
- •030900.62 Юриспруденция
- •Цели освоения дисциплины
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Модульно-тематическое содержание дисциплины.
- •Тема 1. Цель, задачи, предмет и объект общей психологии.
- •Тема 2. Основные категории и методы исследования психологии
- •Тема 3.Структура психологии и другие науки. Психология в управлении.
- •Тема 4. Психические процессы, состояния, явления, свойства и психологические характеристики личности.
- •Тема 5. Деятельность, проблемы взаимодействия и поведения людей в обществе.
- •Модуль 2. Теоретические основы и прикладные аспекты педагогики
- •Тема 1. Педагогика: цель, задачи, предмет и объект педагогики. Педагогическая наука и практика.
- •Тема 2. Основные педагогические явления и процессы.
- •Тема 3. Сущность и содержание процесса обучения и воспитания.
- •Тема 4. Проблемы современной парадигмы образования. Компетентностный подход.
- •3. Общие методические указания по изучению дисциплины
- •4. Организация аудиторных занятий
- •Модуль 1. Теоретические основы и прикладные аспекты общей психологии.
- •Тема 1. Цель, задачи, предмет и объект общей психологии.
- •Тема 2. Основные категории и методы исследования психологии
- •Тема 3.Структура психологии и другие науки. Психология в юриспруденции.
- •Тема 4. Психические процессы, состояния, явления, свойства и психологические характеристики личности.
- •Тема 5. Деятельность, проблемы взаимодействия и поведения людей в обществе.
- •Модуль 2. Теоретические основы и прикладные аспекты педагогики
- •Тема 1. Педагогика: цель, задачи, предмет и объект педагогики. Педагогическая наука и практика.
- •Тема 2. Основные педагогические явления и процессы.
- •Тема 3. Сущность и содержание процесса обучения и воспитания.
- •Тема 4. Проблемы современной парадигмы образования. Компетентностный подход.
- •4.2. Семинарские занятия (практические занятия и лабораторные практикумы не предусмотрены учебным планом ) Модуль 1. Теоретические основы и прикладные аспекты общей психологии.
- •Тема 1. Цель, задачи, предмет и объект общей психологии.
- •Тема 2. Основные категории и методы исследования психологии
- •Тема 3.Структура психологии и другие науки. Психология в управлении.
- •Тема 4. Психические процессы, состояния, явления, свойства и психологические характеристики личности.
- •Тема 5. Деятельность, проблемы взаимодействия и поведения людей в обществе.
- •Модуль 2. Теоретические основы и прикладные аспекты педагогики.
- •Тема 1. Педагогика: цель, задачи, предмет и объект педагогики. Педагогическая наука и практика.
- •Тема 2. Основные педагогические явления и процессы.
- •Тема 3. Сущность и содержание процесса обучения и воспитания.
- •Тема 4. Проблемы современной парадигмы образования. Компетентностный подход.
- •4.3. Интерактивные формы занятий
- •Проблемные лекции
- •Работа в парах и группах
- •По заочной форме обучения (на базе впо):
- •По заочной форме обучения (на базе споо)
- •5.2. Задания для срс Подготовка докладов, сообщений, рефератов
- •Темы докладов, cообщений, рефератов
- •Самоконтроль студента с помощью тестов
- •5.5. Курсовая работа (не предусмотрена учебным планом)
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Контроль освоения дисциплины осуществляется с помощью таких его разновидностей, как текущий и промежуточный.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Учебно-тематический план дисциплины
В содержание дисциплины входят знания, навыки, умения, а также личностные качества и способности студента, формируемые и развиваемые в рамках определённых тем и ситуаций. Таблицы №1-4 представляют модульно-тематический план освоения дисциплины.
Таблица№1
Модульно-тематический план дисциплины
Форма обуч.
сем./мод |
О ч н а я |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Контроль |
С о д е р ж а н и е |
|||||
II/М.1 |
Теоретические основы и прикладные аспекты общей психологии (темы) |
10 |
10 |
20 |
|
1. Цель, задачи, предмет и объект общей психологии |
2 |
2 |
4 |
|
|
2. Основные категории и методы исследования психологии |
2 |
2 |
4 |
|
|
3. Структура психологии и другие науки. Психология в управлении |
2 |
2 |
4 |
|
|
4. Психические процессы, состояния, явления, свойства и психологические характеристики личности |
2 |
2 |
4 |
|
|
5.Деятельность, проблемы взаимодействия и поведения людей в обществе |
2 |
2 |
4 |
|
|
II/М.2 |
Теоретические основы и прикладные аспекты педагогики |
8 |
8 |
8 |
зачёт |
1. Педагогика: цель, задачи, предмет и объект педагогики. Педагогическая наука и практика. |
2 |
2 |
2 |
|
|
2. Основные педагогические явления и процессы |
2 |
2 |
2 |
|
|
3. Сущность и содержание процесса обучения и воспитания |
2 |
2 |
2 |
|
|
4. Проблемы современной парадигмы образования. Компетентностный подход |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
Всего: 72 часа |
18 |
18 |
36 |
|
Таблица№2
Модульно-тематический план дисциплины
Форма обуч.
сем./мод |
З а о ч н а я (на базе СПО) |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Контроль |
С о д е р ж а н и е |
|||||
II/М.1 |
Теоретические основы и прикладные аспекты общей психологии (темы)* |
2 |
2 |
32 |
- |
III/М.2 |
Теоретические основы и прикладные аспекты педагогики |
2 |
2 |
32 |
зачёт |
|
Всего: 72 часа |
4 |
4 |
64 |
|
(темы) указаны в таблице №1
Таблица №3
Модульно-тематический план дисциплины
Форма обуч.
сем./мод |
З а о ч н а я (на базе ВПО) |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Контроль |
С о д е р ж а н и е |
|||||
II/М.1 |
Теоретические основы и прикладные аспекты общей психологии (темы)* |
2 |
2 |
32 |
- |
III/М.2 |
Теоретические основы и прикладные аспекты педагогики |
2 |
2 |
32 |
зачёт |
|
Всего: 72 часа |
4 |
4 |
64 |
|
(темы) указаны в таблице №1
Таблица №4
Модульно-тематический план дисциплины
Форма обуч.
сем./мод |
З а о ч н а я (на базе СПОО) |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Контроль |
С о д е р ж а н и е |
|||||
I/М.1 |
Теоретические основы и прикладные аспекты общей психологии (темы)* |
2 |
- |
34 |
- |
II/М.2 |
Теоретические основы и прикладные аспекты педагогики |
6 |
2 |
28 |
зачёт |
|
Всего: 72 часа |
8 |
2 |
62 |
|
(темы) указаны в таблице №1