Побудова типів речення

Порядок слів у простому розповідному та питальному реченнях

Речення може бути простим і складним (складне речення складається з двох або декількох простих речень), поширеним або непоширеним. Проте непоширене речення складається тільки з підмета і присудка.

Er lernt .

Підмет може бути виражений частіше за все іменником або займенником(рідше іншими частинами мови):

Der Student ist aus Kyiw. (іменником)

Er ist aus Berlin. (особовим займенником)

Das ist Katja. (вказівним займенником)

Підмет разом із залежними від нього словами утворює групу підмета, яка в структурі речення вважається одним членом речення і займає одне місце:

Die Studenten Monika und Rolf sind aus Frankfurt.

Присудок може виражатися дієсловом (одним або декількома) або дієсловом - зв'язкою з іменною частиною присудка. Іменна частина присудка найчастіше виражається іменником або прикметником.

Anna lernt. (одним дієсловом)

(Анна вчиться)

Paul will schreiben (двома дієсловами)

(Пауль хоче писати)

Das ist Marta. (дієсловом-зв'язкою з іменною частиною)

Sie ist Studentin.

Das Kind ist klein.

У простому поширеному реченні окрім підмета і присудка, є другорядні члени речення: додаток, означення або обставина.

Er kommt aus Lwiw.

За комунікативною функцією речення діляться на розповідні, питальні, спонукальні.

Das ist Anna. (розповідне)

Wer ist das? (питальне)

Lernen Sie gut! (спонукальне)

У німецькій мові порядок слів (особливо головних членів речення – підмета і присудка) чітко фіксований в кожному типі речення:

а) у розповідному реченні порядок слів може бути:

Прямим

Wir kommen aus Kiel.

Підмет стоїть на першому місці, дієслово – присудок – на другому.

Зворотнім

Aus Kiel kommen wir.

Другорядний член речення стоїть на першому місці, присудок – на другому, а за ним – підмет.

б) У питальному реченні без питального слова на першому місці завжди стоїть дієслово-присудок,а на другому – підмет.

Sind Sie aus Kiel?

У питальному реченні з питальним словом на першому місці стоїть питальне слово, на другому – дієслово-присудок (у тому числі дієслово), а на третьому – підмет.

Wer ist das?

Woher sind Sie?

3. Підготовка та захист рефератів

Основна мета написання реферату – спонукати студентів до наукової діяльності, стимулювати бажання пізнавати філологічні та інші науки, розвивати вміння самостійно й критично осмислювати наукові праці, глибоко вивчати методологічні основи мовознавчої та методичної науки, вибирати з великої кількості літератури той матеріал, який стосується теми дослідження, висловлювати свої думки, дотримуючись логіки викладу, систематизувати, аналізувати думки вчених, проводити власні спостереження, анкетування, експеримент, описувати їх, робити висновки, практично використовувати набуті теоретичні знання з лінгвістики та методики навчання рідної мови.

Як правило, реферат готується з певної теми і в ньому узагальнюється декілька праць, присвячених цій темі (підручників, посібників, монографій, статей тощо). Реферування забезпечує формування навчально-дослідницьких умінь і навичок студентів. У рефераті необхідно висловити своє ставлення до аналізованої проблеми, інакше він перетвориться на звичайний конспект.

Метою підготовки реферату є поглиблення й розширення знань, професійної ерудиції; демонстрація вмінь критично осмислювати вивчений матеріал, аналізувати, узагальнювати та описувати власні спостереження; практично реалізовувати теоретичні положення в самостійних розробках.

Робота над рефератом має такі цілі:

• розвиток мислення: уміння аналізувати, зіставляти, узагальнювати та систематизувати опрацьований матеріал, формулювати висновки;

• поглиблення знань студентів з мовознавчих дисциплін та лінгводидактики;

• розвиток умінь самостійно знаходити та опрацьовувати науковий матеріал, користуватися науковими джерелами, довідковою літературою, робити виписки;

• формування вмінь реферування;

• оволодіння основами наукового писемного мовлення;

• формування риторичних умінь – умінь виступати перед аудиторією.

Вимоги до написання реферату. У підготовці та написанні реферату необхідно дотримуватися таких вимог:

• реферат є самостійно виконаною роботою;

• робота виконується на одну з тем, запропоновану відповідно до змісту навчальної дисципліни;

• необхідно вивчити та проаналізувати теоретичні джерела для висвітлення стану, вибору та аргументації досліджуваних питань;

• виявити вміння ставити дослідницьке завдання, визначати мету, описувати експеримент, узагальнювати й робити висновки, висвітлювати своє бачення описуваної проблеми;

• ознайомитися з відповідною літературою, найновішими публікаціями з проблеми, концентруючи увагу на тих питаннях, що стосуються теми й можуть скласти план майбутнього дослідження;

• подавати теоретичну частину реферату відповідно до укладеного плану, спираючись на думки вчених, глибоко й критично аналізуючи опрацьовану літературу;

• до бібліографічного списку включити теоретичні й практичні роботи, подані в алфавітному порядку й оформлені з урахуванням усіх необхідних вимог;

• у тексті подавати посилання на джерела наведених цитат, демонструючи різні погляди науковців;

• обсяг реферату повинен охоплювати не менше 8 сторінок, без списку використаних джерел та додатків, якщо вони є;

• реферат має бути охайно оформлений, грамотно написаний, відповідати нормам літературної мови (написання цитат, дотримання абзаців, орфографічна правильність тощо).

Структура реферату. Реферативна робота складається з таких частин:

• Титульна сторінка.

• План (простий чи складний).

• Вступ, у якому автор обґрунтовує актуальність обраної теми, її практичне значення для мовознавства, стилістики, методики навчання іноземної мови. Вступ передбачає формулювання мети реферування матеріалу з обраної проблеми та конкретних завдань роботи. У вступній частині необхідно вказати прізвища вчених, які досліджували цю проблему.

• Основна частина складається з одного чи двох-трьох розділів. Кожний розділ нумерується і має свою назву. У цій частині передбачено вивчення та виклад автором існуючих поглядів учених з обраної теми, самостійний аналіз опрацьованої літератури. Автор може запропонувати і свій варіант вирішення досліджуваної проблеми. Важливим у цій частині є посилання на авторів та цитування окремих положень.

• Висновки відбивають підсумки виконаної роботи, у яких формулюються тези відповідно до завдань, визначених у вступі. Важливим є виклад власних узагальнень, що склалися на основі аналізу наукових праць з досліджуваної проблеми.

• Список використаної літератури (Бібліографія). До списку включаються всі теоретичні та практичні джерела, подані в алфавітному порядку й оформлені з урахуванням усіх необхідних вимог.

У процесі роботи над рефератом студент має продемонструвати вміння аналізувати використану літературу, розкрити своє ставлення до прочитаного, зробити обґрунтовані висновки на основі опрацювання теоретичних положень. Основну увагу необхідно звернути на характер викладення матеріалу, дотримання норм оформлення тексту наукового стилю, якому властиві такі риси: логічність і послідовність, взаємозв’язок між частинами тексту, точність формулювань і визначень, системність у класифікації наукових понять, об’єктів дослідження.

Поради до написання реферату. Готуючись до написання реферату, необхідно дотримуватися певних методичних порад. Головними з них є такі:

1. Уважно прочитайте рекомендовану літературу:

   • доберіть основну й додаткову літературу та опрацюйте її;

   • під час читання робіть відповідні записи. Це може бути конспект, короткі записи, окремі цитати тощо.

2. Після опрацювання літератури приступайте до написання реферату:

   • складіть план роботи;

   • відберіть і підготуйте матеріали відповідно до складеного плану;

   • уточніть план викладу змісту;

   • класифікуйте зібраний матеріал, надаючи йому зручну для аналізу форму;

   • перевірте повноту й достовірність зібраних матеріалів;

   • критично оцініть матеріали, відберіть ті, що найповніше розкривають тему реферату;

   • приступайте до написання рукопису, дотримуючись основних його складових: вступ, основна частина, висновки;

   • відредагуйте текст рукопису;

   • пронумеруйте сторінки.

3. Підготовка виступу:

   • виділіть основні положення реферату;

   • уважно перечитайте текст реферату.

Виконання реферативних робіт іноземною мовою є своєрідним звітом і одночасно екзаменом, який дає можливість оцінити рівень сформованості іншомовної компетенції та вміння студента самостійно аналізувати та узагальнювати матеріал навчальних дисциплін і провадити наукову роботу. Для цього студенту потрібно сформувати такі вміння та навички, як:

• висловлюватися чітко та точно у письмовій формі;

• ефективно висловлювати у письмовій формі власні погляди та реагувати на погляди інших;

• передавати те чи інше емоційне ставлення та особистісну значущість подій та досвіду;

• отримувати пояснення, уточнення, допомогу, послуги, дозвіл, інформацію, вказівки, інструкції тощо через письмо;

• синтезувати та оцінювати аргументи й інформацію з ряду джерел;

• передавати факти, думки та погляди, якщо вони становлять особистий інтерес або якщо їх передання необхідне, виходячи з вимог навчального процесу;

• описувати реальні або уявні події та досвід, визначаючи співвідношення між думками;

• описувати просторові та часові відношення;

• визначати цілі та концепції як частини тексту, давати пояс­нення та потрібні приклади;

• організовувати порівняння та контрастування у тексті;

• чітко та логічно організовувати зміст кожного абзацу та тексту в цілому;

• наводити та розвивати аргументи, надаючи докази «за» чи «проти» певної точки зору;

• структурно вибудовувати аргументи, докази та думки у тексті, що пишуться;

• систематизувати аргументи, виділяючи найважливіші час­тини з них та наводячи ілюстративну та підкріплюючу інформацію;

• пояснювати переваги та недоліки різних підходів та поглядів;

• завершувати текст, що пишеться, відповідними висновка­ми;

• вміння категоризувати та класифікувати інформацію різни­ми засобами;

• без обмежень використовувати лексичні та граматичні засо­би зв'язку у писемних текстах;

• визначати власне ставлення до того, що пишеться, через ви­користання вступних фраз та підрядних речень-коментарів.

Приклади реферативних тем:

1. Wirtschaft Deutschlands

2. Handelspartner und Außenhandelsstatistik in Deutschland

3. Wirtschaftsgeschichte der BRD

4. Wiederaufbau der Bundesrepublik Deutschland

5. Deutsches Bankwesen

6. Deutsche Wärungsgeschichte

7. Tourismus in Deutschland

8. Deutsche Euromünzen

9. Ökonomische Wunder des 20. Jahrhunderts.

10. Deutsches Wirtschaftswunder