С - 3Спрятать пояснение

1. Опишите особенности царства растений?

• наличие в клетках хлоропластов, в которых происходит фотосинтез

• наличие в клетках прочной оболочки из клетчатки, которая придает ей форму

• наличие вакуолей, заполненных клеточным соком

• рост в течение всей жизни, отсутствует способность к перемещению

• автотрофный тип питания

2. Какие особенности псилофитов позволили им первыми освоить сушу? Ответ обоснуйте.

• Появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами для защиты от испарения.

• Появление слаборазвитой проводящей системы для транспорта веществ.

• Появление механической ткани для выполнения опорной функции. Наличие ризоидов для закрепления в почве.

3. Перечислите признаки высших растений

• дифференцировка тела на органы и ткани

• чередование полового (гаметофит) и бесполого (спорофит) поколения

• имеются многочисленные половые органы, в которых созревают половые клетки

• приспособлены к жизни на суше

4. Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.

• Появление покровной ткани — эпидермиса с устьицами для защиты от испарения.

• Появление слаборазвитой проводящей системы для транспорта веществ.

• Появление механической ткани для выполнения опорной функции. Наличие ризоидов для закрепления в почве.

1. Пояснение.

5. Каковы особенности строения и жизнедеятельности мхов

• большинство мхов листостебельные растения без корней, некоторые имеют ризоиды

• у мхов слабо развита проводящая система

• размножаются мхи как половым так и бесполым способом и с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит), взрослое растение мха – половое поколение, а коробочка со спорами – бесполое

• размножение связано с водой

6. Укажите основные признаки моховидных, доказывающие, что они могут жить только во влажной среде обитания

7. Пояснение.

• Спотсутствие корней, закрепляют растение в почве ризоиды

• поглощают воду и минеральные соли всей поверхностью побега

• у торфяных мхов существуют водозапасающие клетки

• размножение связано с водой (спермии плывут от верхушек мужских побегов к женским гаметофитам, содержащим женские половые клетки

7. Какова роль мхов в природе?

• Обогащение воздуха кислородом (выделяется в процессе фотосинтеза).

• Заболачивание почвы (способны удерживать воду).

• Образование торфа.

7. Пояснение.

8. В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее 3 признаков.

• у папоротников появились корни

• у папоротников впервые сформировалась развитая проводящая ткань

• в цикле развития папоротников бесполое поколение (спорофит) преобладает над половым (гаметофитом), который представлен заростком

8. Какое преимущество имеют голосеменные растения по сравнению с папоротникообразными?

• Их размножение не зависит от наличия воды, зародыш внутри семян обеспечен питательными веществами семена образуются на видоизмененных побегах — шишках или шишкоягодах.

8. Укажите основные признаки голосеменных растений

9. Пояснение.

• жизненная форма: деревья и кустарники

• часто листья игольчатые, растения вечнозеленые

• размножаются семенами

• имеют специальные органы размножения – шишки

• семязачатки открыто лежат на чешуях женских шишек

11.Дайте развёрнутый ответ на вопрос. Какие признаки характерны для хвойных растений?

• Многолетние деревья и кустарники.

• Листья видоизменные — иголки.

• Семена образуются в видоизмененных побегах — шишках или шишкоягодах.

• Растения однодомные: мужские и женские шишки находятся на верхушке побега.

• Оплодотворение не зависит от воды.

7. Пояснение.

8. Пояснение.

12.Какие признаки характерны для покрытосеменных растений?

• Покрытосеменные — цветковые растения.

• Большинство видов имеют органы: корень, стебель, лист, цветки, плоды, семена.

• Для них характерно двойное оплодотворение.

• Семя находится внутри плода.

• Выделяют два класса — однодольные и двудольные.

13.Почему покрытосеменные растения заняли на Земле господствующее положение?

• Появление цветка, обеспечившего генетическое разнообразие видов растений благодаря совместной эволюции с насекомыми.

• Приспособленность плодов к распространению различными способами.

• Многочисленность и защищенность семян.

• Независимость процесса оплодотворения от воды.

7. Пояснение.

14.Каково значение различных цветков в соцветиях растений семейства сложноцветные?

• ложноязычковые и воронковидные цветки – привлечение насекомых

• трубчатые и язычковые - образование семян

15. Найдите ошибки в тексте ученика, прокомментируйте их. Растения семейства бобовые имеют правильный пятичленный цветок, плод стручок и мочковатую корневую систему.

• цветок бобовых пятичленный, неправильный: непарный лепесток парус, парные лепестки – весла и сросшиеся лепестки – лодочка.

• корневая система стержневого типа

• плод боб

15. Какие особенности строения плода – костянки обеспечивают распространение семян многих представителей растений семейства розоцветные

• костянка – односемянный плод с яркоокрашенной сочной мякотью, чем привлекает животных

• костянки поедаются птицами или млекопитающими, при этом семена, покрытые одревесневшей частью околоплодника не перевариваются в пищеварительном канале животного и с пометом удаляются наружу

15. Что представляет собой плод? Каково его значение в жизни растений и животных?

• плод – генеративный орган покрытосеменных растений

• содержит семена, с помощью которых происходит размножение и расселение растений

• плоды растений – пища для животных

15. В чем проявляется сходство и отличие плодов растений семейства сложноцветные и семейства злаковые?

    	Сложноцветные	Злаковые
    Сходства	Односемянные сухие невскрывающиеся плоды
    Отличия	Плод – семянка Семенная кожура лежит свободно	Плод - зерновка Семенная кожура срастается с околоплодником

16. В чем сходство и различие плодов растений семейств злаковых и сложноцветных?

• Сходства: у них сухие односемянные невскрывающиеся плоды.

• Различия: у злаковых плод — зерновка, а у сложноцветных — семянка.

• У зерновки семенная кожура срастается с околоплодником, а у семянки семя лежит свободно, плоды могут иметь хохолки, парашютики, прицепки.

15. Пояснение.

20.В чем сходство и различие плодов растений семейства мотыльковых (бобовых) и крестоцветных (капустных)?

• Мотыльковые имеют плод боб, а крестоцветные — стручок или стручочек.

• Сходства: боб и стручок (стручочек) — сухие многосемянные вскрывающиеся плоды.

• Различия: семена внутри боба лежат на створках, а в стручке — на пленчатой перегородке.

15. Пояснение.

21.Докажите, что томаты и картофель относят к одному семейству.

• Растения имеют сходное строение цветка Ч(5)Л(5)Т5П1.

• Соцветие — кисть.

• Плод — ягода.

15. Пояснение.

22.Бобовые — хороший предшественник для других сельскохозяйственных культур. Объясните, почему.

• На корнях бобовых поселяются клубеньковые бактерии.

• Эти бактерии фиксируют азот из воздуха.

• После уборки урожая бобовых, подземная часть остается в почве, перегнивает, азот попадает в почву, обогащая ее.

15. Пояснение.

23.Укажите способы распространения плодов и семян

• распространение водой: водное растение (кубышка) и прибрежное растение (ольха)

• распространение ветром: крылатки (клен, ясень), опушение (одуванчик), побеги (перекати поле)

• распространение животными и человеком: поедание (ягоды, фрукты), цепляясь за шерсть и одежду (череда)

• саморазбрасывание (бешеный огурец)

15. Докажите, что корневище растения – видоизмененный побег

• корневище имеет узлы, в которых находятся рудиментарные листья и почки

• на верхушке корневища находится верхушечная почка, определяющая рост побега

• от корневища отходят придаточные корни

• внутреннее анатомическое строение корневища сходно со стеблем

15. Почему клубень считают видоизмененным подземным побегом? Приведите не менее 3 доказательств

• на свету в клубне образуются хлоропласты, в которых происходит фотосинтез

• на клубне располагаются почки (глазки)

• имеются узлы и междоузлия, как у побега

15. Почему у двулетних растений формируются видоизмененные корни? Назовите их виды и роль в жизни растений

• в первый год жизни у них развиваются вегетативные органы, которые обеспечивают растение питанием

• для переживания неблагоприятных условий зимы у них развиваются запасающие корни: корневые клубни, корнеплоды

• семена и плоды развиваются на второй год жизни

15. Укажите признаки внешнего вида листьев, по которым можно определить условия, в которых формировался данный вид растения

• большие листья с мощными жилками сформировались во влажном климате

• крупные тонкие листья с устьицами только на верхней стороне листа развиваются у водных растений

• мелкие листья, густое опушение, восковой налет на кожице, небольшое количество устьиц – признаки засушливого климата

15. Назовите основные функции видоизмененных листьев

• колючки (барбарис, шиповник, боярышник) – защита

• мясистые листья столетника – запасание влаги

• усики гороха – удержание цепляющегося стебля

29.Какие основные процессы происходят в темновую фазу фотосинтеза?

• поступление из атмосферы углекислого газа и его восстановление водородом за счет НАДФ•2Н;

• использование в реакциях энергии молекул АТФ, синтезированных в световой фазе;

• синтез глюкозы и крахмала.

30. Опишите строение и функции корневого чехлика

• клетки чехлика находятся на корне, защищая от повреждений зону деления, клетки постоянно отмирают и слущиваются

• слизь, выделяемая клетками чехлика, обеспечивает его передвижение в почве

30. Почему вспашка почвы улучшает условия жизни культурных растений?

• способствует уничтожению сорняков и ослабляет конкуренцию с культурными растениями

• способствует снабжению растений водой и минеральными веществами

• увеличивает поступление кислорода к корням

30. Назовите не менее 3 ароморфозов у наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.

• возникновение покровной ткани – эпидермиса с устьицами, способствующей защите от испарения

• появление проводящей системы, обеспечивающей транспорт веществ

• развитие механической ткани, выполняющей опорную функцию

30. Почему вегетативное размножение растений относят к бесполому. Приведите не менее 3 доказательств.

• в размножении участвует одна особь

• потомки являются копиями родительской особи

• новый организм образуется из соматических клеток (вегетативных органов)

30. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Oтвет поясните.

• из корня в листья вода и растворенные в ней минеральные соли передвигаются по сосудам за счет транспирации, в результате которой возникает сосущая сила

• восходящему току растения способствует корневое давление, которое возникает в результате постоянного поступления воды в корень за счет разницы концентрации веществ в клетках и окружающей среде

30. Какие вещества транспортируются по восходящему току у цветковых растений, какие процессы обеспечивают этот транспорт. Ответ поясните

• происходит транспорт воды и минеральных солей

• восходящему току в растении способствует корневое давление, которое возникает в результате разницы осмотического давления в клетках корня и почвенным раствором

• транспирация усиливает корневое давление, а растворы солей по сосудам ксилемы поступают в стебель и листья

30. Какие ткани у цветковых растений осуществляют вертикальный транспорт веществ? Какие факторы обеспечивают этот транспорт

• передвижение воды и минеральных веществ осуществляется по сосудам ксилемы

• передвижение органических веществ происходит по ситовидным трубкам луба

• корневое давление, сосущая сила, транспирация, осмос

30. Назовите общие черты ветроопыляемых растений

• растут большими скоплениями

• имеют много легкой, сухой, мелкой пыльцы

• длинные тычиночные нити

• невзрачный околоцветник, или его отсутствие

30. Укажите признаки прокариотических организмов

• одноклеточные или колониальные формы

• ядро не отделено ядерной оболочкой от цитоплазмы

• отсутствуют митохондрии и пластиды

• имеется клеточная стенка

• по типа питания: автотрофы и гетеротрофы

30. Чем отличаются по строению бактериальные клетки от клеток организмов других царств живой природы? Укажите не менее 3 отличий.

• отсутствует оформленное ядро, ядерная оболочка

• отсутствует ряд органоидов: митохондрии, ЭПС, к. Гольджи

• имеют одну кольцевую хромосому

30. Почему бактерии нельзя отнести к эукариотам?

• в их клетках ядерное вещество представлено одной кольцевой молекулой ДНК и не отделено от цитоплазмы

• не имеют митохондрий, к. Гольджи, ЭПС

• не имеют специализированных половых клеток, отсутствуют мейоз и оплодотворение

30. Укажите не менее 3 групп бактерий по типу питания

• сапрофиты (молочнокислые, гниения) – питаются органическими веществами мертвых тел животных и растений, или их выделениями

• паразиты питаются органическими веществами живых организмов (болезнетворные)

• хемотрофы (серобактерии, водородные, железобактерии,…) используют энергию окислительно-восстановительных реакций

30. Какова роль хемосинтезирующих бактерий в экосистемах?

• Бактерии хемосинтетики, не содержащие хлорофилла, создают органические вещества благодаря энергии, выделяющейся при химических реакциях окисления различных неорганических соединений: водорода, сероводорода, аммиака и др.

• Азотные бактерии играют важную роль в круговороте азота, осваивают энергию, которая иначе была бы потеряна для животных.