
- •Часть 1. Общая экология
- •Глава 1. Введение в экологию
- •1.1. Экология. Определение и содержание
- •1.2. Виды и методы экологических исследований
- •1.3. Признаки и условия существования жизни
- •1.4. Начало жизни и эволюция живого вещества
- •1.5. Биологическое разнообразие
- •1.6. Основные экологические проблемы
- •Глава 2. Использование природных ресурсов, как условие и фактор развития и взаимодействия человека и природы
- •2.1. Природные ресурсы и их вовлечение в сферу интересов общества
- •2.2. Периоды природопользования
- •Глава 3. Экосистемы. Структура и свойства, законы и закономерности
- •Глава 4. Природные факторы развития биосферы
- •4.1. Космические факторы
- •4.2. Земля, как тепловая машина (климатический фактор)
- •4.3. Геологические факторы
- •4.4. Биотический фактор.
- •4.5. Почва - биокосное вещество
- •Глава 5. Круговорот веществ в биосфере
- •5.1. Вода и ее круговорот
- •5.2. Естественные циклы основных биогенных веществ
- •Глава 6. Hаучное наследие в.И.Веpнадского. Биосфера и место в ней человека
- •6.1. Открытие биосферы
- •6.2. Живое вещество и жизнь
- •Глава 7. Природно-технические геосистемы, как современные основные факторы взаимодействия общества и природы
- •7.1. Технофильность природных ландшафтов
- •7.2. Определение, функционирование, взаимосвязи, иерархия.
- •7.3. Обоснование границ птгс, направленность и интенсивность техногенного воздействия
- •7.4. Загрязнение природных сред и нормативные показатели
- •7.5. Экологические последствия техногенеза
- •7.6. Еще раз о качестве природной среды
- •Глава 8. Урбоэкология и социально-экологические проблемы городов
- •8.1. Факторы благополучия (неблагополучия) городов
- •8.2. О возможностях сокpащения темпов pасползания гоpодов
- •8.3. Интенсификация использования энеpгетических pесуpсов
- •8.4. Загpязнение воздушной сpеды гоpодов
- •8.5. Дегpадация водных pесуpсов
- •8.6. Загрязнение почв
- •8.7. Геоэкологические проблемы городов
- •8.8. Комплексное воздействие городов на природную среду
- •Глава 9. Социально-экологические условия и приоритеты природопользования
- •9.1. Взаимосвязь социально-экономических условий развития общества с приоритетами природопользования
- •9.2. Некоторые социально-экологические проблемы развития важнейших промышленных комплексов
- •9.3. Экологическая опасность космической деятельности
- •9.4. Проблемы сельского хозяйства
- •Глава 10. Нарушение земель горными и геологоразведочными работами
- •10.1. Общие положения
- •10.2. Нарушение земель открытыми горными работами
- •10.3. Нарушения земель подземными горными работами
- •10.4. Воздействие на ландшафты геологоразведочных работ
- •10.5. Классификация и характеристика ландшафтов, нарушенных горными разработками
- •Глава 11. Экологическая ситуация и здоровье населения
- •11.1. Критерии качества окружающей природной среды
- •11.2. Экология и здоровье населения России
- •11.3. Влияние неблагоприятных природных и социальных факторов среды обитания на здоровье населения
- •Часть 1. Экология человека
- •Глава 12. Экология человека
- •12.1. Общие положения и определения
- •12.2. Человек и его окружение
- •12.3. Человек - личность
- •12.4. Психологические особенности личности
- •12.5. Творчество, интеллект, характер
- •12.6. Производственная сфера
- •12.7. Социальная сфера
- •12.8. Информационная сфера и некоторые свойства информации
- •12.9. Духовная сфера
- •Глава 13. Экология внутренней среды организма человека
- •13.1. Стресс факторы и их значение в сохранении здоровья
- •13.2. Адаптация и гомеостаз
- •13.3. Условия и факторы поддержания экологической чистоты и неспецифической толерантности организма
- •13.4. Профилактика болезней стресса
- •13.5. Здоpовье и алкоголь
- •13.6. Биологические аспекты наркомании
- •Глава 16. Устойчивое развитие - непременное требование современности
- •16.1. Что кроется за движением к устойчивому развитию?
- •16.2. Экологический менеджмент
- •16.3. Вопpосы оpганизации экомонитоpинга
- •16.4. Экологическое пpогнозиpование
- •Глава 16. Устойчивое развитие - непременное требование современности
- •16.1. Что кроется за движением к устойчивому развитию?
- •16.2. Экологический менеджмент
- •16.3. Вопpосы оpганизации экомонитоpинга
- •16.4. Экологическое пpогнозиpование
- •Вопрос 1 - Как следует понимать "Генофонд" и каково состояние генофонда россиян?
- •Вопрос 2 - Перечислите и кратко охарактеризуйте методы и сpедства экологических исследований, включая использующиеся в экологии человека.
- •Вопрос 3 - Как следует понимать термин "Генетический груз" в отношении населения?
- •Вопрос 4 - Дайте определение понятия "Экологическая ниша" и приведите примеры ее "заполнения" в урбанизированных экосистемах.
- •Вопрос 5 - Каковы генетические основы эволюции видов и имеют ли они какое либо отношение к эволюции Человека?
- •Вопрос 6 - Каковы важнейшие условия существования и развития жизни на Земле
- •Вопрос 7 - Что такое популяция и имеют ли популяции какие-то практические значения в жизни людей?
- •Вопрос 8 - Что такое вид и как использует человек свойства вида в своих целях?
- •Вопрос 9 - Перечислите важнейшие современные экологические проблемы.
- •Вопрос 10 - Современная экология представляет собой систему взаимосвязанных областей знаний. Какие области знаний входят в эту систему?
- •Вопрос 11 - Каковы важнейшие отличия живого вещества от неживого?
- •Вопрос 12 - Что такое природные ресурсы и каково их значение в жизни общества?
- •Вопрос 13 – Что такое природно-ресурсный потенциал?
- •Вопрос 14 - Назовите основные периоды природопользования и покажите в чем их отличие.
- •Вопрос 19 - Дайте определение экологической системы и критерии ее пространственного обоснования (или ограничения).
- •Вопрос 26 – Что такое продуктивность растительных сообществ и какое она может иметь значение для общества?
- •Вопрос 27 - Как вы представляете себе техногенные климатические изменения? Какое значение для общества могут иметь их последствия?
- •Вопрос 28 - Что такое толерантность и какое значение она имеет для человека и общества?
- •Вопрос 29 - Что такое сукцессия и какие причины вызывают ее возникновение?
- •Вопрос 30 - Что такое биосфера? Каковы ее сущность и положение в системе земных оболочек.
- •Вопрос 31 - Каковы функции биосферы в жизни планеты Земля?
- •Вопрос 32 - Как следует понимать живое вещество биосферы, участвующее в геологических процессах Земной коры?
- •Вопрос 33 - Назовите два биогеохимических принципа в.И.Вернадского и поясните причины их действия.
- •Вопрос 34 - Перечислите состав вещества биосферы по представлениям в.И.Вернадского.
- •Вопрос 35 - Чем определяется постоянство количества живого вещества биосферы?
- •Вопрос 36 - в чем суть закона биогенной миграции вещества?
- •Вопрос 37 - в чем суть процесса цефализации и каковы его последствия для формирования человека?
- •Вопрос 47 - Что входит в состав биосферной компоненты города?
- •Вопрос 48 - в чем суть преобразования геолого-экологических условий в пределах городских территорий?
- •Вопрос 49 - в чем суть типичных противоречий, возникающих между планировочными подходами к формированию города и оптимизацией его экологических условий? Приведите примеры.
- •Вопрос 50 - Каковы главнейшие экологические последствия "расползания городов".
- •Вопрос 51 - Каково соотношение здоровья человека с состоянием окружающей среды. Приведите примеры?
- •Вопрос 52 - Перечислите актуальные способности человека и, сообщите, каким образом они проявляются?
- •Вопрос 65 - Что такое эмоции? Как вы понимаете эмоциональное состояние человека?
- •Вопрос 66 - Дайте определение экологии человека и покажите с каким кругом наук она может быть связана.
- •Вопрос 67 - Каково предназначение экологии человека, как науки?
- •Вопрос 68 - Как вы себе представляется мотивацию того или иного поведения человека?
- •Вопрос 76 - Каковы критерии и признаки бездуховности, безнравственности?
- •Вопрос 77 - Есть ли, и если да, то в чем заключается взаимоотношение законов нравственных и биологических?
- •Вопрос 78 - Что такое самореализация человека и какое значение имеет она для становления, развития и утверждения личности?
- •Вопрос 79 – Меняются ли подходы к самореализации человека со временем и если да, то в чем причина и суть этих изменений?
- •Вопрос 80 - Как следует понимать духовное самосовершенствование?
- •Вопрос 81 - Как вы думаете, в чем смысл человеческой жизни?
- •Вопрос 82 - Какие три взаимосвязанных компонента, или "блока" вычленяют психологи, рассматривая человека, как личность.
- •Вопрос 83 - Каково предназначение экологии человека, как научной области?
- •Вопрос 84 - Дайте и раскройте определение экологии человека, как области знаний.
- •Вопрос 86 - в чем суть принципа разумной необходимости, как фактора ограничения потребностей?
- •Вопрос 87 - Каковы исторические корни и причины агрессивного поведения?
- •Вопрос 88 - Как следует понимать и какое значение в жизни человека играет познавательная способность?
- •Вопрос 89 - Огромное значение в жизни человека имеет познавательная способность. Откуда она берется в человеке, как ее развивать. Если это возможно в принципе.
- •Вопрос 91 - Дайте определение интеллекта и каковы черты интеллигентного человека?
- •Вопрос 92 - Каким образом оценивается уровень интеллекта?
- •Вопрос 93 - Известны два типа мышления - конвергентное и дивергентное. В чем состоит их отличие и какое из них предпочтительнее?
- •Вопрос 94 - Как Вы понимаете единство в конспекте актуальных способностей человека?
- •Вопрос 95 - Как вы понимаете контактность, коммуникабельность и почему один человек легко общается с другими людьми, а у другого это вызывает затруднения
- •Вопрос 96 - Что есть информация в наиболее общем ее понимании?
- •Вопрос 97 - Каковы специфические характеристики информации, существенно отличающие от материальных носителей?
- •Вопрос 98 - Как Вы представляете себе использование информации в становлении интеллекта?
- •Вопрос 99 - Каковы современные направления динамики и интенсификации развития, информационных процессов?
- •Вопрос 100 - Как вы понимаете экомониторинг в качестве информационной системы?
- •Вопрос 101 – Как следует понимать экологию внутренней среды организма человека?
- •Вопрос 102 - Что такое стресс и каковы причины его вызывающие?
- •Вопрос 103 - Каковы биохимические основания процессов адаптации организма к меняющимся условиям внешней среды?
- •Вопрос 104 - Что такое адаптивный ферментативный структурный след (афсс) и в чем он проявляется в организме?
- •Вопрос 105 - Каковы основы устойчивости и толерантности биологической и биосоциальной системы, включая человека?
- •Вопрос 106 - Каков наиболее эффективный путь стабилизации гомеостаза и поддержания экологической чистоты внутренней среды организма человека?
- •Вопрос 107 – Что лежит в основе процесса адаптации человека к меняющимся условиям?
- •Вопрос 108 - Как следует понимать Адаптивный ферментативный структурный след (афсс)?
- •Вопрос 110 - Что понимается под экологическим риском?
- •Вопрос 111 - Каковы причины возникновения экологических рисков?
- •Вопрос 121 - Перечислите показатели, хаpактеpизующие качество жизни с позиции концепции устойчивого pазвития.
12.2. Человек и его окружение
Не вызывает сомнения существование взаимосвязи здоровья человека с окружающей его природной средой, в том числе - средой измененной воздействием на нее человека. Однако, окружающая человека природная среда - это мощный, но не единственный фактор, определяющий наше здоровье: физическое и психическое состояние, работоспособность и возможности адаптации к изменению внешних условий. Оценить последствия взаимодействия человека со средой возможно с использованием системного анализа, позволяющего, пусть и с некоторой долей условности, рассмотреть всю совокупность факторов взаимодействия человека со средой. Попробуем построить такую систему взаимодействий на антропоцентрическом подходе, т.е. принимая условие, что центром происходящих в системе взаимодействий между ее компонентами является человек.
Анализируя структуру воздействующих на человеческую личность факторов - компонентов антропоцентрической системы, и представив ее в форме круга (или сферы), в центре которого пребывает человек, представляется возможным вычленить сегментов (или зон) взаимопроникающих друг в друга и, одновременно достаточно дифференцированных по своим свойствам и по последствиям воздействия на человека. Эти сегменты: Производственная сфера, в узком смысле слова - технологическая, обеспечивающая реализацию социальных и материальных, биологических потребностей человека, в первую очередь.
Социальная, обнимающая социальные институты человеческих обществ (популяций, формаций), призванная обеспечить социальные потребности человека как одного из разумных членов общества:
Информационная, проникающая во все сферы окружающей человека среды, но имеющая важнейшее самостоятельное значение в формировании личности человека, его жизненных ориентиров;
Духовная, обеспечивающая духовные, культурные, интеллектуальные потребности человека, определяющая уровень его культуры, интеллекта;
Природная , включая ее измененные человеком категории окружающей природной среды.
Каждая из этих сфер способна оказать внешние влияния на человека. Однако, не трудно показать, что последствия их воздействия на него будут определяться еще и внутренним содержанием человека, его психической устойчивостью и физическим состоянием. Порой нескромный взгляд приводит к выяснению отношений с самыми неблагоприятными последствиями для личностей, их выясняющих, а в другом обществе подобная неловкость может лишь вызвать снисходительную улыбку.
Понятно также, что вычленение приведенных выше сфер в системе факторов взаимодействующих с человеком достаточно условно. Действительно, никакое производство не осуществимо без каждой из обозначенных здесь зон - природной, из которой черпаются природные ресурсы, информационной, несущей в себе представления об этих ресурсах, а также технологиях, которые могут быть использованы для их добычи и переработки, социальной, которая объединяет интересы работающих людей. И, тем не менее, правомерен и дифференцированный подход к анализу взаимодействия обозначенных зон с человеком в системе Человек « Окружающая среда. Однако, прежде чем обратиться к вопросам взаимодействия человека с компонентами окружающей его среды, необходимо коснуться и самого человека, рассмотреть природу возможных его реакций на эти воздействия.