Контрольные вопросы

1. Раскройте этапы становления и развития профессионального образования на разных этапах развития общества.

2. Каковы предпосылки зарождения практической педагогики профессионального обучения?

3. Дайте характеристику основным этапам становления и развития теории и практики профессионального образования в дореволюционной России.

4. Каковы основные черты профессионального образования в СССР?

5. Раскройте сущность понятия «компетенция».

6. В чем заключаются особенности компетентностного подхода в образовании?

7. В чем особенности характеристики профессионального образования как социального института?

8. Конкретизируйте основные положения Национальной доктрины образования в области профессионального образования.

9. Какие функции выполняет профессиональное образование?

10. В чем заключаются противоречия развития профессионального образования?

11. Каковы принципы и тенденции развития профессионального образования?

12. В чем особенности разных концепций и систем педагогики профессионального образования?

Литература

1. Жученко, А.А. Профессионально-педагогическое образование России. Организация и содержание/ А.А. Жученко, Г.М. Романцев, Е.В. Ткаченко - . Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1999. – 234 с.

2. Никитина Н.Н., Железнякова О.М., Петухов М.А. Основы профессионально-педагогической деятельности: Учеб.пособие для студ. сред.проф.образования. – М.: Мастерство, 2002. – 288 с.

3. Потеев, М.И. Развитие профессионально-педагогического образования в университетах технического типа: монография / М.И. Потеев. - СПб., 2005. – 440 с.

4. Профессиональная педагогика: учеб. для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям / под ред. С.Я. Батышева. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Профессиональное образование, 1999.

5. Тенчурина, Л.З. Подготовка и повышение квалификации профессионально педагогических кадров в России (1920-1990): учеб. Пособие / Л.З. Тенчурина. - М.: Высш. шк., 2000. – 228 с.

6. Зеер Э.Ф. Психолого-дидактические конструкты качества профессионального образования//Образование и наука. 2002. № 2(14).

7. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Одобрена Распоряжением Правительства РФ №1756-р от 29 декабря 2001 г. // Официальные документы в образовании. - 2002. - №4. - С. 3-31.

8. Маркова С.м. Профессиональная педагогика в понятиях и терминах. Н.Новгород, 2007

9. Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия. Векторы развития. – М., 2000.

10. Общая и профессиональная педагогика/Под ред. В.Д.Степашко. В 2 Ч. М., 2007

11. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М., 1989.

12. Семушина Л.Г. Кагерманьян В.С., Жукова Е.С., Иванова Л.Н., Карпнюк Г.А., Леонтьева М.Ф. и др. Разработка методики контроля готовности к профессиональной деятельности студентов средних специальных учебных заведений. – М., 2001.

13. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002. Центр «Эйдос» http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm

14. Государственный сайт Министерства образования и науки РФ. Федеральные государственные образовательные стандарты www.mon.gov.ru

15. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие для пед. вузов: доп. УМО вузов РФ / А. М. Воронин, Е. И. Серкова, М. В. Ретивых и др.; под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2006. - 368 с.

16. Педагогика профессионального образования: учебное пособие для вузов по специальности «Педагогика»: доп. М-вом образования РФ / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков [и др.]; под ред. В. А. Сластенина ; Междунар. акад. наук пед. образования. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2006. - 368 с.

17. Профессионально-педагогические понятия : словарь : учебное пособие для вузов по специальности «Профессиональное обучение» : доп. УМО вузов РФ / сост. Г. М. Романцев, В. А. Федоров, И. В. Осипова и др. ; под ред. Г. М. Романцева ; Рос. гос. проф.-пед. ун-т ; Уральское отделение Рос. акад. образования.- Екатеринбург: РГППУ, 2005. -456 с.

Нормативные документы

1. Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 года

2. Письмо Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации «О подготовке специалистов по сокращенным программам» - М., 30 марта 2009, № 14-55-156.