2.2. Примерные темы по программе подготовки «Языковое образование»

Сравнительная характеристика человека с реалией животного и растительного мира в творчестве Н.В. Гоголя: к проблеме изучения констант идиостиля.

Фразеологические единицы в русском языке и славянских языках (структурно-функциональный аспект).

Отражение праславянской именной системы склонения в современных славянских языках.

Развитие категории вида в современных славянских языках.

Представление о жизни и смерти в зеркале старославянского языка: когнитивный аспект.

Представление о добре и зле в зеркале старославянского языка: когнитивный аспект.

История смысловой структуры слов путь и дорога в русском языке.

Формирование смысловой структуры слова иметь в старославянском и русском языках.

Суффиксы имен существительных старославянского происхождения в русском языке (функциональный аспект).

Норма и кодификация старославянских по происхождению единиц в системе 3-х стилей М.В. Ломоносова.

Соединение в жанрах высокого стиля низких и высоких элементов в одах Г.Р. Державина (функциональный аспект).

Сложные слова в стиле «плетение словес» (памятники великорусского языка).

Семантико-стилистическая дифференциация слов с полногласными и неполногласными сочетаниями в современном русском языке.

Утрата высокого характера книжными единицами старославянского происхождения в языке произведений современной русской литературы.

Формирование смысловой структуры слова красный в истории русского языка.

Словообразовательное гнездо с доминантой быть в русском языке: история и современное состояние.

Словообразовательное гнездо с доминантой жить в русском языке: история и современное состояние.

Словообразовательное гнездо с доминантой рука в русском языке: история и современное состояние.

Единицы словообразовательного гнезда с доминантой суть в текстах современных СМИ.

Языковые средства создания образа персонажа в повести А.П. Чехова «Дуэль» (или «Цветы запоздалые», «Попрыгунья» – по выбору).

Цветообозначения в произведениях Ф.М. Достоевского и Б.Л. Пастернака как средство отражения идиостиля писателя.

Литературная стилизация: проблемы лингвистического описания и квалификации в практике анализа текста.

Семантико-стилистические типы и текстовые функции вставных конструкций в «Романе без вранья» А. Мариенгофа.

Психохронотоп «Царское Село» в творчестве А.С. Пушкина и А.А. Ахматовой

Семантика и функционирование визуального глагола в современной художественной прозе.

Отражение особенностей идиостиля А. Иванова в использовании бисубстантивных предложений.

Лексемы бытие / небытие в репрезентации особенностей миропонимания поэтов ХХ века.

3. Структура вкр – магистерской диссертации

№№ п/п	Наименование раздела выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации	Примерное количество страниц
1	2	3
1.	Введение Раскрытие цели, задач исследования, представление предмета и объекта изучения, описание фактического материала Методические подходы к решению проблемы. Выбор и характеристика методов, определение рабочих терминов магистерской диссертации. Выдвигаемые на защиту положения.	7-10 2-4 5-6
2.	Теоретическая глава История вопроса в науке (по проблематике). Характеристика современного состояния исследуемой проблемы, имеющихся в лингвистической науке путей её решения. Описание существующих классификаций лингвистического материала; выбор классификации, соответствующей предмету исследования и аспекту рассмотрения языковых средств, категорий и т.д. Выводы по главе.	30-35 4-5 22-28 1-2
3.	Исследовательская часть (2-я глава) Представление собранного языкового материала в системе классификаций. Предложение моделей, схем, реализация сравнительного анализа материала. Характеристика возможностей использования материала, внедрения разработки в образовательный процесс. Выводы по главе.	30-45 12-12 12-12 6-7 1-4
4.	Заключение	4-5
5	Библиография	4-5
6.	Приложения	0-5
Итого:		75-105