Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
С - 3 (полный).docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
98.46 Кб
Скачать

С - 3Спрятать пояснение

  1. Опишите особенности царства растений?

  • наличие в клетках хлоропластов, в которых происходит фотосинтез

  • наличие в клетках прочной оболочки из клетчатки, которая придает ей форму

  • наличие вакуолей, заполненных клеточным соком

  • рост в течение всей жизни, отсутствует способность к перемещению

  • автотрофный тип питания

  1. Какие особенности псилофитов позволили им первыми освоить сушу? Ответ обоснуйте.

  • Появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами для защиты от испарения.

  • Появление слаборазвитой проводящей системы для транспорта веществ.

  • Появление механической ткани для выполнения опорной функции. Наличие ризоидов для закрепления в почве.

  1. Перечислите признаки высших растений

  • дифференцировка тела на органы и ткани

  • чередование полового (гаметофит) и бесполого (спорофит) поколения

  • имеются многочисленные половые органы, в которых созревают половые клетки

  • приспособлены к жизни на суше

  1. Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.

  • Появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами для защиты от испарения.

  • Появление слаборазвитой проводящей системы для транспорта веществ.

  • Появление механической ткани для выполнения опорной функции. Наличие ризоидов для закрепления в почве.

  1. Пояснение.

  1. Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов

  • большинство мхов листостебельные растения без корней, некоторые имеют ризоиды

  • у мхов слабо развита проводящая система

  • размножаются мхи как половым так и бесполым способом и с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит), взрослое растение мха – половое поколение, а коробочка со спорами – бесполое

  • размножение связано с водой

  1. Укажите основные признаки моховидных, доказывающие, что они могут жить только во влажной среде обитания

  2. Пояснение.

  • Спотсутствие корней, закрепляют растение в почве ризоиды

  • поглощают воду и минеральные соли всей поверхностью побега

  • у торфяных мхов существуют водозапасающие клетки

  • размножение связано с водой (спермии плывут от верхушек мужских побегов к женским гаметофитам, содержащим женские половые клетки

  1. Какова роль мхов в природе?

  • Обогащение воздуха кислородом (выделяется в процессе фотосинтеза).

  • Заболачивание почвы (способны удерживать воду).

  • Образование торфа.

  1. Пояснение.

  1. В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее 3 признаков.

  • у папоротников появились корни

  • у папоротников впервые сформировалась развитая проводящая ткань

  • в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком

  1. Какое преимущество имеют голосеменные растения по сравнению с папоротникообразными?

  • Их размножение не зависит от наличия воды, зародыш внутри семян обеспечен питательными веществами семена образуются на видоизмененных побегах — шишках или шишкоягодах.

  1. Укажите основные признаки голосеменных растений

  2. Пояснение.

  • жизненная форма: деревья и кустарники

  • часто листья игольчатые, растения вечнозеленые

  • размножаются семенами

  • имеют специальные органы размножения – шишки

  • семязачатки открыто лежат на чешуях женских шишек

11.Дайте развёрнутый ответ на вопрос. Какие признаки характерны для хвойных растений?

  • Многолетние деревья и кустарники.

  • Листья видоизменные — иголки.

  • Семена образуются в видоизмененных побегах — шишках или шишкоягодах.

  • Растения однодомные: мужские и женские шишки находятся на верхушке побега.

  • Оплодотворение не зависит от воды.

  1. Пояснение.

  2. Пояснение.

12.Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?

  • Покрытосеменные — цветковые растения.

  • Большинство видов имеют органы: корень, стебель, лист, цветки, плоды, семена.

  • Для них характерно двойное оплодотворение.

  • Семя находится внутри плода.

  • Выделяют два класса — однодольные и двудольные.

13.Почему покрытосеменные растения заняли на Земле господствующее положение?

  • Появление цветка, обеспечившего генетическое разнообразие видов растений благодаря совместной эволюции с насекомыми.

  • Приспособленность плодов к распространению различными способами.

  • Многочисленность и защищенность семян.

  • Независимость процесса оплодотворения от воды.

  1. Пояснение.

14.Каково значение различных цветков в соцветиях растений семейства сложноцветные?

  • ложноязычковые и воронковидные цветки – привлечение насекомых

  • трубчатые и язычковые - образование семян

  1. Найдите ошибки в тексте ученика, прокомментируйте их. Растения семейства бобовые имеют правильный пятичленный цветок, плод стручок и мочковатую корневую систему.

  • цветок бобовых пятичленный, неправильный: непарный лепесток парус, парные лепестки – весла и сросшиеся лепестки – лодочка.

  • корневая система стержневого типа

  • плод боб

  1. Какие особенности строения плода – костянки обеспечивают распространение семян многих представителей растений семейства розоцветные

  • костянка – односемянный плод с яркоокрашенной сочной мякотью, чем привлекает животных

  • костянки поедаются птицами или млекопитающими, при этом семена, покрытые одревесневшей частью околоплодника не перевариваются в пищеварительном канале животного и с пометом удаляются наружу

  1. Что представляет собой плод? Каково его значение в жизни растений и животных?

  • плод – генеративный орган покрытосеменных растений

  • содержит семена, с помощью которых происходит размножение и расселение растений

  • плоды растений – пища для животных

  1. В чем проявляется сходство и отличие плодов растений семейства сложноцветные и семейства злаковые?

    Сложноцветные

    Злаковые

    Сходства

    Односемянные сухие невскрывающиеся плоды

    Отличия

    Плод – семянка

    Семенная кожура лежит свободно

    Плод - зерновка

    Семенная кожура срастается с околоплодником

  2. В чем сходство и различие плодов растений семейств злаковых и сложноцветных?

  • Сходства: у них сухие односемянные невскрывающиеся плоды.

  • Различия: у злаковых плод — зерновка, а у сложноцветных — семянка.

  • У зерновки семенная кожура срастается с околоплодником, а у семянки семя лежит свободно, плоды могут иметь хохолки, парашютики, прицепки.

  1. Пояснение.

20.В чем сходство и различие плодов растений семейства мотыльковых (бобовых) и крестоцветных (капустных)?

  • Мотыльковые имеют плод боб, а крестоцветные — стручок или стручочек.

  • Сходства: боб и стручок (стручочек) — сухие многосемянные вскрывающиеся плоды.

  • Различия: семена внутри боба лежат на створках, а в стручке — на пленчатой перегородке.

  1. Пояснение.

21.Докажите, что томаты и картофель относят к одному семейству.

  • Растения имеют сходное строение цветка Ч(5)Л(5)Т5П1.

  • Соцветие — кисть.

  • Плод — ягода.

  1. Пояснение.

22.Бобовые — хороший предшественник для других сельскохозяйственных культур. Объясните, почему.

  • На корнях бобовых поселяются клубеньковые бактерии.

  • Эти бактерии фиксируют азот из воздуха.

  • После уборки урожая бобовых, подземная часть остается в почве, перегнивает, азот попадает в почву, обогащая ее.

  1. Пояснение.

23.Укажите способы распространения плодов и семян

  • распространение водой: водное растение (кубышка) и прибрежное растение (ольха)

  • распространение ветром: крылатки (клен, ясень), опушение (одуванчик), побеги (перекати поле)

  • распространение животными и человеком: поедание (ягоды, фрукты), цепляясь за шерсть и одежду (череда)

  • саморазбрасывание (бешеный огурец)

  1. Докажите, что корневище растения – видоизмененный побег

  • корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки

  • на верхушке корневища находится верхушечная почка, определяющая рост побега

  • от корневища отходят придаточные корни

  • внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем

  1. Почему клубень считают видоизмененным подземным побегом? Приведите не менее 3 доказательств

  • на свету в клубне образуются хлоропласты, в которых происходит фотосинтез

  • на клубне располагаются почки (глазки)

  • имеются узлы и междоузлия, как у побега

  1. Почему у двулетних растений формируются видоизмененные корни? Назовите их виды и роль в жизни растений

  • в первый год жизни у них развиваются вегетативные органы, которые обеспечивают растение питанием

  • для переживания неблагоприятных условий зимы у них развиваются запасающие корни: корневые клубни, корнеплоды

  • семена и плоды развиваются на второй год жизни

  1. Укажите признаки внешнего вида листьев, по которым можно определить условия, в которых формировался данный вид растения

  • большие листья с мощными жилками сформировались во влажном климате

  • крупные тонкие листья с устьицами только на верхней стороне листа развиваются у водных растений

  • мелкие листья, густое опушение, восковой налет на кожице, небольшое количество устьиц – признаки засушливого климата

  1. Назовите основные функции видоизмененных листьев

  • колючки (барбарис, шиповник, боярышник) – защита

  • мясистые листья столетника – запасание влаги

  • усики гороха – удержание цепляющегося стебля

29.Какие основные процессы происходят в темновую фазу фотосинтеза?

  • поступление из атмосферы углекислого газа и его восстановление водородом за счет НАДФ•2Н;

  • использование в реакциях энергии молекул АТФ, синтезированных в световой фазе;

  • синтез глюкозы и крахмала.

  1. Опишите строение и функции корневого чехлика

  • клетки чехлика находятся на корне, защищая от повреждений зону деления, клетки постоянно отмирают и слущиваются

  • слизь, выделяемая клетками чехлика, обеспечивает его передвижение в почве

  1. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?

  • способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию с культурными растениями

  • способствует снабжению растений водой и минеральными веществами

  • увеличивает поступление кислорода к корням

  1. Назовите не менее 3 ароморфозов у наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.

  • возникновение покровной ткани – эпидермиса с устьицами, способствующей защите от испарения

  • появление проводящей системы, обеспечивающей транспорт веществ

  • развитие механической ткани, выполняющей опорную функцию

  1. Почему вегетативное размножение растений относят к бесполому. Приведите не менее 3 доказательств.

  • в размножении участвует одна особь

  • потомки являются копиями родительской особи

  • новый организм образуется из соматических клеток (вегетативных органов)

  1. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Oтвет поясните.

  • из корня в листья вода и растворенные в ней минеральные соли передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила

  • восходящему току растения способствует корневое давление, которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде

  1. Какие вещества транспортируются по восходящему току у цветковых растений, какие процессы обеспечивают этот транспорт. Ответ поясните

  • происходит транспорт воды и минеральных солей

  • восходящему току в растении способствует корневое давление, которое возникает в результате разницы осмотического давления в клетках корня и почвенным раствором

  • транспирация усиливает корневое давление, а растворы солей по сосудам ксилемы поступают в стебель и листья

  1. Какие ткани у цветковых растений осуществляют вертикальный транспорт веществ? Какие факторы обеспечивают этот транспорт

  • передвижение воды и минеральных веществ осуществляется по сосудам ксилемы

  • передвижение органических веществ происходит по ситовидным трубкам луба

  • корневое давление, сосущая сила, транспирация, осмос

  1. Назовите общие черты ветроопыляемых растений

  • растут большими скоплениями

  • имеют много легкой, сухой, мелкой пыльцы

  • длинные тычиночные нити

  • невзрачный околоцветник, или его отсутствие

  1. Укажите признаки прокариотических организмов

  • одноклеточные или колониальные формы

  • ядро не отделено ядерной оболочкой от цитоплазмы

  • отсутствуют митохондрии и пластиды

  • имеется клеточная стенка

  • по типа питания: автотрофы и гетеротрофы

  1. Чем отличаются по строению бактериальные клетки от клеток организмов других царств живой природы? Укажите не менее 3 отличий.

  • отсутствует оформленное ядро, ядерная оболочка

  • отсутствует ряд органоидов: митохондрии, ЭПС, к. Гольджи

  • имеют одну кольцевую хромосому

  1. Почему бактерии нельзя отнести к эукариотам?

  • в их клетках ядерное вещество представлено одной кольцевой молекулой ДНК и не отделено от цитоплазмы

  • не имеют митохондрий, к. Гольджи, ЭПС

  • не имеют специализированных половых клеток, отсутствуют мейоз и оплодотворение

  1. Укажите не менее 3 групп бактерий по типу питания

  • сапрофиты (молочнокислые, гниения) – питаются органическими веществами мертвых тел животных и растений, или их выделениями

  • паразиты питаются органическими веществами живых организмов (болезнетворные)

  • хемотрофы (серобактерии, водородные, железобактерии,…) используют энергию окислительно-восстановительных реакций

  1. Какова роль хемосинтезирующих бактерий в экосистемах?

  • Бактерии хемосинтетики, не содержащие хлорофилла, создают органические вещества благодаря энергии, выделяющейся при химических реакциях окисления различных неорганических соединений: водорода, сероводорода, аммиака и др.

  • Азотные бактерии играют важную роль в круговороте азота, осваивают энергию, которая иначе была бы потеряна для животных.