавать искусственный дефицит времени, поощряя многозадачность.
Плееродети Дети с наушниками , «плеерные аутисты», живущие в своем мире музыки.
Как желательно вести себя родителям с ребенком – любителем плеера
Рассказывать о правилах безопасности прослушивания плеера.
Не разрешать включать плеер на полную мощность.
Запрещать слушать плеер часами, пользоваться в метро и везде, где и так очень шумно.
При подозрении на снижение слуха срочно обратиться к сурдологу.
Подозрение должны вызвать следующие поступки ребенка: желание пересесть на первую парту при объяснении учителем нового материала, просьба к беседующему с ребенком человеку говорить громче, включение телевизора на всю мощность звука, неоднократное неслышание входного звонка и звонков телефона.
Контролировать слова песен, предпочитаемых Вашим ребенком.
Совместно с ним покупать новые CD, объясняя, почему Вы отказали ему в покупке какого-то диска.
Приучать к классической музыке.
Поощрять желание ходить на концерты в консерваторию.
Как не желательно вести себя родителям с ребенком– любителем плеера
Пускать его увлечение на самотек, не объясняя правил безопасности пользования плеером.
Не контролировать громкость звука и время прослушивания им CD.
Не обращать внимания на появившиеся признаки ухудшения слуха.
Не контролировать музыкальные пристрастия ребенка или же набрасываться на него за не устраивающие Вас его интересы.
Разрешать слушать только классическую музыку.
ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ГЕЙМЕР(от англ.game-игра)
Как желательно вести себя родителям с ребенком–геймером
Если ваш ребенок дошкольного возраста, приобщать его к компьютерным играм как можно позже, не раньше чем перед поступлением в школу.
Разрешать играть в развивающие игры, но только соответствующие возрасту ребенка.
Прежде чем предложить ребенку новую игру, поиграйте в нее сами и только после этого решайте – полезна она ему или нет.
Поинтересуйтесь у своих знакомых отзывами о новых играх для детей.
Постарайтесь покупать те игры, в которых принимают участие любимые герои ребенка, известные ему из сказок и мультфильмов.
Ограничьте время игры до 20-30 минут, но после значительного перерыва ребенку можно разрешить поиграть еще один раз.
Для младших школьников и подростков это время можно увеличить до 40-60 минут без длительного перерыва.
Не размещайте компьютер с игровой приставкой в комнате ребенка, чтобы контролировать доступ к ним.
Постарайтесь понять, каким жанрам игр Ваш ребенок отдает предпочтение, и если это будут жестокие игры, разберитесь – почему, не связано ли это с Вашими семейными конфликтами и ссорами.
Помните, чем младше ребенок, тем больше у него шансов попасть в игровую зависимость, тем жестче необходим родительский контроль.
При первых сомнениях, связанных с нервно-эмоциональным напряжением у ребенка в связи с компьютерными играми, обратитесь к педиатру и психологу.
Помните, что большинство ваших пробелов в воспитании и нереализованные потребности ребенка можно узнать из образа тех героев, которых постоянно изображает ребенок в компьютерных играх.
Для того чтобы Ваши дети, особенно подросткового возраста, не убегали от потребностей окружающей их реальности в свой иллюзорный мир, развивайте даже самые незначительные таланты ребенка.
У ребенка должна быть всегда какая-нибудь альтернатива компьютеру, от футбола до дискотеки.
Следите, чтобы Ваш геймер ежедневно гулял и общался с друзьями.
Приглашайте друзей ребенка к себе домой по самому малейшему поводу.
Не превращайте компьютер в единственного друга ребенка.
Если Вам очень удобно, когда ребенок у Вас на виду часами играет в различные игры, а Вы можете заниматься своими делами, помните, что в дальнейшем «цена» за сегодняшнее Ваше благополучие может оказаться неимоверно высокой – расплата здоровьем ребенка. Так что подумайте об этом уже с первой минуты, когда Вы погружаете своего малыша в пучину игр.
Прежде чем поощрять жестокие игры с целью выброса естественной агрессии, вспомните про «симптом Вельда», который уже начал распространяться не только на близких, но и на весь окружающий мир.
И даже если мечта Вашего геймера в дальнейшем тоже стать создателем компьютерных игр, то это вовсе не означает, что его сегодняшняя жизнь – тоже игра без правил. Но, как известно, игр без правил не бывает.
Помните, геймерами не рождаются, ими становятся. И становятся при различных неблагополучиях в семье, потому что уход от жизни в игру – это тоже жизнь. Так что нет смысла ругать Вам за это ребенка – ищите истоки, истоки в себе.
Используйте возрастные компьютерные игры для развития личности и талантов Вашего ребенка.
Как не желательно вести себя родителям с ребенком–геймером
Не обращать на такое хобби ребенка внимание, а, наоборот, поощрять его, постоянно покупая дошкольнику или школьнику новые компьютерные игры, не задумываясь о том, для какого возраста они предназначены.
Считать, что жестокие игры лишь формируют мужественность у мальчиков.
Предпочитать компьютерную зависимость ребенка всевозможным неформальным компаниям подростков.
Не показывать ребенку, что кроме компьютерных игр есть еще и другие интересные стороны жизни.
Не искать выхода из тупиковых ситуаций в семье, а, наоборот, вовлекать ребенка в водоворот семейных конфликтов.
Боясь, чтобы дети не стали геймерами, запрещать им вообще играть в какие-нибудь компьютерные игры, вплоть до развивающих игр.
Постоянно унизительно высмеивать ребенка за его желание играть и не предлагать ему при этом никаких альтернатив для игр.
Делать геймера «козлом отпущения» в семье.
