1.2 Організаційна структура закладу

Директор

Заступник директора з навчальної роботи

Заступник директора з навчально-виховної практики

Заступник директора з виховної роботи

Старший майстер

Методична комісія

Методична комісія

Методична комісія

Методична комісія

Методична комісія

Викладачі

Педагогічна рада

Виховна та навчально-методична робота

• педпрактика проведена з дисципліни «Інформатика»;

• провів 1 навчальне заняття;

• провів 1 виховний захід;

• відвідав навчальні заняття:

а) відвідав 3 навчальних заняття викладачів;

б) відвідав 2 заняття практикантів;

2.Методична частина

2.1 Аналіз організаційно-змістовних та просторово-часових умов навчального процесу з теми «Текстові процессори»

2.1.1 Аналіз професійної затребуваності фахівця

До найбільш затребуваним на ринку праці відноситься професія оператор комп'ютерного набору. Незважаючи на те, що вона з'явилася відносно недавно, ця професія відразу ж отримала довіру абітурієнтів і постійно користується у них підвищеним інтересом.

         Основи оволодіння текстовими процессорами - оволодіння найсучаснішими прикладними і графічними програмами, вміння працювати в глобальній мережі Іnternet. Сучасний світ ПК такий різноманітний і широкий, настільки швидко розвивається, що кожна людина знайде своє місце в цьому світі, і перший крок у цьому напрямку.

2.1.2 Аналіз професійної діяльності фахівця

Професія - Оператор комп’ютерного набору.

Спеціальність – Оператор комп’ютерного набору.

Освітній рівень – професійно технічна освіта;

Освітньо-кваліфікаційний рівень – кваліфікований робітник .

З метою більш детального визначення системи виробничого навчання необхідно установити місця працевлаштування і визначити його професійну діяльність. Вся ця інформація представлена в таблиці 2.1.

Таблиця 2.1.

Визначення виду діяльності фахівця та місця його використання.

Вид (функція) діяльності	Місце використання
1	2
1.Підготовляти до роботи устаткування, магнітні диски, папір. 2.Виконувати операції з базами даних на комп'ютерному устаткуванні (введення, обробка, накопичення, систематизація, виведення інформації відповідно до затверджених процедур та інструкцій з використання периферійного обладнання, системи передачі (прийому) даних на відстані. 3.Вводити і редагувати текст у текстовому редакторі. 4.Оперувати з файлами, записувати текст на магнітний носій або переносити на папір за допомогою принтера. 5.Виконувати інші операції технологічного процесу переробки інформації (приймати і контролювати вхідні дані, готувати, виводити та передавати дані і т.п.). 6.Керувати режимами роботи периферійного оснащення згідно робочим задачам (підготовка текстів і листів, розрахунків, таблиць, переліків, списків тощо). 7.Своєчасно застосовувати координуючі дії в разі появи недоліків у роботі устаткування. 8.Доповідати відповідальному працівникові про виявлені відхилення від установлених норм функціонування комп'ютерного устаткування. 9.Використовувати обладнання для передачі (прийому) інформації на відстані згідно з вимогами, призначеним для цього, програм.	Оператор call-центру. Оператор комп'ютерного набору. Оператор відео спостереження. Оператор ПК. Оператор з прийому замовлень. Оператор в таксі Секретар-керівника. Адміністратор. Копірайтер

Для даного фахівця характерна 1 група трудових процесів, тому що їм властива велика повторюваність операцій при невеликій їх варіативності на різних виробах. Можливість вичленовування, частішання і варіювання операцій у виробничих умовах. Також відсутня комплексність операцій.