ЛИПЕЦКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Кафедра
ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
дисциплины
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Направление подготовки
030900.62 Юриспруденция
Профиль подготовки
Государственно-правовой
Уголовно-правовой
Гражданско-правовой
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная, заочная
Составитель С.В. Болдырева
Липецк 2011
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. Цели освоения дисциплины |
|
2. Учебно-тематический план дисциплины |
|
3. Общие методические указания по изучению дисциплины |
|
4. Организация аудиторных занятий |
|
|
|
4.1. Лекционные занятия |
|
4.2. Практические занятия, семинары, лабораторные практикумы |
|
4.3 Интерактивные формы занятий |
|
5. Организация самостоятельной работы студента (СРС) |
|
5.1. Виды СРС |
|
5.2. Задания для СРС |
|
5.3. Контроль самостоятельной работы студента |
|
5.4. Курсовая работа |
|
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
|
6.1. Проведение текущей аттестации |
|
6.2. Контрольная работа |
|
6.3. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины |
|
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины |
|
Цели освоения дисциплины
Формулирование целей освоения дисциплины в рамках настоящей программы осуществляется в соответствии с современной образовательной парадигмой, психолого-педагогическую основу которой составляют ключевые положения гуманистически-ориентированного компетентностно-модульного подхода, теории поликультурного воспитания.
Гуманистическая направленность дисциплины предполагает стимулирование саморазвития и самореализации личности, обеспечение её новейшими средствами самопознания и саморегулирования, помощь в жизненном самоопределении студента и формировании его психологической готовности к взаимодействию в поликультурном мире.
Анализ содержания ФГОС ВПО по направлению «030900 Юриспруденция» подготовки бакалавра, рекомендаций ПрООП ВПО, ООП Липецкого филиала РАНХ и ГС с точки зрения планируемых результатов образования, которые обозначены терминами «общекультурные» и «профессиональные» компетенции, позволяет выделить в качестве цели развитие психолого-педагогической компетенции бакалавра, определяющей его владение «навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета [ФГОС ВПО] ».
Достижение данной цели обусловлено решением задачи по созданию условий для развития «культуры мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3)»;
Сформулированные цель и задачи освоения дисциплины определяют специфику её содержания, организации, средств и методов обучения, контроля и оценивания результатов.